Buscar

TEMAS DE ESTUDO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS pdf

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 9 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 9 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 9 páginas

Prévia do material em texto

Atualmente, as pesquisas científicas que envolvem a utilização de animais são objeto de muito controle e regulamentação. Nas Universidades e centros de pesquisa onde tais pesquisas são realizadas, os cientistas devem sempre encaminhar seus projetos, previamente, para análise. As pesquisas só podem ser realizadas se os projetos forem aprovados.Os órgãos institucionais que analisam e aprovam os projetos de pesquisa que envolvem modelos animais são:
A) as entidades de classe
B) os biotérios
C) as pró-reitorias
D) as comissões de ética X
Atualmente, a insulina consumida pelos diabéticos é produzida por microorganismos geneticamente modificados através de processos biotecnológicos. Antes de ser disponibilizada para os pacientes, sua pureza é avaliada através de técnicas bioquímicas. Em relação a procedimentos experimentais, esta situação é um bom exemplo de:
A) aplicação dos conhecimentos de evolução biológica, pois os microrganismos que produzem a insulina são encontrados livres na natureza.
B) manutenção de práticas que continuam utilizando animais de laboratório, pois os microrganismos que produzem a insulina se desenvolvem no pâncreas de mamíferos.
C) descoberta da cura definitiva para a doença, já que a insulina produzida por organismos geneticamente modificados não é metabolizada pelos pacientes diabéticos.
D) uso de alternativas à experimentação animal, já que anteriormente a insulina extraída de pâncreas de suínos precisava ser testada em camundongos, antes de ser utilizada pelos diabéticos X
O ensino de Biologia pode contribuir de muitas formas para desmistificar concepções e preconceitos presentes na sociedade. Um exemplo possível de ser trabalhado é a questão do racismo, utilizando dados obtidos em algumas pesquisas brasileiras que examinaram a relação entre cor da pele e a ancestralidade (origem) dos brasileiros.
Assinale abaixo a alternativa que melhor descreve e justifica essa relação, conforme tais pesquisas:
A) a cor da pele não está diretamente relacionada à origem étnica dos indivíduos, pois o fator ambiental é preponderante sobre a constituição genética.
B) a cor da pele está diretamente relacionada à origem étnica dos indivíduos, pois os genes herdados por cada pessoa já definem o seu fenótipo.
C) a cor da pele está diretamente relacionada à origem étnica dos indivíduos, pois a constituição genética não é afetada pelo ambiente.
D) a cor da pele não está diretamente relacionada à origem étnica dos indivíduos, pois pessoas de origens diferentes podem ter a mesma cor de pele X
O conceito de seleção natural é a ideia mais revolucionária dentro do entendimento de Charles Darwin sobre a evolução biológica. Examine as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que indica quais delas estão corretas em relação ao conceito de seleção natural:
I - A seleção natural equivale à luta pela existência, exigindo dos organismos muita força física para sobreviverem aos seus predadores.
II - A seleção natural favorece organismos com determinadas características, geneticamente herdadas, que possibilitam uma melhor adaptação ao meio.
III - O processo de seleção natural consiste na sobrevivência e reprodução desigual de indivíduos de uma dada espécie, juntamente com a herança e transmissão de características que influem na sua sobrevivência.
IV - O processo de seleção natural favorece organismos que deixam muitos descendentes, em ambientes com limitações de recursos naturais como alimentação e abrigo.
A) somente III e IV estão corretas.
B) todas as afirmativas estão corretas.
C) somente I e II estão corretas.
D) somente II e III estão corretas X
Parte superior do formulário
Ensinar os fatos e as evidências da evolução biológica, bem como seus princípios teóricos, faz parte da responsabilidade de um professor de Biologia. No entanto, alguns segmentos da sociedade defendem a inclusão, no ensino escolar, de outras visões, não científicas, sobre o processo da evolução. Estas visões, que não fazem parte do ensino de Biologia e que podem ser tratadas em outros espaços sociais, são denominadas de:
A) lamarckismo e darwinismo
B) design inteligente e criacionismo X
C) fundamentalismo e adventismo
D) interacionismo e origem das espécies
Parte superior do formulário
Vários aspectos da atual teoria da evolução biológica resultaram dos estudos realizados pelo naturalista Charles Darwin, no século XIX. Ele postulou que espécies novas sempre surgem de espécies pré-existentes, ou seja, os animais e plantas atuais descendem de organismos ancestrais, que viveram no passado geológico da Terra.
A evidência de que tais organismos realmente existiram e que, através de seu estudo, podemos conhecer a ancestralidade das espécies atuais, é dada, na atualidade, pelos:
A) sedimentos
B) fósseis X
C) órgãos vestigiais
D) artefatos
O professor de Biologia encontra, na escola, muitas situações que permitem desenvolver com seus alunos debates que envolvam a dimensão ética dos conteúdos disciplinares. A palavra “ética” está associada à palavra “moral”, mas há algumas diferenças importantes entre elas. Indique a alternativa que associa corretamente as características da ética e da moral.
A – Ética
B – Moral
( ) Seu caráter é universalista, propondo regras gerais para boas condutas, que podem ser aplicadas a todos os sujeitos.
( ) Tem caráter prático imediato, pois faz parte do discurso e da vida cotidiana dos sujeitos e da sociedade.
( ) É um conjunto de regras e normas que rege a existência das pessoas e da sociedade.
( ) Seu objeto de estudo é o conjunto de fatores que leva os indivíduos à ação: os motivos, as causas, as circunstâncias e, também, as consequências dos seus atos e comportamentos.
A) II) A, B, A, B
B) III) B, B, B, A
C) I) A, B, B, A X
D) IV) A, A, B, B
Ao ensinar sobre evolução biológica, professores de Biologia frequentemente se deparam com as crenças e valores de seus alunos, em situações nas quais os conhecimentos científicos entram em conflito, por exemplo, com convicções religiosas.
Uma das propostas metodológicas para lidar com tais conflitos, de autoria do naturalista Stephen Jay Gould e denominada de “princípio dos magistérios não-interferentes”, estabelece que:
A) os acontecimentos e fenômenos do mundo físico – sejam eles objetos inanimados ou animados, humanos ou não, visíveis ou invisíveis a olho nu ou em qualquer outro aparelho – são assunto da ciência, e somente dela. X
B) o professor de Biologia deve manter-se no tratamento daquelas questões exclusivamente pertinentes a sua área de formação, ou seja, os conhecimentos científicos,ignorando completamente o magistério religioso.
C) tanto a religião quanto a ciência possuem seus magistérios, ou seja, possuem sua autoridade de ensino, porém podem ser fundidos e utilizados como um só magistério.
D) Todas as afirmativas estão corretas
Indique a alternativa que associa corretamente os tipos de células-tronco e algumas de suas características:
I - células-tronco somáticas
II - células-tronco embrionárias
( ) presentes no blastocisto.
( ) presentes na medula óssea, sangue e fígado.
( ) podem ser utilizadas para reconstituição do músculo cardíaco.
( ) podem ser utilizadas para tratamento do diabetes do tipo I.
( ) crescem a partir de células removidas de embriões.
A) II-II-II-I-II
B) II-I-I-II-II X
C) I-I-I-II-II
D) I-II-I-II-I
Denúncias, questionamentos e críticas em relação a pesquisas que utilizam animais e também seres humanos como cobaias geraram a necessidade, a partir da década de 70, de criar normas para sua regulamentação e controle. Atualmente, no Brasil como em outros países, tanto as pesquisas com animais como as que envolvem seres humanos devem necessariamente ser aprovadas por determinados órgãos oficiais antes de serem realizadas. A seguir estão listados alguns órgãos. Assinale a alternativa que indica corretamente os órgãos envolvidos na regulamentação e controle da pesquisa científica no Brasil:
I - Sistema Nacional de Informação sobre Ética em Pesquisa envolvendo Seres Humanos.
II - Fundação de Proteçãoe Defesa do Consumidor.
III - Comissão Nacional de Ética em Pesquisa.
IV - Decreto 6899, de 15.07.2009, que fornece informações sobre o CONCEA (Conselho Nacional de Controle de Experimentação Animal).
A) I, III e IV. X
B) somente II e IV. 
C) todos os órgãos listados.
D) somente I e III
Do ponto de vista ético, há muitos dilemas e implicações em relação à utilização das células-tronco de origem embrionária para fins terapêuticos. Em relação a essas implicações, leia atentamente as frases a seguir e assinale a alternativa correta:
I - Segundo os opositores ao uso dessas células, as pesquisas sobre células-tronco embrionárias poderiam acarretar a destruição de embriões humanos.
II - Segundo os opositores ao uso dessas células, as pesquisas sobre células-tronco embrionárias poderiam gerar um comércio de óvulos.
III - Segundo os defensores do uso dessas células, a clonagem para fins terapêuticos é muito diferente da clonagem para fins reprodutivos.
IV - Segundo os defensores do uso dessas células, alguns dos problemas éticos poderiam ser resolvidos se fosse proibida, para fins de pesquisa, a implantação de células-tronco embrionárias no útero.
A) As frases I e III estão corretas.
B) Todas as frases estão corretas. X
C) As frases II e IV estão corretas.
D) As frases I e IV estão corretas
Nas atuais Orientações Curriculares para o Ensino Médio, afirma-se que o ensino de Biologia se encontra tão distanciado da realidade que não permite à população perceber o estreito vínculo existente entre o cotidiano e aquilo que é estudado na disciplina escolar Biologia.
Frente a esse problema, é correto afirmar que o papel do professor de Biologia é de:
A) ter como prioridade o preparo do aluno para as etapas seguintes da educação, por meio dos exames vestibulares.
B) garantir que seu aluno aprenda e memorize um extenso vocabulário técnico da Biologia para que possa entender o que está escrito nos livros didáticos.
C) oferecer condições para que seu aluno possa desenvolver as habilidades necessárias para compreender o papel do homem na natureza e para o exercício da cidadania. X
D) ensinar principalmente os tópicos avançados da Biologia, recorrendo a bibliografia estrangeira, se necessário
Sobre os testes genéticos, é correto afirmar que:
A) esses exames podem detectar a presença de drogas.
B) os testes já são utilizados como rotina, em todas as pessoas da população, nos postos de saúde da rede pública.
C) para se realizar um teste genético, é imprescindível que o individuo esteja vivo.
D) o material normalmente utilizado é uma amostra de células do indivíduo a ser testado, geralmente do seu sangue X
Felizmente, as doenças genéticas humanas são muito raras na população em geral. No entanto, quando se manifestam em determinadas famílias, muitos indivíduos podem ser afetados. Atualmente, casais grávidos que pertencem a famílias com parentes afetados, podem (se desejarem) ser atendidos em serviços de saúde para realizar testes e exames específicos e, assim, saber se o bebê é normal ou não antes do nascimento. Este tipo de atendimento é chamado de:
A) diagnóstico pré-natal X
B) teste de DNA
C) clonagem terapêutica
D) teste preditivo
Indique a alternativa correta, em relação à origem do DNA mitocondrial presente em todas as células somáticas de cada indivíduo:
A) o DNA mitocondrial tem origem paterna.
 
B) o DNA mitocondrial tem origem no gameta feminino. X
 
C) o DNA mitocondrial tem origem na cromatina.
 
D) o DNA mitocondrial tem origem na meiose
O desenvolvimento de um embrião humano envolve uma série de etapas, iniciando com a fecundação. A primeira célula – o zigoto - se divide em duas que, por sua vez, dividem-se novamente, gerando 4 células, depois 8, 16, 32 e assim sucessivamente. Atualmente se sabe que até o estágio de 8 células cada uma delas seria plenamente capaz de se desenvolver num ser humano completo. Tais tipos de células, nesse estágio, são corretamente denominadas de:
A) totipotentes. X
B) unipotentes.
C) diferenciadas.
D) reprogramadas
Os debates entre os pesquisadores que defendem o uso de animais de laboratório e os que se opõem a esse uso são cada vez mais frequentes nas universidade e centros de pesquisa. Cada lado tem seus argumentos, a favor ou contra. Alguns desses argumentos estão listados abaixo. Indique quais dos argumentos são A FAVOR (AF) e quais são CONTRA (CO) o uso de animais para pesquisas científicas:
I - ( ) Os animais são anestesiados durante os experimentos dolorosos ou incômodos.
II - ( ) Os animais de laboratório são mantidos em confinamento, isolados e sem espaço para se movimentar, condições que em nada se parecem com os ambientes onde viveriam na natureza.
III - ( ) Há vários casos de toxidez e efeitos colaterais em humanos, mesmo após experimentos seguros.
IV - ( ) O treinamento adequado de profissionais de saúde, como médicos cirurgiões, necessita ser feito com o uso de animais, antes de eles atenderem pacientes humanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta:
A) I) AF, CO, CO, AF X
B) II) AF, CO, AF, AF
C) III) CO, CO, AF, AF
D) IV) CO, CO, AF, CO
Nos últimos 15 anos, o uso indiscriminado de animais não-humanos para experimentação passou a ser seriamente questionado e hoje a questão é objeto de várias regulamentações e normas específicas, algumas, inclusive, bastante restritivas. Uma prática bastante questionada pelos movimentos que defendem a abolição do uso de animais de laboratório é a da vivisecção, que consiste em:
A) Qualquer forma de experimentação animal que implique a impossibilidade de utilizar anestesia nos organismos pesquisados.
B) Qualquer forma de experimentação animal que implique intervenção em animais vivos, para fins de observação de fenômenos ou alterações biológicas ou estudos anatômicos. X
C) Qualquer forma de experimentação animal que acarrete a morte dos organismos.
D) Qualquer forma de experimentação animal na qual o pesquisador utilize organismos invertebrados
Muitos dos temas polêmicos e controversos que podem ser incluídos no ensino de Biologia remetem a reflexões de cunho ético. Atualmente, a Bioética é a área da filosofia que estuda e aprofunda essas questões. Segundo alguns autores, é possível distinguir dois tipos de situações bioéticas: as de caráter persistente e as de caráter emergente. Assinale a opção que exemplifica, respectivamente, uma situação bioética persistente e uma situação bioética emergente:
A) aborto e testes genéticos preditivos. X
B) testes genéticos preditivos e crise ambiental.
C) fecundação assistida e testes genéticos preditivos.
D) eutanásia e aborto
Motivo para muita discriminação e preconceito, a cor que vemos na pele humana é determinada por um tipo de pigmento, depositado na derme, cuja produção e quantidade é controlada por poucos genes (de quatro a seis pares). O pigmento que dá cor para a pele humana é:
A) o citosol
 
B) a mitocôndria
 
C) a melanina X
 
D) a oxitocina

Continue navegando