QUESTIONÁRIO II

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QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
 
QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
 A aprendizagem se relaciona com estruturas responsáveis pelo 
processo de aquisição de saberes, e quando as informações são 
recebidas pelo cérebro, após alguns fenômenos, o indivíduo é capaz de 
adquirir: 
Resposta Marcada : 
Conhecimentos, habilidades e atitudes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Para o Socioconstrutivismo, como acontece o processo de ensino-
aprendizagem? 
Resposta Marcada : 
Por meio de uma relação dialética. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Uma senhora relata que seu esposo, mesmo estando próximo a ela, 
gesticula e parece conversar sozinho. Quando ela pergunta o que ele está 
dizendo, simplesmente responde: estou conversando comigo mesmo. 
Estranha forma de se comunicar, não é mesmo? Todavia, para que a 
comunicação possa efetivamente acontecer, algumas coisas devem ser 
observadas. Ciente disso, você estará certo em afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Para que a comunicação aconteça são necessários ao menos um emissor e 
um receptor que compreenda a mensagem transmitida. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Diferentemente dos distúrbios na capacidade de falar (um dos 
distúrbios da comunicação), existem os distúrbios de linguagem. O que é 
linguagem? Como se organiza? Quais são os distúrbios mais comuns a 
ela relacionados? A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA. 
Resposta Marcada : 
Para comunicar nossos pensamentos aos outros é que usamos a linguagem, 
seja ela oral, escrita ou elaborada a partir de sinais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Se define pelo âmbito profissional e refere-se a um campo de ação 
determinado, isto é, o processo de escolarização, tendo por objeto a 
escola e as relações que aí se estabelecem, fundamenta sua atuação nos 
conhecimentos produzidos pela psicologia da educação, por outras 
subáreas da psicologia e por outras áreas de conhecimento. 
O enunciado acima se refere a: 
Resposta Marcada : 
Psicologia escolar 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Métodos auto instrucionais são técnicas comportamentais voltadas 
para ensinar os indivíduos a modificarem seu próprio comportamento. O 
modelo de autorregulação consiste em etapas bem delineadas que 
incluem: 
I – Autoavaliação e monitoramento. 
II – Definição dos objetivos e planejamento estratégico. 
III – Colocação de um plano em prática e monitoramento do plano. 
IV – Monitoramento dos resultados e refinamento das estratégias. 
Em relação ao processo inicial de autoavaliação, assinale qual alternativa 
contém uma ação que poderá ser adotada nesta etapa do modelo de 
autorregulação: 
Resposta Marcada : 
O professor ensina aos alunos estratégias de automonitoramento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A partir de investigações sobre o funcionamento da mente, surgem 
novas descobertas e teorias, assim novos significados vão sendo 
atribuídos a determinados conceitos. Um deles diz respeito à concepção 
de “inteligência”, fazendo com que Gardner chegasse à seguinte 
conclusão: 
Resposta Marcada : 
Não existe uma única inteligência e sim inteligências a serem desenvolvidas 
pelo homem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Desde seus primeiros experimentos, Bandura (1986) se concentrou 
na exploração de processos específicos envolvidos na aprendizagem por 
observação, que incluem, exceto: 
Resposta Marcada : 
Direção 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A linguagem é um sistema complexo que usamos para comunicar 
os nossos pensamentos aos outros. Essa habilidade envolve o que pode 
ser dito ou não; quando, onde e para quem, para que propósito, além do 
conhecimento linguístico para produzir enunciados gramaticais. São três 
os aspectos da linguagem, todos eles estão listados abaixo, exceto: 
Resposta Marcada : 
Comunicação 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Qual das alternativas abaixo não consiste em uma estratégia 
cognitivo-comportamental que os estudantes podem utilizar para 
autorregular seus comportamentos? 
Resposta Marcada : 
Adiar para outro momento, aquilo que está causando ansiedade ou estresse. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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