ATIVIDADES COMPLEMTAR PET 1 3 º ANO COMPLETO

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Escola Estadual Américo Vespúcio 3 º ano
1º Bimestre – PET1/2021
 (
ATENÇÃO:
As atividades complementares são obrigatórias e valem nota
 
e carga horária. Os alunos deverão copiar e responder as
 
atividades no caderno com muito capricho e atenção (Caso
 
tenham
 
acesso
 
à
 
uma
 
impressora,
 
poderão
 
imprimir
 
as
 
atividades.
 
Nesse
 
caso,
 
não
 
será
 
necessário
 
copiar
 
no
 
caderno). Após terminar as atividades de cada dia, deverá
 
enviar
 
as
 
fotos
 
das
 
atividades
 
para
 
a
 
professora.
 
Bons
 
estudos!
)
“As sementes de uma vida de estudos transformam-se em frutos do sucesso.”
ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE LÍNGUA PORTUGUESA
	TURMA: 3º ANO
ESCOLA:			 
ESTUDANTE:			
PROFESSORA: ADRIANA DE SOUZA MORAIS COSTA
DATA :22/04/2021
· SOZINHO(A) OU COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA O TEXTO A SEGUIR:
MEU AUTOMÓVEL
EU TENHO UM AUTOMÓVEL 
 DIFERENTE 
QUE NÃO ASSUSTA BICHO
 NEM ATROPELA GENTE. 
UM AUTOMÓVEL QUE 
ESPERA NA SUA 
ATÉ A TARTARUGA 
ATRAVESSAR A RUA. 
UM AUTOMÓVEL 
QUE NÃO GANHA CORRIDA 
MAS NUCA FEZ NINGUÉM 
PERDER A VIDA. 
UM AUTOMÓVEL 
QUE DURANTE A VIAGEM 
SEM PRESSA NENHUMA 
ADMIRA A PAISAGEM. 
UM AUTOMÓVEL
 QUE NÃO POLUI O AR 
SUBAM NELES, CRIANÇAS 
VAMOS PASSEAR. JOSÉ PAULO PAES
	Viajou quando leu o texto
 “Meu automóvel”?
Sabia que ler é viajar sem sair do lugar? 
É verdade!!!
 Ler é voar sem ter asas!!!
· COMPREENDENDO MELHOR O TEXTO “MEU AUTOMÓVEL”
1- ESSE TEXTO QUE VOCÊ LEU É: 
( ) UMA RECEITA
( ) UMA NOTÍCIA
( ) UM POEMA
( ) UM BILHETE
 2– QUANTOS VERSOS ELE TEM?__________________________________
3-ESSE TEXTO FOI ESCRITO PARA QUEM?
( ) PARA AS CRIANÇAS
( ) PARA OS ADULTOS
( ) PARA OS MOTORISTAS
( ) PARA OS PEDESTRES
4-QUEM É O AUTOR DESSE TEXTO?
 R:____________________________________________________
 5- NESSE TEXTO, APARECE O NOME DE UM ANIMAL. QUE ANIMAL É ESSE?
 R:__________________________________________________
6-LEIA A ESTROFE A SEGUIR:
	UM AUTOMÓVEL QUE
ESPERA NA SUA
ATÉ A TARTARUGA
ATRAVESSAR A RUA.
· AO DIZER QUE O AUTOMÓVEL ESPERA ATÉ A TARTARUGA ATRAVESSAR A RUA O AUTOR QUIS MOSTRAR QUE ESSE AUTOMÓVEL.
A) ( ) ANDA MUITO RÁPIDO.
B) ( ) É PERIGOSO E PODE ATROPELAR PESSOAS.
C) ( ) É SEGURO E NÃO COLOCA A VIDA DAS PESSOAS EM RISCO.
D) ( ) TRANSPORTA MUITOS ANIMAIS.
7- ENCONTRE NO TEXTO O PAR DE PALAVRAS QUE RIMAM EM CADA ESTROFE E COMPLETE
	 DIFERENTE
	
	 SUA
	
	CORRIDA
	
	VIAGEM
	
	AR
	
8- O TEXTO DIZ QUE ESSE AUTOMÓVEL É DIFERENTE. ELE É DIFERENTE POR QUE: 
 
A) NÃO ASSUSTA BICHO NEM _____________________________________________.
B) ESPERA NA SUA ATÉ A TARTARUGA ATRAVESSAR _______________________________.
C) NÃO GANHA CORRIDA, MAS NUNCA FEZ NIGUÉM PERDER A _____________________-.
 D) DURANTE A VIAGEM... ADMIRA A______________________________________________.
9- EM SUA OPINIÃO, QUE AUTOMÓVEL É ESSE?
____________________________________________________________________
10- DESENHE O AUTOMÓVEL DIFERENTE:
	
 ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE MATEMÁTICA
	TURMA: 3º ANO
ESCOLA:			 
ESTUDANTE:			
PROFESSORA: ADRIANA DE SOUZA MORAIS COSTA
DATA :26/04/2021
· RECORDANDO OS NÚMEROS ATÉ 999
1- LEIA OS NÚMEROS ABAIXO E ESCREVA-OS POR EXTENSO
A) 649: ______________________________________________________________________________________
B) 562: ______________________________________________________________________________________ 
C) 947: ______________________________________________________________________________________
C) 325: ______________________________________________________________________________________
2-ASSINALE COM UM X O NÚMERO QUE REPRESENTA A EXPRESSÃO:
 
	“SEISCENTAS E TRÊS UNIDADES”
 A) 663 B) 630 C) 603 D) 606
3-DECOMPONHA OS NÚMEROS COMO NO EXEMPLO:
4- COMPONHA OS NÚMEROS COMO O EXEMPLO:
A) 4 CENTENAS + 5 DEZENAS + 3 UNIDADES = 400 + 50 + 3 = 453
B) 2 CENTENAS + 9 DEZENAS + 9 UNIDADES = _______________________
C) 5 CENTENAS + 8 DEZENAS + 4 UNIDADES = _______________________
 D) 3 CENTENAS + 3 DEZENAS + 1 UNIDADE =________________
2- 
5- OBSERVE OS NÚMEROS ABAIXO:
	 135 – 130 – 132 – 143 - 138
A ORDEM DECRESCENTE DESTES NÚMEROS É:
A) ( ) 138 – 132 – 130 – 143 – 135
B) ( ) 143 – 138 – 135 – 132 – 130
C) ( ) 130 – 132 – 135 – 138 - 143
 D) ( ) 138 – 135 – 143 – 132 – 130
LOCALIZAÇÃO E MOVIMENTAÇÃO
 
6- PRESTE ATENÇÃO NO LUGAR ONDE SOFIA ESTÁ SENTADA E RESPONDA:
A)BRUNO ESTÁ A SUA:
( ) FRENTE ( ) ATRÁS ( ) DIREITA ( ) ESQUERDA
B)ANDRÉ ESTÁ A SUA:
( ) FRENTE ( ) ATRÁS ( ) DIREITA ( ) ESQUERDA
ESCREVA O NOME DA CRIANÇA QUE ESTÁ A DIREITA DE:
SARA:_______________
HELENA_____________
7- RAFAELA LEVOU SEUS FILHOS PARA FAZEREM UM TESTE DRIVE DE KART, PARA ISSO ELES PRECISAM PASSAR POR UMA PAREDE QUE MARCAVA A ALTURA QUE CADA UM POSSUÍA. OBSERVE A IMAGEM.
- SE A MENOR ALTURA PARA DIRIGIR O KART É DE 1,10 METROS. QUAIS DAS CRIANÇAS NÃO PODERÃO PARTICIPAR?
( ) LETÍCIA E FELIPE .
( ) CAMILA E FELIPE.
( ) LETÍCIA E FERNANDO.
( ) CAMILA E FERNANDO.
8 - OBSERVANDO A ALTURA DOS FILHOS DE RAFAELA, ESCREVA O NOME DO:
FILHO(A) MAIS ALTO(A) ___________________________________
FILHO(A) MAIS BAIXO(A)___________________________________
SISTEMA MONETÁRIO
 
8-QUANTO TEM?
9- ARME E RESOLVA:
ATIVIDADES COMPLEMENTARES CIÊNCIAS
	TURMA: 3º ANO
ESCOLA:			 
ESTUDANTE:			
PROFESSORA: ADRIANA DE SOUZA MORAIS COSTA
DATA :----------/---------------/--------------
1- LEIA ESTE TEXTO.
	
O SOL
UMA ESTRELA É UM CORPO QUE EXISTE NO ESPAÇO,
FORMADO POR GASES, QUE BRILHA E É MUITO
QUENTE. LIBERA GRANDE QUANTIDADE DE ENERGIA
E PODE BRILHAR MUITO TEMPO, MUITOS MILHARES
DE ANOS, MAS, NÃO PARA SEMPRE.
A) QUAL DESTES CORPOS ESPACIAIS É UMA ESTRELA?
( ) A LUA ( ) A TERRA ( ) O SOL ( ) SATURNO
B) DE ACORDO COM O TEXTO, AS ESTRELAS:
( ) DURAM PARA SEMPRE.
( ) DURAM POUCO TEMPO.
( ) DURAM POR MUITO TEMPO MAS, NÃO PARA SEMPRE.
2- VEJA A GRAVURA ABAIXO E RESPONDA.
A ATITUDE DO CEBOLINHA ESTÁ CONTRIBUINDO PARA A LIMPEZA E
MANUTENÇÃO DO MEIO AMBIENTE? POR QUÊ?
3- ESCREVA O CERTO E O ERRADO DE CADA FIGURA:
4- RELACIONE A 2º COLUNA COM A 1º, CONFORME OS MESES EM QUE OCORREM AS ESTAÇÕES DO ANO.
( 1 ) PRIMAVERA ( ) DE 20 DE MARÇO A 21 DE JUNHO
( 2 ) VERÃO ( ) DE 23 DE SETEMBRO A 21 DE DEZEMBRO
( 3 ) OUTONO ( ) DE 21 DE JUNHO A 23 DE SETEMBRO
( 4 ) INVERNO ( ) DE 21 DE DEZEMBRO A 20 DE MARÇO
	
	SISTEMA SOLAR
ASSIM COMO A TERRA, OS PLANETAS TÊM A FORMA REDONDA E REALIZA DOIS MOVIMENTOS: ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO. NO MOVIMENTO DE ROTAÇÃO, O PLANETA TERRA GIRA EM VOLTA DE SI MESMO E DEMORA 24 HORAS, OU SEJA, UM DIA INTEIRO.
O MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO, A TERRA GIRA EM TORNO DO SOL E
DEMORA 365 DIAS E 6 HORAS, OU SEJA, UM ANO.
A)-QUANTO TEMPO A TERRA DEMORA A DAR UMA VOLTA COMPLETA EM TORNO DELA MESMA?
 ( ) 3 HORAS ( ) 6 HORAS ( ) 12 HORAS ( ) 24 HORA
B) A TERRA GIRA EM TORNO DE SI MESMA É O MOVIMENTO DE 
________________________________________________________
C) A TERRA GIRA EM TORNO DO SOL É O MOVIMENTO DE
ATIVIDADES COMPLEMENTARES GEOGRAFIA
	TURMA: 3º ANO
ESCOLA:			 
ESTUDANTE:			
PROFESSORA: ADRIANA DE SOUZA MORAIS COSTA
DATA :----------/---------------/--------------
1- OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E IDENTIFIQUE QUAL TIPO DE EXTRATIVISMO PRATICADO EM AMBAS.
2- OBSERVE AS PAISAGENS E RESPONDA:
ESTÁ PAISAGEM É: ESTÁ PAISAGEM É: 
( ) NATURAL ( ) NATURAL 
( ) HUMANIZADA ( ) HUMANIZADA
3- LEIA O TEXTO A SEGUIR COM ATENÇÃO. 
COM A AJUDA DE UMA PESSOA DE SUA FAMÍLIA RESPONDA SIM OU NÃO. 
A)O SEU BAIRRO É COMO O DE MARCELO?________________
4 - MARQUE UM X NAQUILO QUE É POSSÍVEL ENCONTRAR EM SEU BAIRRO OU COMUNIDADE. 
( ) ESCOLA( )CINEMA ( ) AÇOUGUE
 ( ) POSTO DE SAÚDE ( ) ESPAÇO DE LAZER ( ) LOJA ( ) HOSPITAL 
( )SALÃO DE BELEZA ( )BANCA DE JORNAL 
( ) POSTO DE COMBUSTÍVEL. ( ) PADARIA 
( ) POSTO POLICIAL ( ) FARMÁCIA. ( ) IGREJA 
( )SUPERMERCADO
5 - DESCREVA SEU BAIRRO OU COMUNIDADE ATRAVÉS DE UM DESENHO. NÃO DEIXE DE REGISTRAR A SUA CASA E DOS SEUS VIZINHOS.
	
1 - OBSERVE AS FOTOGRAFIAS E CLASSIFIQUE OS MEIOS DE TRANSPORTE EM TERRESTRE, AÉREO OU AQUÁTICO.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES HISTÓRIA
	TURMA: 3º ANO
ESCOLA:			 
ESTUDANTE:			
PROFESSORA: ADRIANA DE SOUZA MORAIS COSTA
DATA :----------/---------------/--------------
· TODA CRIANÇA GOSTA DE BRINCAR. CONHECER OS BRINQUEDOS E AS BRINCADEIRAS AJUDA O HISTORIADOR A SABER, MAIS SOBRE AS CRIANÇAS E OUTRAS ÉPOCAS. 
1- OS QUADROS ABAIXO MOSTRAM BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS.
RESPONDA:
A) ANOTE O NOME DOS BRINQUEDOS OU BRINCADEIRAS RETRATADOS NOS
QUADROS ACIMA:
____________________________E__________________________
B) VOCÊ OS CONSIDERA ANTIGOS OU ATUAIS? POR QUÊ?
2- A QUE HORAS VOCÊ REALIZA CADA UMAS DAS ATIVIDADES ABAIXO? MARQUE UM X NO HORÁRIO E, DEPOIS, REGISTRE NO RELÓGIO DIGITAL.
3- LEIA O TEXTO E RESPONDA A QUESTÃO:
4- COM AJUDA DE UM ADULTO ANOTE O SEU ENDEREÇO.
5- O QUE HÁ AO LONGO DA SUA RUA?