portugues instrumental aula de 1 a 5

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Português instrumental 
Aula 1 
		Operários, 1933, óleo sobre tela, 150x205 cm, (P122), Acervo Artístico-Cultural dos Palácios do Governo do Estado de São Paulo
Desiguais na fisionomia, na cor e na raça, o que lhes assegura identidade peculiar, são iguais enquanto frente de trabalho. Num dos cantos, as chaminés das indústrias se alçam verticalmente. No mais, em todo o quadro, rostos colados, um ao lado do outro, em pirâmide que tende a se prolongar infinitamente, como mercadoria que se acumula, pelo quadro afora.
(Nádia Gotlib. Tarsila do Amaral, a modernista.)
O texto aponta no quadro de Tarsila do Amaral um tema que também se encontra nos versos transcritos em:
	
	
	
	"Não sou nada./ Nunca serei nada./ Não posso querer ser nada./À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo." (Fernando Pessoa)
	
	
	"Os inocentes do Leblon/ Não viram o navio entrar (...)/ Os inocentes, definitivamente inocentes/ tudo ignoravam,/ mas a areia é quente, e há um óleo suave que eles passam pelas costas, e aquecem." (Carlos Drummond de Andrade)
	
	
	"Somos muitos severinos/ iguais em tudo e na sina:/ a de abrandar estas pedras/ suando-se muito em cima." (João Cabral de Melo Neto)
	
	
	"O funcionário público não cabe no poema/ com seu salário de fome/ sua vida fechada em arquivos." (Ferreira Gullar)
	
	
	"Pensem nas meninas/ Cegas inexatas/ Pensem nas mulheres/ Rotas alteradas." (Vinícius de Moraes)
	
Explicação: 
No quadro Operários, de Tarsila do Amaral, a linguagem extralinguística sugere que a diversidade individual é desconsiderada pelo conceito de igualdade de condição de trabalho e, consequentemente, desconsiderada na vida. A mesma sugestão pode ser encontrada nos versos de João Cabral de Melo Neto, pois na fala do protagonista podemos observar a dissolução da individualidade dos nordestinos no trabalho de lavrar a terra. A intertextualidade configura-se por meio do diálogo existente entre a tela de Tarsila e o trecho do livro de João Cabral de Melo Neto.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Sobre a coesão textual, estão CORRETAS as seguintes proposições:
I. A coesão textual está relacionada com os componentes da superfície textual, ou seja, as palavras e frases que compõem um texto. Esses componentes devem estar conectados entre si em uma sequência linear por meio de dependências de ordem gramatical.
II. A coesão  não está na superfície textual. Compreender aquilo que está escrito dependerá dos níveis de interação entre o leitor, o autor e o texto. Por esse motivo, um mesmo texto pode apresentar múltiplas interpretações.
III. Por meio do uso adequado dos conectivos e dos mecanismos de coesão, podemos evitar erros que prejudicam a sintaxe e a construção de sentidos do texto.
IV. A coesão obedece a três princípios: o princípio da não contradição; princípio da não tautologia e o princípio da relevância.
V. Entre os mecanismos de coesão estão a referência, a substituição, a elipse, a conjunção e a coesão lexical.
 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 Apenas V está correta.
 
	
	
	I, III e V estão corretas.
 
	
	
	I e III estão corretas.
 
	
Explicação: 
As proposições II e IV fazem referência à coerência textual, elemento indispensável para a construção de sentidos de um texto.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		      Gripado, penso entre espirros em como a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios entre línguas. Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe que disseminou pela Europa, além do vírus propriamente dito, dois vocábulos virais: o italiano influenza e o francês grippe. O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava influência dos astros sobre os homens. O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper, isto é, agarrar. Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do organismo infectado. 
                                                                                       RODRIGUES. S. Sobre palavras. Veja, São Paulo, 30 nov. 2011.
     Para se entender o trecho como uma unidade de sentido, é preciso que o leitor reconheça a ligação entre seus elementos. Nesse texto, a coesão é construída predominantemente pela retomada de um termo por outro e pelo uso da elipse.
        O fragmento do texto em que há coesão por elipse do sujeito é:
	
	
	
	"[...] a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios entre línguas."
 
	
	
	"O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper, isto é, agarrar."
	
	
	"Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do organismo  infectado."
 
 
 
 
	
	
	
	
	
	
	
Explicação: 
 A forma verbal "fizesse" tem seu sujeito oculto, fazendo referência ao vocábulo viral grippe, que significa agarrar.
 
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Identifique a ordem em que os períodos devem aparecer, para que constituam um texto coeso e coerente. (Texto de Marcelo Marthe: Tatuagem com bobagem. Veja, 05 mar. 2008, p. 86.)
I. Elas não são mais feitas em locais precários, e sim em grandes estúdios onde há cuidado com a higiene.
II. As técnicas se refinaram: há mais cores disponíveis, os pigmentos são de melhor qualidade e ferramentas como o laser tornaram bem mais simples apagar uma tatuagem que já não se quer mais.
III. Vão longe, enfim, os tempos em que o conceito de tatuagem se resumia à velha âncora de marinheiro.
IV. Nos últimos dez ou quinze anos, fazer uma tatuagem deixou de ser símbolo de rebeldia de um estilo de vida marginal.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	IV, II, III, I
	
	
	IV, I, II, III
	
Explicação: 
O texto deve ficar assim construído: "Nos últimos dez ou quinze anos, fazer uma tatuagem deixou de ser símbolo de rebeldia de um estilo de vida marginal. Elas não são mais feitas em locais precários, e sim em grandes estúdios onde há cuidado com a higiene. As técnicas se refinaram: há mais cores disponíveis, os pigmentos são de melhor qualidade e ferramentas como o laser tornaram bem mais simples apagar uma tatuagem que já não se quer mais. Vão longe, enfim, os tempos em que o conceito de tatuagem se resumia à velha âncora de marinheiro."
	
	
	
	 
		
	
		5.
		IF-TO - 2017 - IF-TO - Professor
Um texto não é uma sequência de frases isoladas, mas uma unidade linguística (KOCH, 2005). Para que uma sequência de frases se torne um texto, alguns elementos ou fatores são imprescindíveis, tais como a coerência e a coesão. Sobre isso, marque a alternativa correta.
 
I. Coeso é o texto em que as partes estão interligadas pelo emprego de conectivos linguísticos adequados.
II. Coerência está diretamente ligada à possiblidade de estabelecer um sentido para o texto.
III. Um texto sem coesão é um texto incoerente, pois a coesão é condição única para se estabelecer a coerência.
IV. Coesão indica a relação, a ligação ou conexão entre as palavras, frases ou partes do texto.
V. O nosso conhecimento de mundo desempenha papel decisivo no estabelecimento da coesão.
	
	
	
	Estão corretas as alternativas II, IV e V.
	
	
	Estão corretas as alternativas I, II e IV.
	
	
	Apenas a alternativa I está correta.
	
	
	
	
	
	
	
Explicação: 
I. Coeso é o texto em que as partes estão interligadas pelo emprego de conectivos linguísticos adequados. CORRETA
II. Coerência está diretamente ligada à possiblidade de estabelecer um sentido para o texto. CORRETA
III. Um texto sem coesão é um texto incoerente, pois a coesão é condição única para se estabelecer a coerência. ERRADA, O TEXTO PODE NÃO TER CONECTIVOS E MESMO ASSIM SER COERENTE.
IV. Coesão indica a relação, a ligação ou conexão entre as palavras, frases ou partes do texto. CORRETA
V. O nosso conhecimento de mundo desempenha papel decisivo no estabelecimento da coesão. ERRADA.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		  Sobre a intertextualidade, assinale a alternativa INCORRETA:
 
 
	
	
	
	A intertextualidade sempre acontece de maneira proposital. É um recurso que deve ser evitado, pois privilegia o plágio dos textos-fonte em detrimento de elementos que confiram originalidadeà escrita.
 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Explicação: 
Nenhum texto é construído por apenas um autor porque ele é resultado de camadas e camadas de outros textos, anteriores, que com ele conversam e dialogam. O plágio, em geral, é resultado ou da cópia pura e simples de texto de autoria alheia, sem a devida referência, ou da troca de palavras para escamotear a fonte original de um texto, criando falsas paráfrases.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Analise a situação abaixo:
Em uma empresa, ao ser questionado sobre assumir uma nova função no trabalho, João diz ao seu amigo que ele tem "mil e uma utilidades". Ao comparar a resposta dada por João ao slogan de uma propaganda famosa de uma esponja de aço ("Bombil tem mil e uma utilidades"), tem-se um dos fatores responsáveis pela textualidade: a intertextualidade. Isso ocorre, pois
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	há uma relação de interdependência entre a resposta de João e o texto da famosa propaganda de esponja de aço.
	
	
	João, produtor do texto, focaliza um tema de um modo e o receptor, seu amigo, de outro, gerando problemas na compreensão.
	
Explicação: 
Trata-se de um caso de intertextualidade, tendo em vista que um texto (a fala de João) remete a um outro texto (o texto veiculado na propaganda).
	
	
	
	
	
	
		8.
		Leia o trecho abaixo:
Os adolescentes foram resgatados com segurança. O grupo foi encaminhado ao hospital para exames médicos.
Notamos que ao usar a expressão "o grupo" foi empregado um recurso de textualidade.  Esse recurso é chamado de:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	situacionalidade
	
	
	coesão
Aula 2 
		FCC - 2019 - Câmara de Fortaleza 
  [Nossa duplicidade]
      Querem saber a história abreviada de quase todo o mal-estar na civilização? Ei-la: a evolução natural produziu o animal homem. No âmago desse homem, entretanto, foi-se instalando um inquilino altivo, exigente e dado à hipocrisia e ao autoengano: o homem civilizado. As rusgas foram crescendo, o conflito escalou, mas nenhum dos dois é forte o bastante para aniquilar o outro. E assim brotou no interior da caverna uma guerra civil que se prolonga por toda a vida.
(Adaptado de: GIANNETTI, Eduardo. Trópicos utópicos: uma perspectiva brasileira da crise civilizatória. São Paulo: Companhia das Letras, 2016)
Subentende-se da leitura do texto que
	
	
	
	o inquilino altivo e o animal homem podem perpetuar-se em sua condição de conflito.
	
	
	aniquilar o outro é o objetivo que presidia as iniciativas humanas no tempo das cavernas.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Explicação: 
O trecho que evidencia o que subentendido:  As rusgas foram crescendo, o conflito escalou, mas nenhum dos dois é forte o bastante para aniquilar o outro.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Sabemos que tudo o que comunica é linguagem. Com isso, em mente, analise as proposições abaixo.
I- A comunicação ocorre apenas com palavras.
II- A comunicação pode ser feita com o uso de imagens.
III-  Se, em lugar de palavras, o produtor do texto fizer uso apenas de imagens, teríamos um exemplo de linguagem não verbal.
IV- A linguagem verbal é o único meio para comunicar a mensagem do texto com eficácia.
V- A linguagem verbal e a linguagem não verbal podem ser utilizadas, em conjunto, para comunicar uma ideia.
Estão corretas apenas as proposições:
	
	
	
	III, IV e V
	
	
	I e IV
	
	
	II, III, V
	
	
	I, II e III
	
	
	III e V
	
Explicação: 
A comunicação pode ocorrer com o uso de palavras, de imagens ou outros sinais que não são as palavras. Há também comunicação com o uso de palavras e imagens simultaneamente.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		SELECON - 2019 - Prefeitura de Niterói - RJ 
 
                         A violência que bate à porta (fragmento)
 
      Segundo dados do Relatório Mundial 2019, divulgados recentemente pela ONG Human Rights Watch, 64 mil homicídios aconteceram no Brasil em 2017. São dois mil a mais que em 2016. Este crescimento não foi freado em 2018, pelo contrário. Os dados já apresentados por Ongs e Instituições mostram que o número de assassinatos segue crescendo a passos largos. O crime, cada vez mais, sai da marginalidade e assola toda a sociedade, sem distinguir classes sociais. Estados pararam nos últimos meses (Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte, Ceará, e por aí vai) na mão de criminosos e a população se vê à mercê desta realidade que bate à porta.
      O retrato atual é esse e os noticiários teimam em nos lembrar que o filho morto hoje pode ser o nosso amanhã. Esta sensação de insegurança aumenta a busca por segurança privada. A Pesquisa Nacional sobre Segurança Eletrônica, realizada pela Associação Brasileira das Empresas de Sistemas Eletrônicos de Segurança (Abese), afirma que houve um crescimento nas residências que investiram em sistemas de segurança nos últimos 12 meses.
      Mas quem deve cuidar da segurança do cidadão? E quem não tem dinheiro para investir em sistemas? É protegido por quem?
      Os sistemas privados de segurança servem para inibir a ação de criminosos, mas isto não pode ser a única solução. O Estado precisa ser cobrado e deve agir. Para deter o crime organizado, é necessário muito mais esforço público do que portões e muros altos.
                                                                                               Marco Antônio Barbosa
 
               Hoje em Dia, 01/03/2019 (Extraído e adaptado de: hojeemdia.com.br/opinião)
 
No terceiro parágrafo, as perguntas do autor contêm o seguinte subentendido:
	
	
	
	o aparecimento de novos recursos de segurança impediu mais proteção
	
	
	as pessoas estão habituadas à circulação em locais sem proteção adequada
	
	
	o acesso à proteção de segurança privada é economicamente desigual
	
	
	a abolição da segurança privada deve ser defendida pelos governantes
	
	
	a sensação de insegurança contribui com o aumento dos assassinatos
	
Explicação: 
A informação subentendida é "o acesso à proteção de segurança privada é economicamente desigual" 
Podemos inferir essa informação por meio do trecho:  Mas quem deve cuidar da segurança do cidadão? E quem não tem dinheiro para investir em sistemas? É protegido por quem?
O autor questiona o acesso à proteção de quem não tem condições financeiras.
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Assinale o item em que não há possibilidade de ocorrer leitura ambígua.
	
	
	
	Deixe o cigarro correndo.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	O rapaz estudou para a prova.
	
Explicação: 
A única opção onde não há possibilidade de leitura ambígua é "O rapaz estudou para a prova".
Observe que nas demais opções há ambiguidade:
Deixe o cigarro correndo. (Não sabemos se é para a pessoa parar de fumar ou deixar o cigarro de lado, no cinzeiro, por exemplo, e ir atender a um chamado, ir fazer uma tarefa).
Camas para crianças de ferro. (Não sabemos se as camas têm a estrutura de ferro ou se as crianças é que são fortes, "de ferro", daí as camas serem mais resistentes).
A mãe olhava a filha sentada no sofá. (Não fica claro quem está sentada no sofá, se a filha ou a mãe).
O dinheiro estava no banco. (Em que banco? Na agência bancária ou no banco que fica próximo da cama, no quarto da pessoa, por exemplo).
 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Assinale a alternativa correta. Não se considera linguagem não verbal.
	
	
	
	Narração e figuras. 
	
	
	Redação e narração. 
	
	
	Redação e sons. 
	
	
	
	
	
	
	
Explicação: A linguagem não verbal é composta por placas, figuras, gestos, cores, sons, ou seja, através dos signos visuais e sensoriais.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		 
 
    O anúncio publicitário está intimamente ligado ao ideário de consumo quando sua função é vender um produto. No texto apresentado, utilizam-se elementos linguísticos e extralinguísticos para divulgar a atração ¿Noites do Terror¿, de um parque de diversões.O entendimento dessa propaganda requer do leitor:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	a avaliação da imagem como uma sátira às atrações de terror.
	
	
	o reconhecimentodo intertexto entre a publicidade e um dito popular.
 
	
Explicação: 
Gabarito: Alternativa D. O caso do desenho dos pés para cima, simboliza a morte. É preciso que o leitor compreenda o reconhecimento do intertexto entre a publicidade, que traz a imagem típica de um corpo em um necrotério, e um dito popular, "Quem é vivo sempre aparece". A partir daí, entende-se que o morto da imagem publicitária reforça o ambiente de noites do terror, evento do parque de diversões.
 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A inclusão de fotografias em um processo jurídico é uma realidade cada vez mais freqüente facilitada pelos meios de comunicação nas várias mídias.  Essa ação revela:
	
	
	
	Habilidade do autor em utilizar diferentes linguagens.
	
	
	Utilização da linguagem verbovisual como integração da informação pelo texto e pela imagem.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Explicação: 
Texto e imagem se complementam na construção de sentidos, logo na leitura e  interpretação  das mesmas. E a manipulação dessas informações pelos meios e modos comunicativos interfere de maneira crucial no entendimento das mesmas feitas de modo posterior.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		
    O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o seguinte mote: Mude sua embalagem. A estratégia que o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos expressivos, verbais e não verbais, com vistas a:
	
	
	
	enfatizar a tendência da sociedade contemporânea de buscar hábitos alimentares saudáveis, reforçando tal postura.
 
	
	
	associar o vocábulo açúcar à imagem do corpo fora de forma, sugerindo a substituição desse produto pelo adoçante.
Aula 3 
		Leia o parágrafo a seguir: 
 
O Brasil, que é um país que sempre precisou do FMI para pagar as suas contas, que sempre estão nas alturas, porque o país gasta mais do que ganha, tem preocupado os investidores internacionais que pretendem ter ganhos exorbitantes aqui que tem taxas de juros atrativos para quem vem de fora e não tem as mesmas facilidades para quem é investidor que nasceu no Brasil. Não se compreende que o Brasil que é um país que tem riquezas tão grandes no seu subsolo seja considerado um país pobre que não tem dinheiro sequer para honrar seus compromissos. 
Nele, tem-se um exemplo de uma impropriedade de linguagem chamada:
 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	gerundismo. 
	
	
	queísmo.
	
	
	cacófato. 
	
Explicação: No texto, há repetição excessiva da partícula "que".
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Atendendo à correção gramatical, assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE o fragmento abaixo:
A _______ intelectual de Nabuco provém de suas ________ e é por isso que nele ______, mais do que o artista, o pensador político. É uma tradição espiritual que ele conserva e eleva a um grau superior, ainda que a______ vocação política se alie ______ sensibilidade artística. (Baseado em Graça Aranha)
 
	
	
	
	essência; origens; se acentua; essa; a
 
	
	
	qualidade; raízes; acentua-se; esta; a
 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		 
· Esforços devem ser feitos no sentido de preservar a região Amazônica.
· O potencial elétrico da Amazônia deve ser desenvolvido.
· Áreas devem ser oferecidas como compensação aos efeitos dos impactos ambientais, por exemplo.
· É preciso conciliar os objetivos que se contrapõem à exploração do potencial hidrelétrico da Amazônia.
     As frases acima articulam-se em um único período, com clareza, correção gramatical e lógica, em:
 
	
	
	
	
	
	
	É preciso conciliar os objetivos que se contrapõem à exploração do potencial hidrelétrico da Amazônia, que deve ser desenvolvido, ao lado de esforços no sentido de preservar a região, como, por exemplo, a oferta de áreas que possam compensar os efeitos dos impactos ambientais.
 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Explicação: 
A alternativa A está errada, pois a locução conjuntiva adverbial concessiva Ainda que traz um sentido de contraste. O pronome apassivador se faz com que o sujeito paciente  e plural (os objetivos) force o verbo transitivo direto ao plural ( conciliam). A alternativa B está errada, pois não pode haver crase antes de pronome demonstrativo. A alternativa C está errada, pois a forma se contrapõem exige a preposição a e o substantivo exploração está antecedido do artigo a, havendo, pois, crase . A locução verbal deve concordar com seu sujeito plural (devem ser feitos esforços). A alternativa D está errada, pois a estrutura adverbial composta possui a conjunção aditiva e, a qual não pode ser estar  com vírgula
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Conta-se uma história envolvendo Rui Barbosa, famoso jurista brasileiro:
Diz a lenda que Rui Barbosa, ao chegar em casa, ouviu um barulho estranho vindo do seu quintal. Chegando lá, constatou haver um ladrão tentando levar seus patos de criação. Aproximou-se vagarosamente do indivíduo e, surpreendendo-o, quando este tentava pular o muro com os patos, disse-lhe:
- Oh, bucéfalo anácrono! Não o interpelo pelo valor intrínseco dos bípedes palmípedes, mas, sim, pelo ato vil e sorrateiro de profanares o recôndito da minha habitação, levando meus ovíparos à sorrelfa e à socapa. Se fazes isso por necessidade, transijo; mas se é para zombares da minha elevada prosopopeia de cidadão digno e honrado, dar-te-ei, com minha bengala fosfórica, bem no alto da tua sinagoga, e o farei com tal ímpeto que te reduzirei à quinquagésima potência que o vulgo denomina nada.
E o ladrão, confuso, diz:
- Dotô, resumino, eu levo ou deixo os pato?
(Disponível em https://osollo.com.br/doto-eu-levo-ou-deixo-os-patos/. Acesso em 01 set 2019.)
 
No processo de comunicação, é fundamental avaliar se o texto produzido será de fácil compreensão para seu destinatário. Na história apresentada, pode-se dizer que faltou clareza na transmissão da mensagem ao ladrão devido ao uso de
	
	
	
	expressões de duplo sentido.
	
	
	tempos verbais simples.
	
	
	palavras muito elaboradas, formais.
	
	
	
	
	
	
	
Explicação: 
Na produção de um texto, é preciso considerar o destinatário na escolha das palavras. Na história apresentada, Rui Barbosa usa um vocabulário muito formal e rebuscado para o seu destinatário.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Leia o trecho inicial da obra "O Alienista", de Machado de Assis, e marque a opção onde somente aparece somente marcadores verbais que auxiliam na coesão sequencial da narrativa com referência ao personagem:
As crônicas da vila de Itaguaí dizem que em tempos remotos vivera ali um certo médico, o Dr. Simão Bacamarte, filho da nobreza da terra e o maior dos médicos do Brasil, de Portugal e das Espanhas. Estudara em Coimbra e Pádua. Aos trinta e quatro anos regressou ao Brasil, não podendo el-rei alcançar dele que ficasse em Coimbra, regendo a universidade, ou em Lisboa, expedindo os negócios da monarquia.
	
	
	
	
	
	
	Vivera, estudara, regressou.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Explicação: 
Os marcadores verbais que indicam a sequência em relação ao personagem são: vivera, estudara, regressou, ficasse, regendo e expedindo.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		IF-SP - 2018 - IF-SP 
A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial, pois possibilita a imediata compreensão pelo leitor. No entanto, a clareza não é algo que se atinja por si só: ela depende das demais características da redação oficial.  ¿ Adaptado do Manual de Redação da Presidência da República (2002).
 
Assinale a alternativa que NÃO concorre para a clareza do texto:
	
	
	
	a padronização
	
	
	
	
	
	
	
	
	a pessoalidade
	
	
	a formalidade 
	
Explicação: 
O texto da redação oficial deve ser escrito com impessoalidade, ou seja, não deve haver traços pessoais no texto.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Um texto escrito deve apresentar clareza: informações em ordem direta e explicitude. Isso porque o nosso interlocutor não está na nossa frente para solicitar esclarecimentos. Sendo assim, ao escrever, precisamos oferecer as pistas necessárias para que ele construa os sentidosque queremos salientar. Pensando nisso, qual seria a melhor redação para o seguinte texto: "De repente, os homens chegaram. Colocaram umas pulseiras de aço no cabra e jogaram ele no carro".
	
	
	
	Os policiais chegaram de repente, meteram as algemas no suspeito e o levaram para a viatura.
	
	
	Os policiais chegaram de forma inesperada, algemaram o suspeito e o levaram para a viatura.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Explicação: 
Nas outras opções encontramos coloquialismos e gírias (de repente, meteram, pulseiras de aço, patrulha.).
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A Ema
O surgimento da figura da Ema no céu, ao leste, no anoitecer, na segunda quinzena de junho, indica o início do inverno para os índios do sul do Brasil e o começo da estação seca para os do norte. É limitada pelas constelações de Escorpião e do Cruzeiro do Sul, ou Cutuxu. Segundo o mito guarani, o Cutuxu segura a cabeça da ave para garantir a vida na Terra, porque, se ela se soltar, beberá toda a água do nosso planeta. Os tupis-guaranis utilizam o Cutuxu para se orientar e determinar a duração das noites e as estações do ano (ENEM 2008).
Assinale a opção correta a respeito da linguagem empregada no texto A Ema.
	
	
	
	
	
	
	A ausência da palavra Ema no início do período "É limitada (...)" caracteriza registro oral.
	
	
	O autor se expressa em linguagem formal em todos os períodos do texto.
Aula 4 
		Ao analisar o desempenho da economia brasileira, os empresários afirmaram que os resultados eram bastante razoáveis, uma vez que a produção não aumentou, mas também não caiu.
A expressão coesiva UMA VEZ QUE pode ser substituída , com as alterações necessárias, mas sem alterar o sentido do texto, por
	
	
	
	portanto ( não tenha aumentado)
	
	
	se
	
	
	porque
	
	
	
	
	
	todavia ( não tenha aumentado)
	
Explicação: 
A palavra porque expressa uma justificativa, explicação.
 
Conectivos são palavras ou expressões usadas para unir termos e orações. A escolha errada desses conectivos pode ocasionar a deturpação do sentido do texto
	
	
	
	 
		
	
		2.
		(CMRJ/98) A conjunção sublinhada no trecho "... desde que o italiano Galileu Galilei apontou sua rudimentar luneta para o céu" está empregada em sentido:
	
	
	
	temporal
	
	
	proporcional
	
	
	
	
	
	causal
	
	
	concessiva
	
Explicação: 
Temporal porque estabelece o tempo da ação. A expressão DESDE QUE estabelece uma relação de tempo, ou seja, o tempo em que a ação ocorreu é marcado pela oração introduzida por desde que.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		(ENEM 2011) Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, como também de problemas como morte inesperada e derrame. Significa que manter uma alimentação saudável e praticar atividade física regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável. (ATALIA, M. Nossa vida. In: Revista Época. 23 mar. 2009.) As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que: 
	
	
	
	o conectivo ¿mas também¿ inicia oração que exprime ideia de contraste.
	
	
	o termo "fatores" retoma coesivamente "níveis de colesterol e de glicose no sangue".
	
	
	
	
	
	a expressão "Além disso" marca uma sequenciação de ideias.
	
	
	o termo "Também" exprime uma justificativa.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Sobre a coesão textual, estão corretas as seguintes proposições: I. A coesão textual está relacionada com os componentes da superfície textual, ou seja, as palavras e frases que compõem um texto. Esses componentes devem estar conectados entre si em uma sequência linear por meio de dependências de ordem gramatical. II. A coesão não está na superfície textual. Compreender aquilo que está escrito dependerá dos níveis de interação entre o leitor, o autor e o texto. Por esse motivo, um mesmo texto pode apresentar múltiplas interpretações. III. Por meio do uso adequado dos conectivos e dos mecanismos de coesão, podemos evitar erros que prejudicam a sintaxe e a construção de sentidos do texto. IV. A coesão obedece a três princípios: o princípio da não contradição; princípio da não tautologia e o princípio da relevância. V. Entre os mecanismos de coesão estão a referência, a substituição, a elipse, a conjunção e a coesão lexical. 
	
	
	
	II e IV estão corretas.
	
	
	II, IV e V estão corretas.
	
	
	
	
	
	I, III e V estão corretas.
	
	
	Apenas V está correta.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A definição clássica de democracia a descreve como o governo do povo, pelo povo e para o povo. Há, aqui, de saída, uma homogeneização da cidadania, cujo objetivo consiste em aplainar ou abolir  as diferenças sociais, transformando todos os cidadãos em seres com os mesmos direitos e deveres. Numa sociedade de classes, em que há exploradores e explorados, isto é absolutamente falso, e afirmá-lo chega às raias do escândalo. No Brasil, por exemplo, um terço das famílias ganha até dois salários mínimos. A percentagem de 1% dos mais ricos, em nosso país, participa da renda nacional numa proporção igual à dos 50% mais pobres. Este desnível clamoroso nos confere o título nada honroso de campeões mundiais da injustiça social.  PELLEGRINO, Hélio. A burrice do demônio.
Em relação aos elementos de coesão do texto, assinale a alternativa falsa.
	
	
	
	A expressão este desnível clamoroso refere-se às diferenças sociais, à má distribuição de renda no Brasil.
	
	
	
	
	
	Em isto é absolutamente falso, isto refere-se à homogeneização da cidadania
	
	
	EM há aqui , de saída,  uma homogeneização da cidadania, cujo objetivo consiste em aplainar  ou abolir  as diferenças sociais, a palavra cujo refere-se ao objetivo da cidadania.  
	
	
	Em este desnível clamoroso nos confere o título nada honroso de campeões mundiais da injustiça social, o pronome nos refere-se a nós, brasileiros
	
Explicação: 
O pronome relativo cujo é utilizado quando estabelece relação de posse entre o antecedente e o termo que especifica:  uma homogeneização da cidadania, cujo objetivo, ou seja, o objetivo da homogeneização da cidadania consiste em aplainar ou abolir as diferenças sociais  e não o objetivo da cidadania. O antecedente é o núcleo do objeto :  homogeneização. 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Quarto barato - Um homem chega na cidadezinha do interior e, ao procurar o hotel, estranha os preços das diárias: havia diária de cem reais, uma de cinquenta reais e outra de dez reais. O capiau atende e explica: - Na de cem reais tem TV a cabo e sauna. Na de cinquenta reais não tem sauna. Na de dez reais tem que fazer a cama! O viajante não tem dúvida: - Fico nessa! Fazer a cama pra mim não é problema! - Certo! Então pode pegar a madeira, os pregos e o martelo ali no fundo. (Lucas Machado). No texto, o humor é gerado a partir de:
	
	
	
	coloquialismo.
	
	
	queísmo. 
	
	
	gerundismo. 
	
	
	
	
	
	duplo sentido. 
	
Explicação: 
O duplo sentido é uma duplicidade intencional que permite mais de uma interpretação.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Assinale a opção que preenche, de forma coesa e coerente, as lacunas do texto a seguir. O fenômeno da globalização econômica ocasionou uma série ampla e complexa de mudanças sociais no nível interno e externo da sociedade, afetando, em especial, o poder regulador do Estado. _________ a estonteante rapidez e abrangência _________ tais mudanças ocorrem, é preciso considerar que em qualquer sociedade, em todos os tempos, a mudança existiu como algo inerente ao sistema social. (Adaptado de texto da Revista do TCU, nº82).
	
	
	
	Porquanto - ao que
	
	
	De maneira que - a queQuando - de que
	
	
	Não obstante - com que
	
	
	
	
Explicação: 
Não obstante é uma locução conjuntiva cujo significado se refere a uma situação de oposição a uma outra ideia apresentada, mas que não impede sua concretização. É sinônimo de "apesar de", "conquanto", "contudo", "a despeito de", "nada obstante".
Observe que no trecho podemos entender: "Apesar da  estonteante rapidez e abrangência com que tais mudanças ocorrem, é preciso considerar que em qualquer sociedade, em todos os tempos, a mudança existiu como algo inerente ao sistema social."
 
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Com base nos princípios da coesão estudados,NÃO é correto afirmar que:
	
	
	
	Seu uso adequado confere mais legibilidade ao texto.
	
	
	É condição essencial para promover a coerência em um enunciado.
	
	
	
Aula 5 
		A flexão de todos os verbos está incorreta na frase: 
	
	
	
	Faltavam dez minutos  para o  início do julgamento. 
	
	
	Não esperem, ajam agora! 
	
	
	
	
	
	A defesa dos réus está fundamentada em fortes argumentos.
	
	
	Bastam de provocações.
	
Explicação: 
A alternativa está incorreta , pois o verbo bastar acompanhado de preposição , com ideia de suficiência , fica no singular:  Basta de provocações 
O verbo bastar , sem complemento, concorda com o sujeito posposto: dois votos. 
O verbo faltar concordar com o seu sujeito no plural: dez dias.
Os verbos esperar e agir estão no imperativo: Não esperem vocês, ajam vocês. 
O verbo estra concorda com o sujeito :  defesa dos réus. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Assinale a alternativa  ERRADA quanto à regência  verbal:
 
	
	
	
	
	
	
	Ele aspirava a uma posição de destaque. 
	
	
	Procedeu-se o inquérito  
	
	
	Assistimos à aula inaugural.
	
	
	O escrivão obedeceu à lei.   
	
Explicação: 
No sentido de dar início, levar a efeito, realizar, o verbo proceder  é transitivo indireto exigindo a preposição a. Procedeu-se ao inquérito.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Na fala da mulher, substituindo "é mais barato" por "é preferível" e adequando a frase à norma culta, obtém-se:
	
	
	
	É preferível comprar sapato toda semana ante a abastecer o carro. 
	
	
	É preferível comprar sapato toda semana de que abastecer o carro.
	
	
	
	
	
	É preferível comprar sapato toda semana do que abastecer o carro.
	
	
	É preferível comprar sapato toda semana a abastecer o carro.
	
Explicação: 
   Gabarito: Alternativa A.  Na verdade, "preferir" é escolher, pôr alguma coisa antes de outra. O verbo rege dois objetos, sendo o direto expresso por aquilo que se escolhe, e o indireto, regido pela preposição "a", expresso por aquilo que se deixa em segundo plano.
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O uso adequado da norma culta permite uma comunicação precisa, efetiva. Sabendo que a sintaxe de regência verbal é a harmonia entre o verbo e seus complementos, indique a opção que está de acordo com o padrão da língua.
	
	
	
	O professor lembrou das suas primeiras aulas. 
	
	
	O assessor implicou o deputado em diversos crimes.
	
	
	Cheguei na faculdade na hora exata da prova.
	
	
	Nos dias atuais, os filhos não obedecem os pais.
	
	
	
	
Explicação: 
CHEGAR exige a preposição A; PREFERIR exige a preposição A antes do objeto indireto; OBEDECER exige a preposição A; LEMBRAR-SE exige preposição DE, mas LEMBRAR não exige; IMPLICAR alguém em algo (envolver) é transitivo direto e indireto.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Indique a alternativa que completa corretamente a lacuna do período abaixo:
"Apesar de muito sensível____censuras, ela não fez objeção a minha crítica."
 
	
	
	
	
	
	
	com
	
	
	em
	
	
	por
	
	
	a
	
Explicação: 
Sensível é um adjetivo que só pode ser regido pela preposição "a". 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Quando o verbo implicar possui o sentido de "acarretar", "produzir como consequência", podemos construir a oração como objeto direto, como em uma das alternativas. Assinale o item que responde adequadamente a questão:
	
	
	
	Muitas patroas costumam implicar com as empregadas domésticas
	
	
	Pelo que diz o assessor, isso implica em gastar mais dinheiro.
	
	
	Um novo congelamento de salários implicará uma reação dos trabalhadores.
	
	
	O banqueiro implicou-se em negócios escusos
	
	
	Quando era pequeno, todos sempre implicavam comigo.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Assinale a alternativa em que há erro de regência.
	
	
	
	Muitos encarcerados estão presos devido o fato de cometerem delitos menores.
Aula 1 
		Texto
           Subi a porta e fechei a escada.
         Tirei minhas orações e recitei meus sapatos
          Desliguei a cama e deitei-me na luz.
  Tudo porque
 Ele me deu um beijo de boa noite.
                                                                              (Autor desconhecido)
 
Questão 
     Perceba que, se as frases acima forem analisadas de modo solto e descontextualizado, parecerão totalmente incoerentes, certo? Ninguém sobe uma porta ou desliga a cama. No entanto, podemos AFIRMAR que:
                    
	
	
	
	A situacionalidade no texto acima não tem relação direta com o conteúdo em si, menos ainda com o grau de expectativa do leitor.
 
 
	
	
	A informatividade é um critério estratégico no texto acima que  envolve a sua adequação e a sua produção.
 
	
	
	A coerência no texto se dá a partir do conhecimento que se tem de mundo, que faz deduzir que um beijo, se inesperado e ainda vindo de alguém que se ama, pode mexer com as estruturas a ponto de provocar sensações que fogem do comum.
 
	
	
	A aceitabilidade no texto é um fator pouco relevante de apresentação da textualização.
 
	
	
	A intertextualidade é visível na oração: Desliguei a cama e deitei-me na luz.
 
	
Explicação: 
Como  se trata  de um poema,  um gênero   textual  e   literário, a coerência  é  organizada a partir  de uma percepção  subjetiva. Logo,  ao que parece  "ilógico" ganha sentido pelo  contexto, pelo  tema que é  abordado, isto é,  o amor  erótico.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Aprendemos que toda narrativa apresenta quatro informações fundamentais: caracterização dos personagens, ação, local da ação e tempo.
Com base nesses conceitos, NÃO é correto afirmar que.
	
	
	
	Não há uma ordem específica para cada uma dessas informações.
	
	
	Cada informação tem intencionalidade.
	
	
	
	
	
	A intencionalidade possibilita melhor interpretação ao leitor.
	
	
	Essas informações interessam apenas ao escritor para desenvolver sua narrativa.
	
Explicação: 
Essas informações interessam principalmente ao leitor para possibilitar a interpretação do texto.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		
Cartaz afixado nas bibliotecas centrais e setoriais da Universidade Federal de Goiás (UFG), 2011
Considerando-se a finalidade comunicativa comum do gênero e o contexto específico do Sistema de Biblioteca da UFG, esse cartaz tem função predominantemente
	
	
	
	contemplativa, evidenciando a importância de artistas internacionais.
	
	
	educativa, orientando o comportamento de usuários de um serviço.
	
	
	
	
	
	socializadora, contribuindo para a popularização da arte.
	
	
	estética, propiciando uma apreciação despretensiosa da obra.
	
Explicação: 
O gênero e o contexto de tal cartaz têm a finalidade principal de orientar o comportamento de usuários de um serviço, isto é, o prazo de utilização dos livros emprestados das bibliotecas, o que justifica o uso do modo imperativo do verbo respeitar ("Respeite as datas de devolução"), por exemplo.
Observe que a frase que chama mais a atenção - "Cumprir prazos é uma obra-prima" -, nos obriga a refletir, a fazer deduções para compreendermos que "obra-prima" foi empregado em duplo sentido: o livro é uma obra-prima e cumprir prazo é também uma obra-prima, no sentido da precisão das datas. Além disso, temos a imagem, que é uma tela do surrealista Salvador Dali, onde os relógios retratados pelo artista induzem a pensar no tempo, nas horas. Logo, fazemos inferências para compreendermosa total dimensão do cartaz. 
Por essas explicações notamos que o cartaz tem função predominantemente educativa, ou seja, procura despertar a atenção do usuário das bibliotecas para o prazo da entrega dos livros.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		  Indique as relações semânticas estabelecidas pelos conectivos em destaque:
I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show.
II. Eu não consegui apresentar o trabalho porque estava muito nervosa!
III. Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas, exceto se usarem de violência.
IV. Estava doente, mas foi trabalhar.
V. Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os norte-americanos.
 
 
	
	
	
	causa, causa, condição, condição, causa.
 
	
	
	finalidade, comparação, tempo, condição, causa.
	
	
	causa,  causa, condição, oposição, comparação.
 
	
	
	
	
	
	comparação, condição, finalidade, oposição, tempo.
 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		DEPSEC - 2018 - UNIFAP 
ISão fatores de textualidade, dentre outros, a coesão e a coerência, a informatividade, a intertextualidade.
II. Ao ler um texto, o leitor poderá fazê-lo de maneira superficial, sem qualquer tipo de envolvimento ou poderá envolver-se no texto, ocasião em que já domina seu conteúdo.
III. Os gêneros textuais são mais dinâmicos que os tipos textuais no sentido de que aqueles se assentam na diversidade de contextos em que precisamos nos comunicar, ao passo que estes se assentam em estruturas rígidas.
Sobre as assertivas acima, é CORRETO afirmar que:
	
	
	
	Apenas II está correta.
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	Apenas I está correta.
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	Apenas III está correta.
	
Explicação: 
O domínio do conteúdo não se alcança apenas com a leitura de um texto.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Ler e interpretar um texto requer conhecimentos e habilidades.  Relacionar o texto às experiências cognitivas e sócio-culturais anteriores revela a utilização de:
	
	
	
	intertextualidade
	
	
	domínio da estrutura semântica
	
	
	conhecimento de mundo
	
	
	
	
	
	inferências
	
Explicação: 
Conhecimento de mundo é o conjuntos de experiências e relacionamentos vividos pelo leitor.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Um texto pode ser considerado incoerente quando seu autor não consegue inferir um sentido ou uma ideia através da articulação de suas frases e parágrafos. A coerência depende de lógica e inclui fatores como o conhecimento que o produtor e o receptor possuem sobre assunto bem como o seu conhecimento de mundo; pensando dessa forma, assinale a única alternativa correta:
	
	
	
	Compreender aquilo que está escrito dependerá dos níveis de interação entre o leitor, o autor e o texto. Por esse motivo, um mesmo texto pode coerente para uns e incoerente para outros.
	
	
	A coerência é uma conformidade entre fatos ou ideias, própria daquilo que tem nexo, conexão, portanto, podemos associá-la ao processo de construção de sentidos do texto e à articulação das ideias.
	
	
	
	
	
	A coerência se apresenta quase sempre comprometida pela coesão, pois esta em nada contribui para a formação de um texto com sentido 
	
	
	A contradição e elemento básico que garante a coerência textual.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Observe o trecho abaixo e marque a opção correta com base nos conceitos de texto e textualidade estudados.
Os réus foram trazidos para a sala do juiz. Não havia água suficiente nem sol aberto naquela manhã.  Os advogados já estavam no recinto.
	
	
	
	Para ser considerado um texto, é preciso ter vários parágrafos claros e coerentes.
	
	
	Um conjunto de palavras, independentemente de seu significado, pode ser considerado um texto.
	
	
	
	
	
	Textualidade são aspectos formais exigidos para a estruturação de um texto.
	
	
	Um texto não é um amontoado de palavras, mas uma estrutura coesa e coerente. 
	
Explicação: 
Texto é uma estrutura com início, meio e fim, independente de sua extensão, e apresenta coesão e coerência.
Aula 2 
		A respeito das linguagens verbal e não verbal, é correto afirmar que
	
	
	
	Ambas são vitais para o ser humano, mas a não verbal é empregada em situações mais críticas, quando o uso de palavras é insuficiente para a comunicação. Portanto, é mais importante que a verbal.
	
	
	Embora ambas sejam indispensáveis para o ser humano, a verbal é a mais importante, em qualquer circunstância, na medida em que não vivemos sem nos comunicar por meio de palavras.
	
	
	Somente a linguagem não verbal pode ser usada desde que o ser humano nasce, e por este motivo ela é a modalidade mais importante.
	
	
	Ambas possuem vital importância para o ser humano, e sempre dependerá das circunstâncias sabermos qual é a melhor a ser aplicada, ou mesmo se não será melhor fazer uso simultâneo das duas.
	
	
	Ainda que ambas sejam indispensáveis para o ser humano, a não verbal possui maior abrangência, uma vez que pode ser usada em qualquer circunstância como ato comunicativo.
	
Explicação: 
As duas modalidades de linguagem são complementares, não há hierarquia de valor entre elas. Tudo depende da situação concreta de uso, ou seja, das circunstâncias.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		
                                                CONEXÃO SEM FIO NO BRASIL
                                                Onde haverá cobertura de telefonia celular para baixar publicações para o Kindle
      A capa da revista Época de 12 de outubro de 2009 trouxe um anúncio sobre o lançamento do livro digital no Brasil. Já o texto II trouxe informações referentes à abrangência de acessibilidade das tecnologias de comunicação e informação nas diferentes regiões do país.
     A partir da leitura dos dois textos, infere-se que o advento do livro digital no Brasil:
	
	
	
	fará com que os livros impressos tornem-se obsoletos, em razão da diminuição dos gastos com os produtos digitais gratuitamente distribuídos pela internet.
 
	
	
	
	
	
	possibilitará o acesso das diferentes regiões do país às informações antes restritas, uma vez que eliminará as distâncias, por meio da distribuição virtual.
 
	
	
	criará a expectativa de viabilizar a democratização da leitura, porém esbarra na insuficiência do acesso à internet por telefonia celular, ainda deficiente no país.
 
	
	
	 impulsionará o crescimento da qualidade da leitura dos brasileiros, uma vez que as características do produto permitem que a leitura aconteça a despeito das adversidades geopolíticas. 
	
Explicação: 
   Gabarito: Alternativa B. Observamos que o enunciado da questão usa o verbo inferir, ou seja, espera-se que o candidato seja capaz de chegar a uma conclusão a partir da leitura dos dois textos. Nesse caso, a leitura dos textos separadamente pode levar o candidato ao erro. A partir da leitura do gráfico, o candidato deve inferir que a telefonia celular abrange apenas uma parte do território brasileiro, o que atrapalha a democratização do livro digital.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Os conceitos apresentados em nossos estudos sobre intertextualidade nos possibilitam afirmar que intertextualidade:
	
	
	
	é a interferência de outros textos na produção textual do autor.
	
	
	interfere na criatividade e autenticidade do escritor.
	
	
	
	
	
	pode ser considerada como uma referência eventual na produção de um texto.
	
	
	é a possibilidade de desenvolvimento da intencionalidade do texto.
	
Explicação: 
Intertextualidade é a contribuição semântica,  isto é, de sentidos, que textos, os mais variados, sejam  verbais  ou não verbais, proporcionam a outros textos, seja na produção de texto, seja na leitura. Quer dizer: é no jogo de leituras, as mais diversas,  que textos são produzidos. 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Segundo Kristeva,  o espaço textual possui três dimensões: o sujeito da escritura, o destinatário e os textos exteriores. Para a autora, todo texto é a absorção e transformação de outro texto. Essa noção se refere a
	
	
	
	Intertextualidade
	
	
	
	
	
	InferênciaCoerência
	
	
	Intersubjetividade
	
Explicação: 
¿Seguindo os ensinamentos de Bakhtin, Kristeva afirma que todo texto se constrói como mosaico de citações, todo texto é a absorção e transformação de um outro texto. Em lugar da noção de intersubjetividade, instala-se a de intertextualidade.¿ (KRISTEVA, 1974, p. 64)
	
	
	
	 
		
	
		5.
		
Na tira do cartunista argentino Quino, utilizam-se recursos gráficos que lembram o cinema. A associação com a linguagem artística do cinema, que lida com o movimento e com o instrumento da câmera, é garantida pelo procedimento do cartunista demonstrado a seguir:
	
	
	
	ampliar a imagem da mulher para indicar aproximação
	
	
	ressaltar o trabalho com a vassoura para sugerir ação
	
	
	reduzir a imagem da mulher para indicar distanciamento
	
	
	destacar a figura da cadeira para indiciar sua importância
	
	
	
	
Explicação: 
Para o melhor entendimento da questão, é preciso observar todos os elementos presentes nos quadrinhos, entre eles, as linguagens verbal e não verbal. A linguagem não verbal é representada pelos recursos gráficos utilizados pelo cartunista, com destaque para a imagem da mulher que, à medida que a história é contada, sofre ampliação, simulando o efeito de close muito utilizado no cinema.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Assinale a alternativa correta. Não se considera linguagem não verbal.
	
	
	
	Narração e figuras. 
	
	
	
	
	
	Placas e gestos. 
	
	
	Signos visuais e sensoriais. 
	
	
	Redação e narração. 
	
Explicação: A linguagem não verbal é composta por placas, figuras, gestos, cores, sons, ou seja, através dos signos visuais e sensoriais.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Assinale o item em que não há possibilidade de ocorrer leitura ambígua.
	
	
	
	A mãe olhava a filha sentada no sofá.
	
	
	O dinheiro estava no banco.
	
	
	O rapaz estudou para a prova.
Aula 3 
		Assinale a alternativa na qual o QUE causa ambiguidade. 
	
	
	
	
	
	
	Há um ano comprei uma casa com um vistoso portão, QUE venderei agora.
	
	
	O homem QUE cumprimentei é o gerente desse banco. 
	
	
	O apartamento QUE aluguei fica em um prédio com piscina. 
	
	
	O aluno QUE estuda vence cedo ou tarde. 
	
Explicação: 
Observe que não conseguimos perceber na frase se a casa ou o portão serão vendidos.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		· O vapor liberado pela transpiração das árvores sobe na atmosfera.
· O vapor encontra camadas de ar frio.
· O vapor se condensa e forma as nuvens.
        As frases acima encontram-se articuladas em um único período, com clareza, correção gramatical e lógica, em:
 
	
	
	
	Ao subir na atmosfera, o vapor liberado pela transpiração das árvores encontra camadas de ar frio e se condensa, formando as nuvens.
 
	
	
	
	
	
	O vapor, quando vai subindo na atmosfera com o vapor da transpiração das árvores, vão encontrar camadas de ar frio se condensando e formando as nuvens.
 
	
	
	A fim de ser liberado pela transpiração das árvores, o vapor que se condensa formando as nuvens, quando encontra camadas de ar frio na atmosfera.
 
	
	
	O vapor que encontra camadas de ar frio se condensa e formam as nuvens, quando é liberado pela transpiração das árvores, subindo na atmosfera.
 
	
Explicação: 
A opção "O vapor, quando vai subindo na atmosfera com o vapor da transpiração das árvores, vão encontrar camadas de ar frio se condensando e formando as nuvens." está errada porque a locução verbal deve ficar no singular por concordar com o sujeito, logo o ideal será "O vapor, quando vai subindo na atmosfera com o vapor da transpiração das árvores, vai encontrar camadas de ar frio se condensando e formando as nuvens."
No item, "A fim de ser liberado pela transpiração das árvores, o vapor que se condensa formando as nuvens, quando encontra camadas de ar frio na atmosfera." não há coerência, pois falta a oração principal.
Na opção "O vapor que encontra camadas de ar frio se condensa e formam as nuvens, quando é liberado pela transpiração das árvores, subindo na atmosfera.", o problema maior é a flexão no plural do verbo formam. Além disso, é necessário corrigir a estrutura oracional seguinte: "O vapor que encontra camadas de ar frio se condensa e forma as nuvens. Quando é liberado pela transpiração das árvores, sobe para a atmosfera."
No item "O vapor se condensa formando as nuvens, sendo liberado pela transpiração das árvores que sobem na atmosfera, com as camadas de ar frio.", as árvores não sobem na atmosfera...
	
	
	
	 
		
	
		3.
		CRF-TO - 2015 - CRF-TO ¿ 
Segundo o Manual de Redação da Presidência da República, A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial.
Marque a alternativa que não concorre para a clareza dos documentos oficiais:
	
	
	
	O uso de linguagem coloquial, que permite o entendimento pelo grande público.
	
	
	A impessoalidade, que evita a duplicidade de interpretações.
	
	
	
	
	
	O emprego da norma culta da língua, que propicia a clareza e a correção.
	
	
	A concisão, que faz desaparecer do texto os excessos linguísticos que nada lhe acrescentam.
	
Explicação: 
Os documentos oficiais devem fazer uso da impessoalidade e da formalidade, não cabendo, portanto, o emprego da variedade coloquial da língua.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Dependendo da finalidade, uma das características de um texto, bem escrito,  é a concisão. Em qual das opções abaixo há a definição objetiva do  que seja um texto conciso: 
	
	
	
	redundância.
	
	
	usar a impessoalidade. 
	
	
	
	
	
	capacidade de ir direto ao assunto.
 
	
	
	prolixidade.
	
Explicação: 
Um texto conciso é aquele que  expressar uma ideia   clara,  precisa e exata. É o que vai direto ao assunto, diz o imprescindível sem perder o sentido de vista.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Observe a tirinha abaixo e responda o que é solicitado:
Levando-se em conta as qualidades essenciais que nossa escrita deve ter (CLAREZA, CONCISÃO, COERÊNCIA, COESÃO, CORREÇÃO LINGUÍSTICA e ELEGÂNCIA), marque a melhor opção de redação para que o personagem do cartunista Fernando Gonsales, Benedito Cujo, deixe claro para sua mãe o que deseja.
	
	
	
	Mamãe, preciso acordar cedo pois tenho teste de redação e seria muito legal me ajudar a tirar boa nota.
	
	
	Mãe, preciso acordar cedo por que tenho teste de redação e você precisa me ajudar para que me saia bem.
	
	
	Mamãe, preciso acordar cedo, já que tenho teste de redação, que será difícil, e vai ser legal me ajudar.
	
	
	Mãe, preciso acordar cedo porque tenho teste de redação e quero tirar alta nota nele e você tem que me ajudar.
	
	
	Mãe, preciso que me ajude. Acorde-me cedo para que possa ter mais chance de sucesso no teste de redação.
	
Explicação: 
Em todas as outras opções as redações não deixam claro como, efetivamente, a mãe vai ajudá-lo a ter um bom desempenho na avaliação. Além disso, possuem também problemas de coesão, pontuação ou de adequação vocabular.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Questão
      A frase redigida de modo claro e condizente com o padrão culto escrito é:
 
	
	
	
	Ele era o único que espontaneamente se dignava de ouvir-nos a todos, sem exceção, e consentia prazeroso até o depoimento mais insosso ou desajeitado.
 
	
	
	 Advoguei junto ao chefe do rapaz que sua atuação tanto profissional como em sociedade não deixava nada à desejar, o que lhe ajudou bastante naquela pendência.
 
	
	
	A criação, coordenação e assessoria a cursos profissionalizantes está a cargo de ambos os formados na área, de cujo conhecimento de ponta muito se depende.
 
	
	
	Os resultados da pesquisa científica levada a efeito no ano passado deve ser aberta àquele núcleo que a instigou, não devendo ficar restrito aos especialistas.
 
 
	
	
	Não posso atribuir unicamente a precária condição de acesso à Educação a apenas a condição de miscigenação dos que desejam ascender à sua dignidade.
 
	
Explicação: 
Na alternativa A, o problema é apenas de concordância verbal, pois o sujeito é compostoe leva o verbo ao plural. Na alternativa B, há problema na crase antes do verbo e deveria ter sido usado o pronome relativo cuja. Na alternativa D, a correta construção da frase seria: Não posso atribuir unicamente a precária condição de acesso à Educação apenas à condição de miscigenação dos que desejam ascender à sua dignidade. A crase em à Educação é obrigatória e em à sua dignidade é facultativa. Na alternativa E, o sujeito Os resultados da pesquisa científica é caracterizado por uma oração subordinada adjetiva restritiva reduzida de particípio levada a efeito no ano passado. Esta oração se refere, na realidade, ao núcleo desse sujeito. O ideal é a concordância deste particípio no plural e masculino: levados. O mesmo ocorrendo com o  adjetivo restritos. Nesse contexto, cabe o pronome a retomando apenas pesquisa e não resultados.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Leia o trecho inicial da obra "O Alienista", de Machado de Assis, e marque a opção onde somente aparece somente marcadores verbais que auxiliam na coesão sequencial da narrativa com referência ao personagem:
As crônicas da vila de Itaguaí dizem que em tempos remotos vivera ali um certo médico, o Dr. Simão Bacamarte, filho da nobreza da terra e o maior dos médicos do Brasil, de Portugal e das Espanhas. Estudara em Coimbra e Pádua. Aos trinta e quatro anos regressou ao Brasil, não podendo el-rei alcançar dele que ficasse em Coimbra, regendo a universidade, ou em Lisboa, expedindo os negócios da monarquia.
	
	
	
	
	
	
	Vivera, estudara, regressou.
	
	
	Dizem, vivera, não podendo.
	
	
	Alcançar, Nobreza, da terra.
	
	
	Remotos, ficasse, expedindo.
	
Explicação: 
Os marcadores verbais que indicam a sequência em relação ao personagem são: vivera, estudara, regressou, ficasse, regendo e expedindo.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		 A má redação tornou incoerente a seguinte frase:
 
	
	
	
	A menos que o nheengatu fosse compreendido e falado por poucas pessoas, tampouco poderia ser analisado como um fato cultural de relevância.
 
	
	
	Ainda que o nheengatu fosse compreendido e falado por poucas centenas de pessoas, isso não deixaria de constituir um fato de relevância cultural.
 
	
	
	
Aula 4 
		No enunciado "Minha mãe é uma professora renomada. Ela me ensinou tudo o que sei.", o pronome "Ela" foi utilizado para
	
	
	
	retomar um referente já apresentado no contexto.
	
	
	encadear as ideias desenvolvidas pelo interlocutor no texto.
	
	
	recuperar um referente que será apresentado no texto.
	
	
	garantir a sequência das ações expressas no texto.
	
	
	estabelecer uma interdependência entre os argumentos.
	
Explicação: 
O uso do pronome de terceira pessoa é uma das formas de garantir a coesão referencial, pois sinaliza ao interlocutor o elemento a que se faz referência. A concordância entre pronomes e formas nominais evita possíveis ambiguidades. Exemplo: As crianças estão viajando. Elas só voltarão no final do mês (cf. aula 4).
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Prova AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC
A coesão referencial é um mecanismo de coesão textual que colabora com a textualidade através do uso de elementos coesivos. Ela conecta as diversas partes de um texto sejam palavras, orações e períodos. Trata-se de um recurso coesivo que ocorre quando um termo ou expressão que já foi citado no texto é retomado por meio de outro termo que o substitui. 
Observe as palavras em destaque e assinale a alternativa na qual as palavras grifadas não indicam um exemplo de coesão por referenciação.
	
	
	
	Pedrinho saiu essa manhã de casa. Ele foi trabalhar na loja e mais tarde foi ao curso de dança.
	
	
	
	
	
	Os alunos do terceiro ano foram visitar o Museu da Língua Portuguesa. Eles foram acompanhados pelos professores da escola.
	
	
	Na semana passada, visitei a minha antiga escola primária. Há muito tempo que não a visitava. Guardo belas memórias dos quatro anos que lá estudei.
	
	
	Joana mudou de curso. Os pais apoiaram-na nessa sua decisão e estão ao lado dela incondicionalmente.
	
Explicação: 
Na frase:
 Na semana passada, visitei a minha antiga escola primária. Há muito tempo que não a visitava. Guardo belas memórias dos quatro anos que lá estudei.
O termo Belas memórias não retoma o termo minha antiga escola primária. 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		FEPESE - 2019 - Prefeitura de Campos Novos - SC - 
Tanto na escrita quanto na compreensão de um texto, coerência e coesão são imprescindíveis.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) quanto aos conceitos de coerência e coesão.
( ) A coesão textual está ligada à significação do texto.
( ) A não contradição é um dos princípios básicos da coerência textual.
( ) Reiterações e referências são exemplos de coesão textual.
( ) Os mecanismos linguísticos que permitem uma sequência lógico-semântica entre as partes de um texto estão ligados à coerência textual.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
	
	
	
	F -  F - V - F
	
	
	V - V - F - F
	
	
	F - V - V - V
	
	
	F -  V - V - F
	
	
	V - F - V - V
	
Explicação: 
A coesão refere-se aos mecanismos para estabelecer ligação dentro do texto.
A redação está correta até a parte em que diz "coerência textual", pois os mecanismos linguísticos são pertinentes ao estudo da coesão textual
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A definição clássica de democracia a descreve como o governo do povo, pelo povo e para o povo. Há, aqui, de saída, uma homogeneização da cidadania, cujo objetivo consiste em aplainar ou abolir  as diferenças sociais, transformando todos os cidadãos em seres com os mesmos direitos e deveres. Numa sociedade de classes, em que há exploradores e explorados, isto é absolutamente falso, e afirmá-lo chega às raias do escândalo. No Brasil, por exemplo, um terço das famílias ganha até dois salários mínimos. A percentagem de 1% dos mais ricos, em nosso país, participa da renda nacional numa proporção igual à dos 50% mais pobres. Este desnível clamoroso nos confere o título nada honroso de campeões mundiais da injustiça social.  PELLEGRINO, Hélio. A burrice do demônio.
Em relação aos elementos de coesão do texto, assinale a alternativa falsa.
	
	
	
	Em ... a descreve como o governo do povo, pelo povo e para o povo, o pronome pessoal a refere-se à democracia. 
	
	
	
	
	
	Em isto é absolutamente falso, isto refere-se à homogeneização da cidadania
	
	
	A expressão este desnível clamoroso refere-se às diferenças sociais, à má distribuição de renda no Brasil.
	
	
	EM há aqui , de saída,  uma homogeneização da cidadania, cujo objetivo consiste em aplainar  ou abolir  as diferenças sociais, a palavra cujo refere-se ao objetivo da cidadania.  
	
Explicação: 
O pronome relativo cujo é utilizado quando estabelece relação de posse entre o antecedente e o termo que especifica:  uma homogeneização da cidadania, cujo objetivo, ou seja, o objetivo da homogeneização da cidadania consiste em aplainar ou abolir as diferenças sociais  e não o objetivo da cidadania. O antecedente é o núcleo do objeto :  homogeneização. 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Quarto barato - Um homem chega na cidadezinha do interior e, ao procurar o hotel, estranha os preços das diárias: havia diária de cem reais, uma de cinquenta reais e outra de dez reais. O capiau atende e explica: - Na de cem reais tem TV a cabo e sauna. Na de cinquenta reais não tem sauna. Na de dez reais tem que fazer a cama! O viajante não tem dúvida: - Fico nessa! Fazer a cama pra mim não é problema! - Certo! Então pode pegar a madeira, os pregos e o martelo ali no fundo. (Lucas Machado). No texto, o humor é gerado a partir de:
	
	
	
	gerundismo. 
	
	
	
	
	
	duplo sentido. 
	
	
	coloquialismo.
	
	
	cacófato. 
	
Explicação: 
O duplo sentido é uma duplicidade intencional que permite mais de uma interpretação.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Assinale a opção que preenche, de forma coesa e coerente, as lacunas do texto a seguir. O fenômenoda globalização econômica ocasionou uma série ampla e complexa de mudanças sociais no nível interno e externo da sociedade, afetando, em especial, o poder regulador do Estado. _________ a estonteante rapidez e abrangência _________ tais mudanças ocorrem, é preciso considerar que em qualquer sociedade, em todos os tempos, a mudança existiu como algo inerente ao sistema social. (Adaptado de texto da Revista do TCU, nº82).
	
	
	
	Não obstante - com que
	
	
	De maneira que - a que
	
	
	Portanto - de que
	
	
	Porquanto - ao que
	
	
	Quando - de que
	
Explicação: 
Não obstante é uma locução conjuntiva cujo significado se refere a uma situação de oposição a uma outra ideia apresentada, mas que não impede sua concretização. É sinônimo de "apesar de", "conquanto", "contudo", "a despeito de", "nada obstante".
Observe que no trecho podemos entender: "Apesar da  estonteante rapidez e abrangência com que tais mudanças ocorrem, é preciso considerar que em qualquer sociedade, em todos os tempos, a mudança existiu como algo inerente ao sistema social."
 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Ao analisar o desempenho da economia brasileira, os empresários afirmaram que os resultados eram bastante razoáveis, uma vez que a produção não aumentou, mas também não caiu.
A expressão coesiva UMA VEZ QUE pode ser substituída , com as alterações necessárias, mas sem alterar o sentido do texto, por
	
	
	
	se
	
	
	portanto ( não tenha aumentado)
	
	
	
	
	
	todavia ( não tenha aumentado)
	
	
	porque
	
Explicação: 
A palavra porque expressa uma justificativa, explicação.
 
Conectivos são palavras ou expressões usadas para unir termos e orações. A escolha errada desses conectivos pode ocasionar a deturpação do sentido do texto
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Sobre a coesão textual, estão corretas as seguintes proposições: I. A coesão textual está relacionada com os componentes da superfície textual, ou seja, as palavras e frases que compõem um texto. Esses componentes devem estar conectados entre si em uma sequência linear por meio de dependências de ordem gramatical. II. A coesão não está na superfície textual. Compreender aquilo que está escrito dependerá dos níveis de interação entre o leitor, o autor e o texto. Por esse motivo, um mesmo texto pode apresentar múltiplas interpretações. III. Por meio do uso adequado dos conectivos e dos mecanismos de coesão, podemos evitar erros que prejudicam a sintaxe e a construção de sentidos do texto. IV. A coesão obedece a três princípios: o princípio da não contradição; princípio da não tautologia e o princípio da relevância. V. Entre os mecanismos de coesão estão a referência, a substituição, a elipse, a conjunção e a coesão lexical. 
	
	
	
	Apenas V está correta.
	
	
	II e IV estão corretas.
	
	
	
	
	
	I, III e V estão corretas.
Aula 5 
		Assinale a alternativa que preenche corretamente a informação abaixo: 
A Polícia encontrou 400 quilos de maconha________em um galpão no Grajaú. No local, também_______dois fuzis. Duas mulheres  e um adolescente________________para a delegacia.
	
	
	
	escondido, havia, foram levado.
	
	
	escondido, haviam, foram levados.
	
	
	escondidos, havia, foram levados 
	
	
	escondidos, havia, foram levadas.
	
	
	escondidos, haviam, foi levado.
 
	
Explicação: 
Escondidos concorda com quilos no masculino plural.
O verbo haver é impessoal no sentido de existir, fica na terceira pessoa do singular.
Foram levados  concorda com o sujeito duas mulheres e um adolescente ( prevalece o masculino) 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG 
Analise as sentenças a seguir.
I. _________ muitos fãs aguardando a cantora quando ela chegou no aeroporto. (Haver) 
II. Hoje _______ dois dias que não vejo Tereza, já estou preocupado. (Fazer)
III. ________ reclamações sobre o final da série televisiva. (Chover)
 
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas anteriores.
	
	
	
	Havia / Faz / Choveram.
	
	
	Havia / Fazem / Choveu
	
	
	
	
	
	Haviam / Fazem / Choveu.
	
	
	Haviam / Fazem / Choveram.
	
Explicação: 
Os verbos HAVER E FAZER, quando indicam tempo decorrido, são impessoais e, por isso, devem ficar no singula.
 O Verbo CHOVER, quando está empregado em sentido figurado, concorda com o sujeito a que faz referência. No caso, reclamações choveram...
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Assinale a altrenativa ERRADA em relação à concordância verbal. 
	
	
	
	Sou eu quem sabe onde me doem os calos.
	
	
	Divulgaram-se os nomes dos suspeitos.
	
	
	Infelizmente só quando acontecem as tragédias é que as autoridades tomam providências.
	
	
	Deve haver meios de encontrar a verdade nesse caso.
	
	
	Haverão muitas injustiças sociais e, portanto,  manifestações populares.
	
Explicação: 
A alternativa errada é  haverão muitas injustiças sociais e , portanto,  manifestações populares. O verbo haver no sentido de existir é impessoal, permanece na terceira pessoa do singular.  Assim, a alternativa  deve haver meios está correta, já que a regra serve também para os auxiliares.Quando deixarão de existir tantas guerras e tanta violência? Está correta , pois o verbo existir é pessoal e  concorda com o  sujeito: tantas guerras e tanta violência ( plural). Quando o sujeito é o pronome relativo quem, o verbo fica na terceira pessoa do singular
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		      A chamada jornalística que apresenta um par de verbos com regências incompatíveis é:
	
	
	
	O MST foi criado e mantido num tempo de impunidade.
	
	
	Estudo comprova que TV incita e amplifica atos de violência.
	
	
	
	
	
	Exposição mostra como a moda interfere e molda a figura da mulher.
	
	
	Israel ataca e invade o QG de Arafat.
	
Explicação: 
Observe que os verbos interferir e moldar apresentam regências incompatíveis: o verbo interferir é transitivo indireto (= interferir em) e moldar é transitivo direto. A frase correta seria: Exposição mostra como a moda interfere na figura da mulher e molda-a. 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Assinale a alternativa errada em relação à regência verbal: 
	
	
	
	O policial procedeu conforme  a lei .
	
	
	As constantes faltas ao trabalho implicaram sua demissão.
	
	
	
	
	
	Procedeu-se ao inquérito.
	
	
	Informei-lhe do ocorrido. 
	
Explicação: 
Informei-o do ocorrido. Neste caso, do ocorrido  é o objeto indireto. O pronome LHE só pode exercer função de objeto indireto. O pronome adequado à função de objeto direto é o pronome o.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		  Há INADEQUAÇÃO de regência verbal em:
	
	
	
	Uma tragédia como essa se transformou num ato extremo de amor à vida.
	
	
	O instinto das mães para salvar os filhos pode levá-las a atos extraordinários.
	
	
	O diretor da empresa dispôs-se em conversar com os funcionários. 
	
	
	Em Roraima, índios falam em ocupar terras exploradas por garimpeiros.
	
	
	O que o jogador santista precisa é mostrar trabalho nas partidas decisivas.
	
Explicação: 
O verbo  dispor  pede  a regência da preposição  "a" e não  "em". A  frase correta deveria ser: "O diretor da empresa dispôs-se a conversar com os funcionários."
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Marque a alternativa incorreta quanto à regência verbal: 
	
	
	
	Para trabalhar, muitos preferem a empresa privada ao serviço público
	
	
	Se todos chegam à mesma conclusão, devem estar certos. 
	
	
	
	
	
	Lamentavelmente, não conheço a lei que te referes. 
	
	
	Existem muitos meios a que podemos recorrer neste caso.
	
Explicação: 
O pronome relativo deve vir precedido de preposição "a" de acordo com a regência do verbo referir, ou seja, como o verbo referir rege a preposição a, ela deve ser colocada antes do pronome relativo ( a lei a que te referes) 
 
	
	
	
	 
		
	
		8.
		    Considerando as regras de regência verbal, assinale a alternativa CORRETA quanto ao padrão culto da língua:
	
	
	
	Enquanto seu amigocontinua encomendando livros de papel, o autor aderiu o livro digital.
	
	
	
	
	
	Ao ver a quantidade excessiva de prateleiras, o amigo comentou de que o livro estava acabando.
	
	
	As estantes que o autor aludiu foram projetadas para armazenar livros e CDs.
	
	
	Álvaro convenceu-se de que o melhor a fazer seria sair para jantar.