Planejamento da Pesquisa

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Apresentação 
Fonte: ROCHA (2010).
Se você fosse fazer uma pesquisa na área de seu curso, por onde você começaria?
Iria a campo fazer levantamento dos dados que analisaria? Começaria
escrevendo? Lendo? Nada disso! O primeiro passo é planejar a pesquisa, pensar
nos passos a seguir para não haver perda de tempo e reduzir ao mínimo possível
os erros. Para isso é que fazemos o pré-projeto de pesquisa.
Nesta unidade de aprendizagem, você aprenderá o passo a passo para fazer um
pré-projeto, independente do produto final da sua pesquisa, ou seja, um artigo;
uma monografia; um projeto prático como um documentário, uma peça
publicitária etc., além de aprender como estruturar um artigo científico.
Preparado(a)?
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Infográfico 
A elaboração de trabalhos acadêmicos deve seguir as normas da ABNT. Veja na imagem abaixo
as principais partes do trabalho acadêmico.
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Fonte: GABRIELLA (2017).
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Conteúdo 
Etapas do Pré-Projeto de Pesquisa
A primeira coisa a pensar é o que você quer pesquisar. Depois disso, é preciso delimitar seu tema
e pensar na importância da proposta, objetivos, como você faria, que teóricos usaria para
dialogar...
Fonte: ALTMANN (2016).
Afinal, o TCC – Trabalho de Conclusão de Curso – é o trabalho em que você prova para uma banca
de professores de áreas afins ao tema, que você aprendeu a usar as teorias e metodologias
aprendidas no curso, aplicando a um objeto de pesquisa próprio. Em geral, são essas as etapas
para o desenvolvimento do projeto:
1. Problematização do Tema
2. Objeto (tema delimitado – o que você vai pesquisar)
3. Justificativa
4. Objetivo geral e objetivos específicos
5. Metodologia
6. Referencial teórico
7. Cronograma de atividades
8. Referências
É possível produzir cada passo desse separadamente em um projeto de pesquisa.
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Problematização e Objeto de Pesquisa
Quando o pesquisador (e vamos imaginar aqui um estudante pensando no seu TCC – Trabalho de
Conclusão de curso) escolhe um tema sobre o qual quer pesquisar, é preciso problematizar o
tema, ou seja, encontrar o problema de pesquisa a ser discutido, afinal, não há pesquisa sem
problema. Este pode ser encontrado por ocasião de outra pesquisa, como participação de uma
saída de campo, participação em um projeto de extensão ou ainda através de leitura de fontes
diversas. Sabe quando algo nos intriga e queremos descobrir? É o mesmo que sentimos quando
achamos o problema de pesquisa e assim vamos delineando até chegarmos ao objeto de
pesquisa, ou seja, o que se quer pesquisar especificamente, de forma bem delimitada.
Por exemplo, supomos que você é do curso de Direito e queira pesquisar na área de direitos
humanos. O que especificamente você gostaria de analisar? O que te intriga? Talvez, lendo a
respeito ou a partir dos nossos estudos, você comece a se perguntar porque essa área é
discriminada em relação a outras áreas do Direito, se é tão necessária. Será que é mal
compreendida? Como a Constituição sinaliza o tratamento dos direitos humanos e como a área
está regulamentada no Brasil? Depois, você ainda pode reduzir mais ainda: direitos humanos do
imigrante, do preso, entre outros sujeitos. Percebe que a partir das perguntas você está
problematizando até chegar ao objeto, ou seja, ao que realmente quer pesquisar?
Fonte: ALTMANN (2015).
As perguntas, portanto, não têm respostas à priori, senão não haveria o que pesquisar! São
questões que te intrigam e por isso quer pesquisar. Podemos dizer que aqui nascem as hipóteses,
mas devemos ter em mente que a hipótese pode ser provisória, podendo ser modificada quando
for a campo e perceber que pode ter sido mal formulada. Infelizmente, muitos retiram sua
hipótese nesse momento e vão a campo querendo comprová-las a qualquer custo e, dessa forma,
não percebem que os dados lhes revelam outras informações, às vezes contraditórias ao que se
supunha.
Justificativa
Após delimitar o objeto de estudo, é hora de pensar na validade e na importância do que se propõe
a pesquisar. No texto, você poderá desenvolver questões como: por que escolheu o tema; qual a
importância dele para o curso ou para o ensino, se for curso de licenciatura ou ainda a
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importância para a comunidade; caso a pesquisa possa trazer melhorias sociais. Você deixa claro
os motivos de ordem teórica e prática que justificam a pesquisa, deixando claro também seu
diferencial em relação a outras abordagens possíveis do mesmo tema.
Outras questões também podem ser tratadas, como a viabilidade da pesquisa, já que o tempo de
execução da pesquisa é, em geral, um semestre. Em um semestre, você planeja e no outro
executa. Então, o tempo deve ser suficiente para o que está propondo.
Você ainda pode fazer referências quanto aos aspectos inovadores do trabalho, se tiver, e fazer
considerações sobre a escolha do local, períodos ou grupos que pretende pesquisar, como for o
caso.
Objetivos
Nesse momento, você deve escrever sobre o que quer alcançar com a realização da pesquisa. Os
objetivos devem ser apresentados sob a forma de verbos no infinitivo. Primeiro, redige-se um
objetivo geral; depois os específicos. Alguns verbos comumente utilizados na elaboração de
objetivos são: contribuir, analisar, focalizar, caracterizar, comparar etc.
Objetivo Geral
O objetivo geral deve estar diretamente relacionado ao objeto de estudo delimitado. Define o que
se pretende alcançar com a realização da pesquisa, portanto é apenas um objetivo. 
Segundo Oliveira (2010, p. 36), “o objetivo geral precisa dar conta da totalidade do problema da
pesquisa, devendo ser elaborado com um verbo de precisão, evitando ao máximo uma possível
distorção na interpretação do que se pretende pesquisar.”  Por exemplo:
Compreender como a área de "direitos humanos" foi construída enquanto área de estudo no
Brasil.
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Objetivos Específicos
É o detalhamento do objetivo geral. Muitas vezes, nós estamos mostrando os passos para
alcançá-lo. É importante elaborar ao menos, de três a cinco objetivos específicos.  Por exemplo:
Metodologia e Referencial Teórico
A metodologiadiz respeito ao como você fará seu trabalho, apresenta-se no projeto o tipo de
abordagem e os procedimentos que lançará mão, se fará pesquisa de campo, que tipo de fontes
vai trabalhar, a população e a amostra; a operacionalização da coleta de dados, se for o caso e do
tipo de análise. Por exemplo, você fará uso de questionário? Entrevista? Observação?
Fonte: CMCDERM1 (2011).
No caso do exemplo dado, o mais apropriado seria uma pesquisa bibliográfica, já que serão
consultadas as Constituições, mas uma vez encontrada as noções de direitos humanos, elas
devem ser comparadas e interpretadas, o que significa como fará a análise dos dados obtidos.
Você poderia até fazer um gráfico ou uma tabela para organizar os dados que retirou das fontes
consultadas. Junto a uma possível interpretação dos dados é necessário fundamentar
teoricamente o que foi interpretado e isso diz respeito ao referencial teórico.
O referencial teórico compreende as teorias que darão suporte ao trabalho que será desenvolvido,
bem como uma revisão bibliográfica sobre o assunto tratado. Você deve expor os principais
autores e conceitos importantes ao desenvolvimento do tema. Esses autores e conceitos irão dar
apoio à sua análise quando for escrever seu TCC.
Apresentar histórico das teorias sobre direitos humanos que circularam no Brasil.
Analisar nas constituições brasileiras o que era entendido como direitos humanos.
Comparar o entendimento sobre direitos humanos com a ideologia presente nos
governos federais ao longo da história política brasileira.
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Em um pré-projeto de TCC, a metodologia pode ser escrita separada do
referencial teórico para o estudante ter bem claro a diferença de cada passo,
embora em alguns casos essas duas partes são escritas conjuntamente,
pois por trás da metodologia escolhida há também uma teoria.
Cronograma e Referências
O cronograma é a organização das atividades dentro do período que a pesquisa será realizada.
Descreve-se qual atividade será feita mês a mês. É imprescindível fazer o cronograma, pois este
será um guia da sua produção em relação ao tempo disponível para a pesquisa. O cronograma
pode ser demonstrado por meio de uma tabela. Por exemplo:
Quadro 1 - Cronograma de atividades.
  Atividade  Fev.  Mar.  Abr.  Maio  Jun.  Jul. 
1 
Levantamento
bibliográfico e
fichamento dos textos
que serão utilizados
como referencial
teórico. 
X           
2  Escrita do projeto.    X         
3 
Pesquisa de campo:
entrevistas,
questionários, visitas a
arquivos. 
  X         
4 
Análise dos dados
recolhidos e escrita da
1ª parte do trabalho. 
    X  X     
5 
Elaboração do restante
do artigo e correção da
1ª parte
        X   
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Fonte: RAPOSO, 2016.
  Atividade  Fev.  Mar.  Abr.  Maio  Jun.  Jul. 
1 parte. 
6  Revisão do trabalho.            X 
7 
Entrega do trabalho para
o coordenador e defesa
do TCC. 
          X 
As referências, conforme você estudou na disciplina Introdução à Educação Superior, ficam em
uma lista organizada dos autores e materiais citados no projeto. Lembre-se que essa organização
é em ordem alfabética e só poderá constar na lista o material que de fato foi citado no projeto.
Como você pode perceber, o projeto de pesquisa é uma organização mental dos passos que
devemos dar em uma pesquisa. É possível que na prática você veja que algo que planejou não vai
funcionar da forma como pensava. Isso não é um problema, contanto que você mude para a
forma mais adequada, visto que o projeto é apenas um guia e não algo que congela a visão e a
criatividade do pesquisador.
Fonte: PDPICS (2014).
Produção Científico-Acadêmica
Em geral, o pré-projeto de pesquisa é elaborado em um semestre e a pesquisa propriamente dita
executada em outro. O TCC é o registro da produção da pesquisa, da análise e dos resultados, é
um trabalho científico. O Trabalho científico compreende variados tipos de textos elaborados
segundo estrutura e normas preestabelecidas.
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Podemos considerar como principais trabalhos acadêmicos: artigo científico, monografia, relatório
técnico e resenha crítica.
Artigo Científico
Apresentam o resultado de estudos ou pesquisas e distinguem-se dos diferentes tipos de
trabalhos científicos pela sua reduzida dimensão e conteúdo (LAKATOS e MARCONI, 2010). O
artigo científico pode ser publicado em revista/periódicos e em Anais de eventos científicos. Em
geral, é o mais utilizado nas diversas Instituições de Ensino superior, inclusive na UCB. Embora
haja alguns tipos de artigo, os mais comuns são:
Artigo original -  utilizado para registrar a experiência de pesquisa, estudo de caso etc. Neste
caso, o objeto de pesquisa delimitado é discutido de acordo com as diretrizes da pesquisa
científica, de forma interpretativa, argumentativa, dissertativa e apreciativa, utilizando de
metodologia clara e um referencial teórico que fundamente a ideia nova, original que está
comunicando. Os resultados são apresentados avaliando a contribuição da pesquisa em
relação ao crescimento científico da área.
Artigo de revisão – é um estudo aprofundado sobre determinado tema, com o propósito de
estabelecer um debate entre autores apresentados e destes com o autor do artigo. Neste tipo
de artigo são esclarecidas as posições e posturas acadêmicas dos autores, além da
atualidade da discussão do tema, apresentando quadro teórico, por meio de publicações
periódicas científicas e especializadas, para identificar o grau de profundidade dos estudos
desenvolvidos.
Monografia
É uma dissertação que foca a abordagem de um único assunto, mas de maneira mais
aprofundada que o artigo, pois é dividida em capítulos. Em geral, o 1º capítulo faz a
contextualização do tema, que será discutido mesmo a partir do 2º capítulo, especificando a
proposta. Esta modalidade é composta de resumo, introdução, capítulos (podem ser três ou
mais), conclusão e referências; podendo ter anexos e apêndices. A monografia é um TCC, ou
seja, é um dos trabalhos possíveis de final de curso de graduação.
Relatório Técnico
Pode-se considerar o relatório como a parte final de uma pesquisa. “Seu objetivo consiste em dar
às pessoas interessadas o resultado completo do estudo, apresentando fatos, dados,
procedimentos utilizados, resultados obtidos, chegando a certas conclusões e recomendações.”
(RAMPAZZO, 2001, p.138).
Resenha Crítica
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É uma análise crítica de um documento. Em geral, após referenciar a obra, faz-se uma
apresentação do autor. O próximo passo é apresentar um resumo da obra com as análises críticas
de diversas ordens: do tema, do estilo, do contexto etc.
Ainda há outros produtos possíveis, dependendo do curso, por exemplo, o curso de Comunicação
Social pode admitir a apresentação de uma peça publicitária. O curso de Engenharia Civil e o de
Arquitetura, em geral, solicitam um projeto prático específico, como TCC. Na pedagogia, é possível
o desenvolvimento de um jogo pedagógico, entre outras possibilidades, mas lembre-se, seja qual
for o TCC é preciso antes desenvolver o projeto.
Vamos focar agora no artigo científico, que é o mais utilizado, inclusive sua configuração muitas
vezes já fica no limiar de publicação em revistas científicas.
Estrutura do Artigo Científico
Como você leu acima, o artigo científicoé um texto relativamente curto, mas que dá conta de
divulgar o resultado de uma pesquisa. Em relação à redação, conforme Lakatos e Marconi
 (2010), o estilo deve ser claro e objetivo; a linguagem precisa, coerente e simples. Adjetivos
supérfluos, rodeios e repetições ou explicações inúteis devem ser evitadas, assim como a forma
excessivamente compacta, que pode prejudicar a compreensão do texto. A seguir, veja as partes
que compõem um artigo científico.
Elementos Pré-Textuais
1. Cabeçalho (título do trabalho), autor (es), credenciais, instituição de origem dos autores e
endereço para correspondência. Na primeira página do artigo, também são apresentadas
todas as informações necessárias para que ele possa ser localizado, inclusive se já tiver
publicado, acrescenta-se: nome da revista, ano da publicação, volume, série e páginas.
Para Refletir 
Como vimos, os problemas sociais podem nos levar a desenvolver muitos projetos, com
tecnologias simples. Há pessoas admiráveis que são capazes de fazer muito, com pouco
recurso. Veja os exemplos coletados pelos “caçadores de bons exemplos”, projeto criado
pelo casal Iara e Eduardo, que, cansados de ouvir notícias ruins, largaram tudo e saíram em
uma viagem de carro pelo Brasil para coletar bons exemplos e para nos dizer que o Brasil
tem jeito. Entre na página deles e conheça todos os bons exemplos que registraram. Reflita
sobre o seguinte: como a Universidade poderia ajudar? Como você escreveria um artigo
científico sobre o projeto ou sobre algum dos exemplos apresentados na página?
https://www.cacadoresdebonsexemplos.com.br/
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2. Resumo ou abstract (resumo também em inglês, mesmo para artigos escritos em português).
Indica, de maneira sucinta, o objeto de estudo e principais objetivos, além da metodologia
utilizada, resultados alcançados e conclusões da pesquisa ou estudo realizado. Deve conter
entre 100 e 250 palavras, descritas em parágrafo único.
3. Palavras-chave. São palavras que expressem as ideias centrais do texto, podendo ser termos
simples e compostos para os leitores identificarem prontamente o tema principal do artigo
lendo o resumo e palavras-chave, que em geral são de três a seis, de acordo com a NBR 6022
– ABNT.
Corpo do artigo
A organização da escrita do artigo depende, principalmente da área de concentração. Ser for
voltado para as Ciências Humanas e Sociais, assim é reconhecido pela sigla IDC, que significa:
Já a área de Ciências Naturais, Exatas, Tecnológicas e da saúde utiliza outro modelo,
representado pela sigla IRMRDC, que significa:
Na introdução, é preciso justificar o trabalho, falar de sua importância e porque você o escolheu.
Lembre-se que o número de páginas de um artigo científico é limitado, a introdução aqui deve ser
mais enxuta do que a de uma monografia, dissertação (mestrado) ou tese (doutorado). Concentre-
se nos pontos realmente importantes, levando o leitor a entender:  o que levou você, autor, a
desenvolver a pesquisa e sua importância; suas hipóteses (quando couberem); e seus objetivos.
Você percebeu que aqui vem boa parte do que foi desenvolvido no pré-projeto?
O desenvolvimento é a parte principal do artigo. Deve ter uma de revisão bibliográfica sobre o
tema do artigo, trazendo trabalhos já publicados sobre o tema geral, ou seja, apresenta-se o que já
sabe do assunto abordado. No desenvolvimento são amplamente debatidas as ideias e teorias
I -> Introdução
D -> Desenvolvimento (revisão da literatura e resultados obtidos)
C -> Conclusão
I -> Introdução
RMRD -> Desenvolvimento (revisão da literatura, materiais e métodos, resultados,
discussão)
C -> Conclusão
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que sustentam o tema, trazendo fundamentação teórica. São também apresentados os
procedimentos metodológicos e análise dos resultados em pesquisas de campo, relatos de casos
etc.
São detalhados: tipo de pesquisa, população e amostragem, técnica para coleta de dados, análise
dos resultados; podendo ser enriquecido com gráficos, tabelas e figuras. O título dessa seção não
deve ser “desenvolvimento”, mas ser escolhido um título geral que englobe todo o tema abordado
na seção, e ter subitens, conforme a necessidade.
No caso do modelo IRMRDC, no desenvolvimento vem ainda: Material e Métodos, que é um tópico
separado no desenvolvimento. O leitor deve ser informado sobre ONDE, QUANDO e COMO a
pesquisa foi feita. Se for um trabalho de Ecologia, por exemplo, em geral, esta seção começa com
um subtópico chamado Área de Estudo, o qual traz uma descrição do local, coordenadas
geográficas e mapas. 
Assim como o tópico Resultados, que como o próprio nome diz, contém a descrição dos dados
resultantes da pesquisa. É importante saber explorar bem figuras e tabelas, as quais podem trazer
uma grande quantidade de informação de forma resumida e visualmente acessível. Muitas vezes
o leitor de um artigo vai diretamente a suas figuras e tabelas, o que requer a presença de legendas
autoexplicativas. Atente-se às normas de cada revista quanto à formatação de figuras e tabelas
(por exemplo, se a legenda deve vir acima ou abaixo, presença de bordas, resolução etc.).
Na Discussão do artigo você deve comparar seus resultados com o que já existe na literatura,
sempre citando os trabalhos consultados. Aqui você fica um pouco mais livre para expor suas
ideias, tendo seus próprios resultados como ponto de partida. Em algumas revistas, o tópico
Discussão deve vir junto com Resultados.
Na parte final do artigo, temos a seção de apresentação das Conclusões da pesquisa, de maneira
sintética. Sugere-se que você retome os objetivos e hipóteses iniciais de seu trabalho e veja se
eles foram alcançados. Um erro comum é a repetição de resultados na conclusão. Atente-se para
ressaltar a principal contribuição em sua área de conhecimento, apontando ideias que emergiram
a partir do estudo, sugerindo abordagens que poderiam ser exploradas em trabalhos futuros.
Elementos Pós-Textuais
Compreende o título, resumo e palavras-chave em inglês, embora, se for publicado em revista,
esses elementos podem aparecer no início como elemento pré-textual; Referências; Glossário,
Apêndices ou Anexos, quando houver. Um tópico para Agradecimentos também costuma
aparecer.
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Esperamos que nessa unidade você tenha compreendido os passos da pesquisa e
possa produzir seu pré-projeto. Um artigo deverá ser feito apenas ao final do
curso, mas aqui você já deve começar a perceber a estrutura de um e avaliar se
um artigo científico é bom, se está bem estruturado, se é claro, entre outros
elementos aqui desenvolvidos.
A cada passo que avançamos no nosso curso vamos nos dando conta da nossa
responsabilidade acadêmica, mas também social. O acadêmico responde por tudo
o que pesquisa e publica, por isso devemos agir com ética a cada passo dado. Na
próxima unidade, discutiremos mais sobre a publicação dos trabalhos e o
comportamento ético que se espera do pesquisador.
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Dica do Professor 
Você conhece o jogo Play the call ou Oásis, idealizado por Edgar Gouveia? É uma espécie
de gincana, na qual o objetivo maior é realizar sonhos, mas há duas grandes condições:
não poder pedir dinheiropara isso e ser divertido! Ficou intrigado? Centenas de jovens do
Brasil todo e até de fora se dispuseram a ajudar a reconstruir essas cidades. Você
participaria de algo assim? Dê uma olhada no vídeo. Que inspirações esse tipo de
projeto social te traz? Quantos projetos estão por ser feitos para melhorar a vida das
pessoas?
Na figura a seguir, voluntários que atenderam ao chamado do Play the call ajudam a fazer
uma horta comunitária.
Figura 1 - Play the call, em Florianópolis.
Fonte: ICOM, 2015.
https://www.youtube.com/watch?v=1hCrATYvW2M)
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Na Prática 
Prezado (a) estudante,
Esta seção é composta de atividades que consolidam a aprendizagem dos conteúdos estudad
discutidos. Caso alguma dessas atividades seja avaliativa, o (a) professor (a) indicará no Plan
Ensino e orientará quanto aos critérios de elaboração e envio.
Bom trabalho!
Escolha um dos artigos científicos abaixo e identifique nele: Objeto de pesquisa, objetivos, metodologia (co
coletou dados e que tipo de dados), fundamentação teórica e conclusão.
Cirurgia em obesos mórbidos. 
Tecnologia da informação (TI) e o desempenho competitivo das organizações.
Artigo 
Objeto de
Pesquisa 
Objetivos  Metodologia 
Fundamentação
Teórica 
Conclus
Artigo 
Objeto de
Pesquisa 
Objetivos  Metodologia 
Fundamentação
Teórica 
Conclus
Cirurgia em
obesos
mórbidos. 
         
Tecnologia da
informação
(TI) e o
desempenho
competitivo
das
         
Atividade 1 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-27302000000100017&lng=pt&nrm=iso
http://www.convibra.com.br/upload/paper/adm/adm_3123.pdf
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organizações. 
Depois de coletar as informações, faça um relatório.
Você já escolheu o seu tema, já problematizou e retirou seu objeto de estudo, e até fez a justificativa, não é
Agora, releia atentamente as etapas do pré-projeto de pesquisa e elabore os objetivos, a metodologia e o
cronograma. Se for necessário, reformule até ficar no ponto ideal. Ficará faltando elaborar o referencial teó
para a próxima aula.
No projeto de pesquisa, você vai inserir apenas os passos de forma ideal, ou seja, não vai executá-los ainda
execução será no semestre seguinte. Então, caro(a) estudante, é importante que você entenda que se trata
apenas de um exercício que, provavelmente, não será realizado. Ainda assim, é necessário que você compr
esse passo a passo, para que ao longo do semestre você vá articulando: tema com problemas, metodolog
autores. Nesse sentido, proponho que você coloque em execução a metodologia que imaginou para a sua
pesquisa, ainda que seja uma pequena amostra. Se não tem ainda definido, proponho o seguinte:
Pesquise no campus universitário que tipo de lanche é mais consumido pelos estudantes. Você poderá
observar, fazer entrevista com grupos de estudantes ou com funcionários das lanchonetes.
Após coletar os dados, descreva-os o mais minuciosamente que conseguir, por exemplo: quantos
estudantes e funcionários foram entrevistados?
Faça uma interpretação baseada nos dados que coletou.
A partir dos resultados apontados, o que você sugere?
Atividade 2 
Atividade 3 
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Saiba Mais 
Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões)
do professor:
Talvez você fique pensando o que escolher ou não com base em sua criatividade!
Quem sabe o artigo “Como nascem as ideias” não te inspira?
Para que você possa visualizar artigos científicos publicados em revistas, acesse o
portal de periódicos da UCB, nele temos acesso a diversas revistas on-line,
inclusive a Educação física em revista, que é da UCB. Vá na página da biblioteca e
clique em Portal de Revistas Eletrônicas.
Se você tiver dúvidas sobre como produzir uma resenha e outros, veja a NBR 6028
da ABNT, disponível na página da nossa biblioteca, em “Elaboração de trabalhos
acadêmicos” – Normas ABNT.  
http://super.abril.com.br/ciencia/como-nascem-as-ideias/
https://portalrevistas.ucb.br/
http://www.biblioteca.ucb.br/normas_abnt.php
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