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Questão 1/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia a passagem de texto: “Os esfíncteres, musculatura que controla as funções fisiológicas de excreção, requerem certos níveis de amadurecimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 103. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre os aspectos que influenciam o controle dos esfíncteres e a retirada das fraldas, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Depende exclusivamente de aspectos biológicos. B Depende de aspectos biológicos, afetivos, emocionais e sociais. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O adulto tem um papel importante ao mediar a transição, pois de acordo com o RCNEI [...], 'A retirada das fraldas e o controle dos esfíncteres pela criança constitui um processo complexo que integra aspectos biológicos, afetivos, emocionais e sociais'” (livro-base, p. 103). C Depende principalmente de aspectos afetivos e emocionais. D Depende principalmente de aspectos sociais. E Depende exclusivamente de aspectos emocionais. Questão 2/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: “[...] cabe aos profissionais da educação infantil, da creche e da pré-escola refletir sobre suas ações com as crianças, ao lidar com toda a diversidade social, cultural e econômica expressa nas interações dos pequenos no espaço escolar”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 73. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, o educador tem a função de auxiliar a criança a identificar suas próprias atividades na construção de quais ações? Assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Ações morais e dependentes. B Ações autônomas e dignas. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Sabemos que a escola é um reflexo da sociedade, e nesse sentido, os pequenos expressam gestos, palavras e comportamentos de acordo com o meio em que vivem. Não é função do educador julgar esses comportamentos, mas, sim, auxiliar a criança a identificar suas próprias atitudes no sentido de construir ações autônomas e dignas" (livro-base, p. 73). C Ações sociais e interação. D Ações sistemáticas e culturais. E Ações habituais e básicas. Questão 3/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o extrato de texto: “A rotina também cumpre o papel de desenvolver limites na infância, pois é por meio dela que os pequenos percebem o ambiente e as sucessões de acontecimentos que envolvem o seu cotidiano”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 88. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre rotinas na educação infantil, de que forma podemos conhecer as opções de rotinas em centros de educação infantil? Assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Por meio dos projetos pedagógicos. B Por meio dos projetos político-pedagógicos. C Por meio dos planejamentos pedagógicos e no contato com profissionais da área. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Nos planejamentos pedagógicos em centros de educação infantil e no contato com profissionais da área, conhecemos muitas opções de rotina” (livro-base, p. 89). D Exclusivamente por meio dos planejamentos pedagógicos. E Exclusivamente por meio do contato com profissionais da área. Questão 4/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: “O cotidiano das crianças na escola de educação infantil requer uma série de atividades diárias, ligadas às necessidades e ais interesses de cada grupo de crianças”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 127. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que aponta corretamente qual desenvolvimento do educando a rotina pode contribuir quando bem elaborada: Nota: 10.0 A Desenvolvimento integral. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Quando bem organizada pelo educador e elaborada com base na observação das necessidades das crianças, a rotina ajuda os educandos em seu desenvolvimento integral. Para isso, a rotina deve prever momentos em que a criança tenha experiências de interação social que promovam a sua relação com o meio, envolvendo suas atitudes em relação a si, aos objetos e ao outro" (livro-base, p.114). B Desenvolvimento exploratório. C Desenvolvimento pedagógico. D Desenvolvimento crítico. E Desenvolvimento moral. Questão 5/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: “[...] ao iniciar uma atividade educativa, você pode propiciar momentos de troca, de interação, estimulando a reflexão sobre os saberes e as ideias entre as crianças”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 80. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que descreve corretamente a quem compete a função social primordial de ensinar: Nota: 10.0 A Compete à família. B Compete à sociedade. C Compete à escola. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Aqueles que tem um papel fundamental no momento em que o pequeno vê, ouve e é tocado pela primeira vez: a família. Assim, a escola faz, seguidas e exacerbadas vezes, o papel dessa família e deixa de cumprir sua função social primordial: ensinar" (livro-base, p. 15). D Compete ao município. E Compete ao professor. Questão 6/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: De acordo com o art. 227 da Constituição Federal do Brasil: '[...] assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito a vida, à saúde, a alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar comunitária'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 22. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre a responsabilidade da educação de crianças pequenas, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A A responsabilidade da a educação das crianças pequenas é da creche e da pré-escola. B A responsabilidade da educação das crianças é exclusividade da família. C A responsabilidade da educação das crianças é exclusividade do Estado. D A responsabilidade da educação de crianças pequenas é da família e do Estado. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A responsabilidade da educação de crianças pequenas é da família e do Estado. Porém, ainda há grandes equívocos e dúvidas a esse respeito, o que deixa muitas lacunas no processo de desenvolvimento infantil. De acordo com o art. 227 da Constituição Federal do Brasil: ‘É dever da família, da sociedade e do Estadoassegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária'” (livro-base, p. 21-22). E A responsabilidade da educação de crianças pequenas é exclusividade da comunidade. Questão 7/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: “[...] ser, sentir, brincar, expressar-se, relacionar-se, mover-se, organizar-se, cuidar-se, agir e responsabilizar-se são partes do todo de cada sujeito”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 33. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre os fundamentos norteadores relacionados aos princípios políticos dos direitos e deveres da cidadania, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A São: respeito ao bem comum, responsabilidade e solidariedade. B São: aprendizado, convivência consigo e com os outros. C São: exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “1. Princípios Éticos da Autonomia, da Responsabilidade – é o relacionar-se, o mover-se, o cuidar-se, o responsabilizar-se são questões a serem desenvolvidas no ambiente escolar. 2. Princípios da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum – as crianças devem aprender a conviver consigo próprias e com os outros de forma solidária e comunitária. 3. Princípios Políticos dos Direitos e Deveres da Cidadania –independente de sexo, raça e credo, as crianças devem ser tratadas como cidadãos. 4. Princípios do Exercício da Criticidade e do Respeito à Ordem Democrática – A criança deve aprender a conviver com o meio ambiente de maneira articulada e gradual. 5. Princípios Estéticos da Sensibilidade, da Ludicidade, da Qualidade e da Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais – o ser, o sentir, o brincar da criança como uma necessidade” (livro-base, p. 32-33). D São: articulação, ludicidade e qualidade de vida. E São: manifestações artísticas e culturais e aspectos físicos. Questão 8/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o fragmento de texto: “Foi para garantir a qualidade da educação infantil que foram criadas as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 30. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre a garantia da qualidade no trabalho pedagógico e o exercício da cidadania previsto no DCNEI (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil), é correto afirmar que: Nota: 10.0 A A promulgação da DCNEI ainda não garante o reconhecimento da educação infantil como parte integrante da educação básica. B A DCNEI garante a obrigatoriedade para as instituições que trabalham com crianças de 0 a 5 anos. C As diretrizes apontam o trabalho com as crianças de creche e pré-escola, norteando as propostas curriculares e os projetos pedagógicos, e destacam a articulação entre as ações de educação e cuidado. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] a educação infantil passa a ser reconhecida como parte integrante da educação básica e, apesar de não ser obrigatória, garante o caráter educacional para as instituições que trabalham com crianças de 0 a 5 anos [...] a educação infantil está legalmente inserida na educação básica, pois as DCNEI descrevem os aspetos a serem observados no âmbito educacional para as crianças de 0 a 5 anos. [...] As diretrizes apontam o trabalho com as crianças de creche e pré escola, norteando as propostas curriculares e os projetos pedagógicos, e destacam a articulação entre as ações de educação e cuidado (livro-base, p. 30, 31, 32). D Atualmente, a educação infantil atende a crianças de 3 a 6 anos. E A educação infantil está informalmente vinculada a educação básica, pois as DCNEI descrevem os aspectos a serem definidos no ambiente educacional para crianças de 3 a 6 anos. Questão 9/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o excerto de texto: “A Constituição de 1988 foi um grande avanço no que diz respeito à educação pré-escolar”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 44. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre as mudanças aplicadas na educação infantil pela Constituição brasileira de 1988, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O direito da criança passa a ser um dever da família. B A concepção de infância considera a criança um ser indefeso, compatível a educação compensatória C A educação infantil passou a ser subordinada a área da educação, o que representou um significativo avanço na superação de seu aspecto assistencialista. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "A Constituição brasileira de 1988 aponta uma mudança na educação infantil, que passou a ser um dever do Estado e direito da criança. Tal concepção de infância esta direcionada para uma ação pedagógica que considera a criança com um ser histórico e social, contraria à educação compensatória, que responsabiliza a escola pela resolução de problema sociais com a miséria. A educação infantil passou a ser subordinada a área da educação, o que representou um significativo avanço na superação de seu aspecto assistencialista. Porém, o caminho construído pela descentralização e municipalização do ensino encontra outras dificuldades. A constituição também aborda algumas questões a respeito da problemática do atendimento educacional da criança. No âmbito da educação, os municípios têm mais responsabilidade no que se refere ao ensino fundamental e à educação infantil" (livro-base, p. 25). D O caminho construído pela centralização do ensino se autossustenta. E O atendimento educacional da criança não recebe suporte na abordagem da Constituição, inviabilizando que os municípios tenham mais responsabilidades. Questão 10/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias Leia o excerto de texto: “[...] cuidados e educação são sistematizados e integrados por meio de recursos didáticos, lúdicos e fundamentação teórica, que fará o aluno ampliar seu conhecimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 68. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre a programação diária na educação infantil, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Na educação infantil é fundamental uma programação diária com enfoque somente para momentos livres. B Na educação infantil, a programação diária deve contemplar momentos de trabalho orientado e momentos livres. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A programação diária deve contemplar momentos de trabalho orientado e momento livres, além da higiene e da sua alimentação. O mais adequado é que possam estabelecer vínculos entre os trabalhos propostos e as brincadeiras das crianças, através das ofertas de materiais e espaços comuns, articulados em torno dos projetos desenvolvidos” (livro-base, p. 68). C Na educação infantil, a programação diária deve ser voltada somente para os trabalhos propostos. D Na educação infantil,a programação diária deve ser voltada exclusivamente para as brincadeiras E Na educação infantil, a programação diária é independente de projetos pedagógicos.
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