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Engenharia da Computação

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Programação

A disciplina de Programação é fundamental para quem deseja atuar na área de tecnologia da informação. Durante as aulas, os alunos aprendem a criar algoritmos e a desenvolver programas de computador em diferentes linguagens, como Java, Python, C++, entre outras. A disciplina também aborda conceitos de lógica de programação, estrutura de dados e algoritmos de ordenação e busca. O conhecimento em Programação é essencial para profissionais que desejam trabalhar com desenvolvimento de software, análise de sistemas, inteligência artificial, entre outras áreas da tecnologia.

Exam

Text

Introdução à Programação - Avaliação Final

RESTRICTED

Exatas

Ciência da Computação

Linguagem de Programação

Graduate

Universidade Anhembi Morumbi

Luiz Souto

Outros

Other

Em um projeto de animação, você deseja mover um ator por 10 passos e a cada passo uma inclinação de 5 graus. No entanto, isso só deve ocorrer após ...

Em um projeto de animação, você deseja mover um ator por 10 passos e a cada passo uma inclinação de 5 graus. No entanto, isso só deve ocorrer após o usuário clicar neste Ator. Qual a sequência de comandos que deve ser utilizada?
Usar o comando “quando este ator for clicado”, criar um loop “repita 10 vezes” e inserir no loop o comando “mova 1 passo”, após isso o comando gire 5 graus.
Usar o comando “quando a bandeira for clicada”, criar um loop “repita 1 vezes” e inserir no loop o comando “mova 1 passos”, após isso o comando gire 5 graus.
Usar o comando “quando a bandeira for clicada”, criar um loop “repita 10 vezes” e inserir no loop o comando “mova 10 passos”, após isso o comando gire 3 graus.
Usar o comando “quando este ator for clicado”, criar um loop “repita 10 vezes” e inserir no loop o comando “mova 1 passo”, após isso o comando gire 5 graus.
Usar o comando “quando a bandeira for clicada”, criar um loop “repita 15 vezes” e inserir no loop o comando “mova 10 passos”, após isso o comando gire 1 graus.

General Studies

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Um algoritmo inicia com a obtenção de dois números, em seguida utiliza um processamento para somar estes números e colocar em uma variável chamada ...

Um algoritmo inicia com a obtenção de dois números, em seguida utiliza um processamento para somar estes números e colocar em uma variável chamada “soma”. Em seguida é utilizado uma condicional “soma > 10”. Em caso positivo, é exibida a mensagem “valor acima de 10”, em caso negativo a mensagem: “valor igual ou abaixo de 10”. Considere que os números 3 e 7 foram informados, qual seria o dado exibido?
Valor igual ou abaixo de 10.
Valor igual a 10.
Valor acima de 10.
Valor igual ou abaixo de 10.
Valor é 100.

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

No jogo Smasher, as formigas são esmagadas pelo usuário. No entanto, é preciso fazer um pequeno “truque” para que o elas apareçam esmagadas. Com ba...

No jogo Smasher, as formigas são esmagadas pelo usuário. No entanto, é preciso fazer um pequeno “truque” para que o elas apareçam esmagadas. Com base nos conhecimentos construídos ao desenvolver o jogo Smasher, marque a opção correta:
Criamos uma cópia de um ator com ator amassado, na mesma posição do clique.
Criamos uma formiga para continuar o trajeto.
Criamos uma formiga para permanecer no local.
Criamos uma cópia de um ator com ator amassado, na mesma posição do clique.
Mudamos a fantasia do ator para um ator amassado.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

O programador precisa construir um algoritmo que calcule a média aritmética de 3 notas informadas pelo usuário. Marque a opção que representa um fl...

O programador precisa construir um algoritmo que calcule a média aritmética de 3 notas informadas pelo usuário. Marque a opção que representa um fluxograma para estes algoritmos.
Obs: Os conceitos são representados em letras maiúsculas e as informações contidas nas figuras segue os comandos dentro de parênteses (PROCESSAMENTO (a = 10), ENTRADA (val) , SAÍDA( “O valor é” + val).
INÍCIO, ENTRADA (nota1), ENTRADA (nota2), ENTRADA (nota3), PROCESSAMENTO media = (nota1 + nota2 + nota3 /3), SAÍDA (media), FIM.
INÍCIO, ENTRADA (nota1), ENTRADA (nota2), ENTRADA (nota3), SAÍDA (media = nota1 + nota2 + nota3), SAÍDA (media), FIM.
INÍCIO, ENTRADA (nota1), ENTRADA (nota2), ENTRADA (nota3), PROCESSAMENTO media = (nota1 + nota2 + nota3 /3), SAÍDA (media), FIM.
INÍCIO, ENTRADA (nota1), ENTRADA (nota2), ENTRADA (nota3), ENTRADA (media), SAÍDA (media), FIM.
INÍCIO, ENTRADA (media), SAÍDA (media), FIM.

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

Um programador deseja criar um jogo no Scratch que contém um Ator de um carro que irá se locomover utilizando o comando mova 10 passos. Ao mesmo te...

Um programador deseja criar um jogo no Scratch que contém um Ator de um carro que irá se locomover utilizando o comando mova 10 passos. Ao mesmo tempo, o programador quer mudar o traje do ator. Com base em seus conhecimentos, o comando a ser utilizado para mudança de traje pertence a qual categoria?
Aparência.
Movimento.
Aparência.
Eventos.
Controle.

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

Computadores são máquinas compostas por diversas peças. As quais chamamos de hardware, por ser a sua parte física. Os Hardwares podem ser categoriz...

Computadores são máquinas compostas por diversas peças. As quais chamamos de hardware, por ser a sua parte física. Os Hardwares podem ser categorizados por tipo, de acordo com sua função. Com base nisto, indique qual alternativa possui apenas hardwares que fazem parte do grupo de Entrada de Armazenamento:
Disco Rígido e Memória RAM.
Teclado e microfone.
Monitor e mouse.
Disco Rígido e Memória RAM.
Fone e caixa de som.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

No Scratch é possível criar algoritmos. Cada Ator ou Cena pode ter algoritmos próprios que são executados mediante algum evento (início). Sabendo q...

No Scratch é possível criar algoritmos. Cada Ator ou Cena pode ter algoritmos próprios que são executados mediante algum evento (início). Sabendo que existem diversas formas de expressar algoritmos, qual a forma de expressão utilizada no Scratch?
Em blocos.
Em blocos.
Em Fluxogramas.
Em Pseudocódigos.
Em Linguagem baseada em Texto.

Um programador deseja criar um jogo em que um ator deve sumir após ser clicado. O programador utilizou o evento “quando este ator for clicado” para...

Um programador deseja criar um jogo em que um ator deve sumir após ser clicado. O programador utilizou o evento “quando este ator for clicado” para iniciar a sequência de instruções. No entanto, ele não sabe como prosseguir para criar a funcionalidade. Com base no que aprendeu, qual comando deve ser utilizado após o evento?
O programador deve adicionar o comando “esconda”, após o evento “quando este ator for clicado”.
O programador deve mudar o evento para “Quando a bandeira for clicada”.
O programador deve adicionar o comando “esconda”, após o evento “quando este ator for clicado”.
O programador deve mover o ator até o limite da tela, após o evento “quando este ator for clicado”.
O programador deve adicionar o comando “mostre”, após o evento “quando este ator for clicado”.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

Em uma animação no Scratch, muitas vezes é preciso esconder um ator do usuário. Para isso, podemos mover o ator para fora da tela. No entanto, muit...

Em uma animação no Scratch, muitas vezes é preciso esconder um ator do usuário. Para isso, podemos mover o ator para fora da tela. No entanto, muitas vezes uma parte do ator ainda continua aparecendo, quando precisamos sumir com o ator por completo, qual comando podemos utilizar?
Esconda.
Esconda.
Vá para a posição x.
Mostrar.
Vá para a posição y.

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Em um fluxograma, podemos representar diversos conceitos de algoritmos. Cada conceito é representado por uma figura geométrica específica que a car...

Em um fluxograma, podemos representar diversos conceitos de algoritmos. Cada conceito é representado por uma figura geométrica específica que a caracteriza. No que se refere ao Início e Fim de um fluxograma, qual figura deve ser utilizada?
Superelipse.
Retângulo.
Elipse.
Superelipse.
Paralelogramo.

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

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