Homem, Cultura e Sociedade

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Av1 - Homem, Cultura e Sociedade
1)Texto base:
Se as inovações tecnológicas modificam o ritmo de vida das pessoas, pode-se dizer que alterações no ritmo das jornadas de trabalho também têm relação com as novas tecnologias?
Assinale a resposta mais adequada de acordo com os nossos estudos nesta Unidade de Ensino:
Alternativas:
a) As inovações tecnológicas proporcionam às pessoas hoje uma otimização do tempo e, portanto, maior tempo livre para cuidar da sua vida pessoal e social.
b) Desde a Revolução Industrial, o trabalhador passou a ser submetido a jornadas de trabalho exaustivas e com o tempo rigorosamente controlado pelo relógio. O desejo pelo aumento dos lucros, este sim, é que impôs um tempo maior de trabalho.
c) A internet e os dispositivos móveis trouxeram a possibilidade do home office, que pode livrar o trabalhador do trânsito e possibilitar mais tempo com a família. Mas, por outro lado, pode estender a jornada para aqueles indivíduos que não se desligam do trabalho.
d) A tecnologia provocou mudanças para o trabalhador e sua jornada de trabalho ao longo dos últimos séculos, fazendo-o estar conectado 24 horas por dia.
e) As tecnologias vieram para determinar o ritmo de trabalho.
2)Texto base:
(ENADE – Ciências Sociais, 2005) O século XVIII constitui um marco importante para a história do pensamento ocidental e para o surgimento das ciências sociais. As transformações econômicas, políticas e culturais, que se intensificaram a partir dessa época, colocaram problemas inéditos para a humanidade, que experimentava mudanças no Ocidente Europeu. Com referência aos marcos fundadores do pensamento social no Ocidente, assinale a opção correta:
Alternativas:
a) A Revolução Francesa, pelo seu potencial revolucionário e universal, dificultou o aparecimento das ciências sociais.
b) A Revolução Industrial e a Revolução Francesa, ao redefinirem, respectivamente, as relações políticas e as relações de produção, deram condições para o surgimento de uma visão racional do mundo, da qual emerge a sociedade como objeto de estudo.
c) O feudalismo e o capitalismo, como marcos fundadores das ciências sociais, conviveram harmonicamente ao longo do processo de transformação social a partir do século XVIII.
d) Um dos marcos fundadores das mudanças no século XVIII foi a transformação da aristocracia inglesa em classe aliada à burguesia, que, a partir daí, comandou o processo econômico no Ocidente.
e) O Renascimento e a Reforma são considerados marcos fundadores que permitiram o aparecimento das ciências sociais.
3)Texto base:
(PUC-RS) O processo histórico de instituição dos direitos fundamentais consistiu primeiramente na conquista das liberdades políticas, o que foi denominado como direitos de primeira geração, tendo como subsídio os valores do liberalismo no período da Revolução Francesa.
Nesse processo, considera-se que a luta travada no ambiente político da época consistia em uma luta de classe:
I. Em busca da afirmação dos direitos individuais.
II. Para impor freios aos poderes absolutistas.
III. Pela afirmação dos direitos sociais.
IV. Pela afirmação do direito à greve.
V. Pela preservação do direito de propriedade.
É correto apenas o que se afirma em:
Alternativas:
a) III, IV e V.
b) I, II e V.
c) I, II e III.
d) I, IV e V.
e) II, III e IV.
4)Texto base:
A Revolução Industrial trouxe grandes transformações econômicas, políticas e sociais, num primeiro momento à Europa e, posteriormente, para todo o mundo. Apesar disso, trouxe também problemas sociais. Com relação a esta questão, o que é correto afirmar?
Alternativas:
a) A Revolução Industrial do século XVIII provocou profundas transformações na vida política, social e cultural, como o aumento do poder do capitalismo, o desenvolvimento do setor fabril, o progresso tecnológico e a aplicação da energia à indústria.
b) São características da Revolução Industrial: desenvolvimento do setor fabril, produção em grande escala, facilidade para a obtenção de matérias-primas, aplicação de grandes capitais e aplicação de conhecimentos científicos.
c) Com a Revolução Industrial ampliou-se o mercado de trabalho. Muitos trabalhadores abandonaram seus domínios e saíram em busca de melhores condições de vida nas grandes cidades.
d) São decorrentes da Revolução Industrial: o desenvolvimento com o aparecimento da máquina e o progresso dos meios de transporte e comunicação.
e) Com a Revolução Industrial surgiram a divisão do trabalho e o acúmulo de capital por parte dos proprietários dos meios de produção. O operário passou a viver separado da família e preso a horários, sendo mal remunerado, exercendo um trabalho monótono e habitando bairros anti-higiênicos.
5)Texto base:
O que é correto afirmar sobre a Monarquia Absolutista na Europa até sua queda com a Revolução Francesa?
Alternativas:
a) O Absolutismo foi o regime da centralização: os soberanos passaram a concentrar todos os poderes, ficando os cidadãos excluídos de qualquer participação e controle na vida pública.
b) Na Monarquia Absolutista o poder estava todo concentrado nas mãos dos reis. Porém, os camponeses e vassalos tinham todas as regalias, desde que fossem fiéis aos seus reis.
c) A Igreja lutava contra o poder absoluto da Monarquia e protegia os vassalos contra as explorações e altos impostos que a nobreza desejava cobrar.
d) O Estado absolutista não dependia de nenhum recurso proveniente de impostos. Era absoluto e possuía um grande poder econômico que vinha de gerações.
e) A Monarquia Absolutista era organizada por uma sociedade de Estamentos, em que a classe que detinha o maior poder na pirâmide hierárquica era formada pelos nobres proprietários das terras. Em seguida vinha a burguesia, formada pelos donos do comércio, que lutavam por títulos da nobreza. Logo depois, o clero, representado pelos religiosos que deviam muitos favores aos nobres. Por fim vinha a classe trabalhadora, ou seja, os vassalos.
Av2 - Homem, Cultura e Sociedade
1)Texto base:
As empresas, na busca do lucro desejado, valorizam suas localizações de forma diferente. Não é qualquer lugar que interessa a essa ou aquela firma.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Com a internacionalização do capitalismo, as funções econômicas podem ser redistribuídas. Um certo produto, em fase final de produção, já agregou
peças oriundas de diferentes partes do mundo. Esses componentes foram produzidos em locais que ofereceram um custo de produção inferior, uma vez que isso conta muito para otimizar o lucro da empresa.
POR ISSO
II. É importante que o preço da produção final seja o mais baixo possível. Há vários fatores que implicam a diminuição dos custos de produção, tais como: as características do país que oferece a matéria-prima, a facilidade de transporte para escoar o produto, a mão de obra barata, a possibilidade de mercado consumidor próximo e, também, as exigências ambientais reduzidas.
Acerca de ambas as afirmativas, assinale a seguir a opção correta:
Alternativas:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma conclusão correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma conclusão correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira como a segunda asserções são proposições falsas.
2)Texto base:
De acordo com Santos (2007), há certa tendência de as indústrias escolherem locais diferentes para se instalarem e para produzirem. Veja o motivo: com a internacionalização do capitalismo, as funções econômicas podem ser redistribuídas.
A partir da análise dessa afirmação, assinale a seguir a alternativa correta:
Alternativas:
a) Instalam-se em países menos desenvolvidos e as atividades de produção tendem a concentrar-se em países mais desenvolvidos, uma vez que já está comprovado que tais escolhas aumentam os lucros.
b) Instalam-seem países mais desenvolvidos nos quais as atividades na área de tecnologia, comunicação, engenharia e comércio são acentuadas e mais promissoras. E as atividades de produção tendem a concentrar-se em países menos desenvolvidos: o custo de mão de obra e as exigências de proteção ao meio ambiente são menores nesses países.
c) As escolhas para instalação e produção vão variar conforme o tipo de produto produzido e o tipo de público-alvo consumidor.
d) Não há diferença entre os locais para as indústrias se instalarem e produzirem, uma vez que não se pode desvincular tais procedimentos numa empresa ou indústria.
e) Instalam-se em países mais desenvolvidos, com maior poder aquisitivo para vender mais e incrementar os lucros. Também concentram nesses países as atividades de produção já que a venda interna é grande e vantajosa.
3)Texto base:
O mundo é uma aldeia global e tudo o que nele acontece afeta todas as áreas do planeta. O global, o nacional, o regional e o local são instâncias interdependentes. É possível afirmar que isso também se aplica às questões ambientais?
Alternativas:
a) Essa afirmação se aplica completamente às questões ambientais. Essas instâncias se relacionam de tal modo que se tornam dependentes entre si. O que afeta uma dessas esferas é sentido em outra delas.
b) Essa afirmação se aplica com reservas, apenas se houver alterações no clima que provocam o aquecimento global. Ou seja, o clima é o único fator comum entre essas instâncias.
c) Essas instâncias são, na verdade, independentes entre si, razão pela qual a afirmação não se aplica ao contexto dado.
d) Apenas se aplica em relação aos países desenvolvidos, que têm mais poder e, portanto, interferência em tudo que acontece no planeta.
e) Essa afirmação se aplica apenas aos países e regiões poluidoras.
4)Texto base:
Nesse imenso “mundo globalizado”, na constante e progressiva elevação dos níveis de consumo, dos bens descartáveis que cada um de nós se encarrega de usufruir e de jogar fora alimentando esse fluxo sem fim, não podemos mais afirmar que apenas os países mais desenvolvidos têm essa ganância insaciável e o imediatismo como marca. Agora também os países periféricos exigem a diversificação e a produção de bens em volume cada vez maior.
Sobre os tipos de impacto ambiental verificados na atualidade, podemos afirmar que:
Alternativas:
a) Os países desenvolvidos já conseguiram superar seus problemas de meio ambiente e podem, portanto, auxiliar os países em desenvolvimento nessa questão.
b) Os países europeus, ao introduzirem um tipo de economia diferenciada, não necessitam mais usufruir de recursos naturais, razão pela qual tais países têm contribuído para a conservação ambiental.
c) A pobreza, o crescimento da população e a degradação do meio ambiente estão intimamente ligados e podem explicar vários problemas ecológicos e ambientais da nossa atualidade.
d) Se o aquecimento global vier a se confirmar, futuramente precisaremos enfrentar e resolver o efeito estufa.
e) O crescimento da população e o aumento da pobreza não interferem na questão ambiental.
5)Texto base:
É nos países desenvolvidos que se concentra a “poluição da riqueza”: chuva ácida, usinas nucleares, montanhas de lixo aterrado, doenças provocadas pelo excesso de bebidas, álcool ou drogas. Nos países emergentes, no que diz respeito às grandes maiorias, concentra-se a “poluição da miséria”: subnutrição, ausência de água potável, falta de saneamento básico, lixões a céu aberto, ausência de atenção médica e medicamentos. Pode-se afirmar que a poluição:
Alternativas:
a) Atinge por igual todas as áreas do globo, sendo estas desenvolvidas ou subdesenvolvidas, com as mesmas consequências.
b) Afeta menos os países desenvolvidos, com menos riscos à humanidade.
c) Representa, atualmente, um mal necessário ao progresso dos países, mas que pode ser resolvido através de intervenções das grandes potências mundiais.
d) Tem origem e características diferentes, sendo, em muitos casos, resultante de relações desiguais entre os homens.
e) Atinge de forma mais severa os países emergentes, principalmente porque estes não dispõem de recursos financeiros para enfrentar a poluição.
Adg1 - Homem, Cultura e Sociedade
1) Texto base:
Este pensador ocupou-se também com estabelecer o objeto de estudo da sociologia, assim como indicar o seu método de investigação. É através dele que a sociologia penetrou a Universidade, conferindo a esta disciplina o reconhecimento acadêmico.Quem é o pensador ao qual o texto base se refere?
Alternativas:
a) Auguste Comte.
b) Émile Durkheim.
c) Friedrich Engels.
d) Max Weber.
e) Karl Marx.
2)Texto base:
Quais eram as classes sociais, chamadas de estamentos, no período do Feudalismo?
Alternativas:
a) Clérigos, nobres e camponeses.
b) Rei, senhores feudais e vassalos.
c) Reis, burgueses e camponeses.
d) Reis, clérigos e burgueses.
e) Senhores feudais, burgueses e camponeses.
3)Texto base:
Uma série de mudanças políticas e econômicas ocorreu na Europa a partir do fim da Idade Média. Com relação às classes sociais, o que aconteceu?
Alternativas:
a) A divisão e a luta de classes, as quais, no capitalismo, estabelecem desigualdades e relações de antagonismo e de exploração.
b) As classes sociais se mantiveram como nos estamentos do sistema feudal.
c) As mudanças do final da Idade Média acarretaram uma melhor distribuição das riquezas, eliminando a divisão de classes.
d) O clero toma o poder de fato e as questões religiosas passam a ser o norte da sociedade.
e) O trabalho passou a ser visto como a única força capaz de fazer um grupo se sobrepor ao outro, impondo a sua vontade como verdade.
4)Texto base:
O que caracteriza o conceito de “luta de classes”, utilizado por Marx e Engels em suas obras?
Alternativas:
a) O confronto entre a burguesia e o proletariado. As relações de produção e distribuição, marcadas pela exploração e alienação no sistema capitalista, promovem interesses contraditórios entre as diferentes classes sociais.
b) A alienação dos operários, que não percebem o produto final como resultado do seu trabalho por causa das desigualdades sociais.
c) A dominação da economia sobre as demais esferas da sociedade.
d) A força física, as habilidades e os conhecimentos técnicos que os trabalhadores possuem para produzir.
e) O poder econômico que os capitalistas detêm sobre os meios de produção.
Adg2 - Homem, Cultura e Sociedade
1) Texto base 
Parar no sinal vermelho. Usar roupas. Rezar antes das refeições. Tomar banho diariamente. Todas essas ações cotidianas, aparentemente banais, foram abordadas pela sociologia proposta por Émile Durkheim (1858-1917) de maneira científica.
Todas essas ações para Durkheim são consideradas corretamente como:
Alternativas:
a) Ações sociais.
b) Coletivas.
c) Individuais.
d) Fatos sociais.
e) Imutáveis.
2) Texto base 
O comportamento social foi um dos temas abordados com mais profundidade pelos teóricos primários da sociologia, já que havia, nestes estudos iniciais, uma preocupação em compreender e explicar de maneira científica o modo como as sociedades se portavam em momentos históricos distintos – seja no passado ou no presente – e, se possível, prever como elas reagiriam diante da realidade.A partir disso, qual alternativa a seguir explica corretamente a racionalidade na visão weberiana?
Alternativas:
a) Segundo Weber, na modernidade, a pessoa tende a agir de maneira muito mais objetiva e racional. Já nas sociedades pré-modernas, em que dogmas religiosos inundavam toda vida social, os indivíduos tendem a agir motivados pela tradição e pelas emoções.
b) Para Weber nas sociedades pré-modernas e modernas há a inexistência tanto da razão quanto dos dogmas.
c) Segundo Weber, na modernidade, a pessoa tende a agir muito mais com relação a dogmas, crenças e fundada em emoções e tradições. Já nas sociedades pré-modernas age de forma mais racional, voltada aos objetivos.
d) Weber estabeleceu que, independentemente do tipo de sociedade que analisemos, não há distinção básicaentre razão e racionalidade.
e) Weber elabora uma concepção revelando que nas sociedades antigas há a inexistência da razão e, nas modernas, a inexistência das emoções.
3)Texto base:
(ENADE, 2005 – Adaptada) “A respeito dos estudos comparativos, a resposta de Weber foi a elaboração de “tipos ideais”, que constituem um dispositivo generalizante, um modelo heurístico, sobre o qual era possível aplicar a comparação. Nas suas explicações históricas comparadas, Weber rejeita sempre a hipótese de leis ou de monocausalidade; ele pensa, portanto, que um evento pode ter diversas causas e que conjuntos diversos de causas podem ter o mesmo efeito. A validade das comparações em Weber provém das suas construções empíricas dos processos de indução e de introspecção mais do que de uma verificação causal de hipóteses.
Paola Rebughini. A comparação qualitativa de objetos complexos e o efeito da reflexividade. In: Alberto Melluci (org.) Por uma sociologia reflexiva: pesquisa qualitativa e cultura. Petrópolis: Vozes, 2005, p. 242 (com adaptações).”
A partir do fragmento de texto, avalie as seguintes afirmações:
I. Os “tipos ideais” foram elaborados através de estudos comparativos.
II. Para Weber, não há monocausalidade: um evento pode ter diversas causas, e conjuntos diversos de causas podem ter o mesmo efeito.
III. A comparação não é essencial para a construção dos “tipos ideais”.
IV. Os “tipos ideais” não permitem uma explicação histórica.
Estão corretas somente as afirmativas:
Alternativas:
a) I e II.
b) I e IV.
c) II, III e IV.
d) II e IV.
e) I, II e III.
4)Texto base:
(UFUB, 2005 - Adaptada) O surgimento da sociologia foi propiciado pela necessidade de:
Alternativas:
a) Através de rituais, condicionar o indivíduo a agir segundo ensinamentos transmitidos pelos deuses.
b) Considerar os fenômenos sociais como propriedade de forças transcendentais.
c) Observar, medir e comprovar as regras que tornassem possível, através da razão, prever os fenômenos sociais.
d) Manter a interpretação mágica da realidade como patrimônio de um restrito grupo de sacerdotes.
e) Conservar e assegurar uma estrutura de pensamento mítica para a explicação do mundo.
Adg3 - Homem, Cultura e Sociedade
1) Texto base 
A mercantilização das relações sociais que vivemos na globalização é chamada por alguns autores de “mercado-rede”: uma entidade reguladora das ações políticas e econômicas da sociedade que agora atua em nível internacional. Observe como uma nova mercadoria se firma no mundo como sendo a principal fonte de valor que circula pelas redes de comunicação: a (1) ________________. De forma simples, podemos dizer que a (2) ________________ é todo dado que carrega algum significado, que tem algum valor para uma pessoa ou para um grupo de pessoas que estão dispostos a pagar por ela.A alternativa que apresenta os conceitos que completam corretamente as duas lacunas é:
Alternativas:
a) (1) – informação; (2)  - globalização.
b) (1) -  globalização; (2)  - informação.
c) (1) -  informação; (2) – informação.
d) (1) -  tecnologia; (2) – tecnologia.
e) (1) – globalização; (2) – tecnologia.
2) Texto base 
Cabos em rios no Amazonas, projeto deve levar internet a índios
“Os sinuosos rios da bacia amazônica, que abastecem a vida de milhões de pessoas na maior floresta tropical do mundo, agora vão ajudar a conectar populações ribeirinhas à internet.
O projeto Amazônia Conectada, já em andamento, pretende levar 7.800 km de cabos de fibra óptica pelo leito dos rios do Amazonas, Estado que concentra a maior parcela de floresta, interligando quase quatro milhões de pessoas à banda larga.
O projeto, estimado em R$ 500 milhões, envolve três ministérios e o Exército. Dez quilômetros já foram instalados na etapa piloto em Manaus (AM), que servirá de centro operacional do sistema”.
Jornal Folha de São Paulo, 04/08/2015
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/mercado/2015/08/1664358-com-cabos-em-rios-no-amazonas-projeto-deve-levar-internet-a-indios.shtml> Acesso em: 11 dez. 2015.Esse é o trecho de uma matéria vinculada por um jornal de grande circulação no Brasil. A partir da leitura e de seus estudos, é correto afirmar que:
Alternativas:
a) A conexão em redes é um processo caro o que não justifica tamanho investimento para algumas populações como, por exemplo, os índios do Brasil.
b) Os índios da maior floresta tropical do mundo precisam de outros recursos muito mais significativos do que a conexão via internet.
c) A revolução técnico-científica alterou significativamente a estrutura de produção e de comercialização. Não há, portanto, necessidade de conexão à internet em populações nas quais não há produção e comercialização, como é o caso das populações ribeirinhas do AM.
d) A microeletrônica, os satélites, a robótica são algumas das invenções que contribuíram para o desenvolvimento de produtos que temos em nossas mãos, como os tablets, smartphones, microcomputadores. Tais equipamentos não estão disponíveis em regiões como a da floresta amazônica tornando desnecessária a conexão via internet.
e) A ideia de uma sociedade estabelecida sob múltiplas redes que organizam áreas de ação, trocas, relação, reforça a certeza de que vivemos uma forte interdependência no mundo globalizado. Nos remete à reciprocidade, à relação dialética que se configura entre nós, os conectados pelas redes.
3)Texto base:
(Adaptada - EMESCAM/ES - Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória)
Já é rotina a leitura de notícias sobre a travessia, em barcos toscos e frágeis, de africanos, entre outros refugiados, que tentam vencer o Mediterrâneo e chegar às terras europeias. Os que sobrevivem, em geral, são presos e obrigados a fazer o caminho de volta. A Europa não quer mais imigrantes.
Sobre o conteúdo do texto, é correto afirmar que:
Alternativas:
a) A globalização neoliberal promove a livre circulação de capitais e mercadorias, mas fecha as fronteiras para a força de trabalho.
b) As propostas de civilização europeias destinadas aos imigrantes, em vigor durante o século XX, estão sendo abolidas frente às crises econômicas.
c) O ciclo migratório africano e mundial está em fase de esgotamento, pois a automação crescente das atividades econômicas não prevê mão de obra pouco qualificada.
d) Os acordos econômicos e diplomáticos entre os países de emigração e os de imigração têm sido postos em prática para diminuir a movimentação, principalmente de homens jovens.
e) Os países europeus, em processo de transição demográfica e em plena fase de 3ª Revolução Industrial, já não admitem a entrada de imigrantes em seus territórios.
4)Texto base:
(Adaptada - Universidade Federal de Alagoas/UFAL)
Um dos temas mais debatidos em várias áreas atualmente é o da globalização e os impactos que tal fenômeno promove. Sobre este tema, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) A origem do fenômeno pode ser identificada no período mercantilista, iniciado, aproximadamente, no século XV.
( ) A globalização das comunicações tem sua face mais destacada na rede mundial de computadores, que permite um intenso fluxo de troca de ideias e informações.
( ) A globalização das comunicações, paradoxalmente, diminuiu a universalização do acesso a meios de comunicação, apesar da inovação tecnológica. Isso se deve à lógica de mercado do sistema capitalista.
( ) Os efeitos da globalização no mercado de trabalho são evidentes com a criação de modalidades de emprego para países com mão de obra mais barata, voltada à execução de serviços que não exigem alta qualificação.
( ) A globalização intensifica o ritmo das mudanças nos meios de produção, tendendo a um aumento de tecnologias limpas e sustentáveis.
Escolha a alternativa que contém a sequência correta:
Alternativas:
a) F – V – F – F – V.
b) V – F – V – V – V.
c) F – F – V – F – F.
d) V – V – F – V – V.
e) V – F – F – F – V.
Adg4 - Homem, Cultura e Sociedade
1) Texto base 
“No nosso texto constitucional vigente, encontramos vários preceitos de discriminação positiva, tais como no art. 7º,XX, art.145, § 1º, art. 170, IX, art. 179, bem como encontramos também, em leis infraconstitucionais [...]. O princípio da igualdade, assim, no nosso texto constitucional [...] tem em si incorporada a concepção da igualdade material, visando esta ao acolhimento da adoção de medidas de discriminação positiva dirigidas a tornar a igualdade fática e real, de modo a que sejam plenamente alcançados os objetivos consignados no art. 3º da Constituição Federal”.
Disponível em: <http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=8420>. Acesso em: 15 jan. 2016.Com base no texto apresentado, pode-se dizer que a Constituição Federal brasileira considera:
I.   Que a discriminação cultural não resulta em desigualdade no acesso a bens materiais.
II.  O Brasil um país multicultural, mas não desigual.
III. Que a discriminação cultural promove desigualdade no acesso a bens materiais.
IV. O Brasil um país multicultural e desigual, sendo necessárias medidas para a promoção da igualdade. 
 
Estão CORRETAS as afirmativas:
Alternativas:
a) Apenas a III.
b) Apenas I e II.
c) Apenas a IV.
d) Apenas a II.
e) Apenas III e IV.
2)Texto base:
“Quanto à miscibilidade, nenhum povo colonizador, dos modernos, excedeu os portugueses ou sequer igualou-se nesse ponto a eles. Foi misturando-se gostosamente com mulheres de cor logo ao primeiro contato e multiplicando-se em filhos mestiços que uns milhares apenas de machos atrevidos conseguiram firmar-se na posse de terras vastíssimas e competir com povos grandes e numerosos na extensão de domínio colonial e na eficácia de ação colonizadora”. (FREYRE, Gilberto. Casa-Grande e senzala. Rio de Janeiro: Record, 1992, p. 9.)
A partir da leitura do texto acima, é possível dizer que:
Alternativas:
a) A miscigenação resultou em uma forma de povoamento e dominação pelos portugueses.
b) A miscigenação legou aos negros uma posição de destaque no domínio colonial.
c) A miscigenação teve o propósito de construir a nação.
d) A miscigenação submeteu os negros a condições de exploração.
e) A miscigenação legou os portugueses a posições subalternas no domínio colonial.
3)Texto base:
A definição moderna de ______ pode ser resumida como um grupo de indivíduos que possuem vínculo socioeconômico e ______, vivem em um mesmo território e possuem uma _________ comum.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas da frase acima.
Alternativas:
a) Nação, político, história.
b) Estado, político, identidade
c) Nação, social, história.
d) Estado, social, identidade.
e) Estado, político, língua.
4)Texto base:
“Por ‘tradição inventada’ entende-se um conjunto de práticas, normalmente reguladas por regras tácita ou abertamente aceitas; tais práticas, de natureza ritual ou simbólica, visam inculcar certos valores e normas de comportamento através da repetição, o que implica, automaticamente; uma continuidade em relação ao passado.” (HOBSBAWM, Eric; RANGER, Terence (Orgs.). A invenção das tradições. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1984, p. 10.)
Analise o texto acima, a partir dos conceitos de Estado e nação, e assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a) A identidade nacional é constituída pelo povo e para o povo, tendo por base as tradições das culturas existentes.
b) A identidade nacional é construída por determinados grupos sociais e partilhada com o povo, a partir das tradições existentes.
c) A identidade nacional é construída pelo Estado com participação do povo, tendo por base as tradições das culturas existentes.
d) A identidade nacional é o resultado das relações culturais do povo, os quais o Estado cristaliza em símbolos representativos dessas culturas.
e) A identidade nacional é uma construção do Estado para garantir a unidade político-administrativa de um território, através da mobilização e ratificação de importantes símbolos partilhados socialmente e da constituição de novos símbolos.
Aap1 - Homem, Cultura e Sociedade
1)Texto base:
 O que significou o Feudalismo?
Alternativas:
a) Um modelo de organização social e política predominante na Idade Média.
b) A luta pelas terras, dos nobres com o rei e dos vassalos com os senhores feudais.
c) A sociedade dividida em estamentos: clero, nobreza e camponeses.
d) O período das inovações técnicas, das Cruzadas e da reabertura do Mar Mediterrâneo.
e) O poder da Igreja sobre a sociedade da Idade Média.
2)Texto base:
Quais foram os três principais motivos do início da crise do sistema feudal?
Alternativas:
a) As inovações técnicas, as Cruzadas e a reabertura do Mar Mediterrâneo.
b) A talha, a corveia e as banalidades.
c) O interesse econômico em algumas regiões do Oriente; a necessidade de exportar a miséria e o crescimento populacional.
d) O interesse econômico, do poder político e do comércio.
e) Os conflitos entre clero, nobreza e camponeses.
3)Texto base:
Quem foi a burguesia na Idade Média?
Alternativas:
a) A classe social que surge com o intenso desenvolvimento comercial e desenvolvimento das cidades e que passou a buscar o poder.
b) A classe social conhecida como os guerrilheiros, que formavam exércitos para garantir as terras.
c) A classe social denominada como nobreza feudal.
d) A classe social que detinha as terras cedidas pelo rei.
e) A classe social que sempre esteve junto ao rei e passa a ter maior poder com a crise do sistema feudal.
4)Texto base:
O final da Idade Média é marcado por uma séria crise social, econômica e política - a denominada tríade. O que representou a tríade?
Alternativas:
a) A Guerra dos Cem Anos, a Peste Negra e a fome.
b) A ascensão da burguesia, a expansão do comércio, o aparecimento da mão de obra assalariada
c) As mudanças climáticas, o colapso no abastecimento agrícola e a fome.
d) As péssimas condições de higiene das cidades, as revoltas camponesas e a fome.
e) O empobrecimento da nobreza feudal, o seu enfraquecimento político e a construção das monarquias nacionais.
Aap2 - Homem, Cultura e Sociedade
1)Texto base:
(UFU 2013 - Adaptado) “Ao contrário de outros pensadores sociológicos anteriores, Weber acreditava que a sociologia deveria se concentrar na ação social e não nas estruturas.” (GIDDENS, 2005. p. 33).
De acordo com esta assertiva, é correto afirmar que Weber considera que:
Alternativas:
a) As estruturas existem de modo independente e externo aos indivíduos.
b) Os fatores econômicos são os mais importantes para as transformações sociais.
c) Ideias, valores e crenças podem gerar transformações nos grupos sociais.
d) A cultura é o mais relevante e decisivo elemento para garantir transformação social.
e) O fator mais relevante para a mudança social é o conflito de classes.
2)Texto base:
O sociólogo alemão Max Weber define ação social como ação:
I – Racional, na qual o agente associa um sentido objetivo aos fatos sociais.
II – Desprovida de sentido subjetivo e sem motivação.
III – Dotada de sentido e orientada pela ação de outros indivíduos.
IV – Não orientada significativamente pela conduta do outro.
Escolha a alternativa que contém a resposta correta, respectivamente:
Alternativas:
a) V - F - V - V
b) F - V - F - F
c) F - F - V - F
d) V - F - F – V.
e) V - V - V - F
3)Texto base:
A sociologia proposta por Max Weber tem categorias básicas, que são a ação social, a _______________ e o _______________.
A alternativa que completa corretamente as duas lacunas são:
Alternativas:
a) relação social, tipo ideal.
b) expropriação, fato patológico.
c) função social, idealismo.
d) vontade de poder, julgamento de valor.
e) solidariedade mecânica, materialismo.
4)Texto base:
Leia o texto a seguir:
“A respeito dos estudos comparativos, a resposta de Weber foi a elaboração de “tipos ideais”, que constituem um dispositivo generalizante, um modelo heurístico, sobre o qual era possível aplicar a comparação. Nas suas explicações históricas comparadas, Weber rejeita sempre a hipótese de leis ou de monocausalidade; ele pensa, portanto, que um evento pode ter diversas causas e que conjuntos diversos de causas podem tero mesmo efeito. A validade das comparações em Weber provém das suas construções empíricas dos processos de indução e de introspecção mais do que de uma verificação causal de hipóteses”. (REBUGHINI, Paola. A comparação qualitativa de objetos complexos e o efeito da reflexividade. In: MELLUCI, Alberto (Org.) Por uma sociologia reflexiva: pesquisa qualitativa e cultura. Petrópolis: Vozes, 2005. p. 242 - com adaptações).
A partir do fragmento de texto, avalie as afirmações:
I – Os “tipos ideais” foram elaborados através de estudos comparativos.
II – Para Weber, não há monocausalidade: um evento pode ter diversas causas e conjuntos diversos de causas podem ter o mesmo efeito.
III – A comparação não é essencial para a construção dos “tipos ideais”.
IV – Os “tipos ideais” não permitem uma explicação histórica.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas:
a) II, III e IV.
b) II, IV e V.
c) Somente a IV.
d) I e II.
e) I, II e III.
Aap3 - Homem, Cultura e Sociedade
1)Texto base:
O complexo fenômeno da globalização, iniciado na época das grandes navegações, prosseguiu, se desenvolveu e se ampliou com a Revolução Industrial. Sobre esse período, podemos afirmar que:
I. A utilização de energias provenientes do carvão, do vapor e, mais tarde, do petróleo acentua a melhoria do nível de vida das populações ao propiciar máquinas, meios de transporte e meios de comunicação muito mais eficientes.
II. A interdependência entre as diversas regiões do mundo fica amenizada sem foco nas trocas, na produção em massa.
III. Quase não há divisão do trabalho e necessidade de buscar novos mercados para escoar os produtos.
IV. Tivemos o impulso essencial para o nascimento de empresas de grandes dimensões, com filiais espalhadas por todo o globo.
Escolha a alternativa que contém a resposta correta, respectivamente:
Alternativas:
a) V – V – V – V.
b) V – F – V – V.
c) F – F – V – F.
d) F – V – F – F.
e) V – F – F – V.
2)Texto base:
A mercantilização das relações sociais que vivemos na globalização é chamada por alguns autores de “mercado-rede”: uma entidade reguladora das ações políticas e econômicas da sociedade que agora atua em nível __________. Uma nova mercadoria se firma no mundo como sendo a principal fonte de valor que circula pelas redes de comunicação: a __________. De forma simples, podemos dizer que __________ é todo dado que carrega algum significado, que tem algum valor para uma pessoa ou para um grupo de pessoas que está disposto a pagar por ela.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na respectiva ordem:
Alternativas:
a) Econômico; tecnologia; informação.
b) Global, informação; tecnologia.
c) Internacional; informação; informação.
d) Político; tecnologia, tecnologia.
e) Nacional; informação, informação.
3)Texto base:
A globalização se viabiliza pela comunicação. Especialmente com o desenvolvimento das tecnologias e com a conexão, temos um cenário de intensas trocas.
Considere o contexto da globalização e avalie as afirmações a seguir:
I. O desenvolvimento da informática e das telecomunicações é fator decisivo na constituição da globalização.
II. A comunicação em rede concretiza formas inovadoras de cooperação e articulação por todo o planeta. Afeta também a concepção dos processos produtivos, que sofreram uma mudança radical: agora são muito mais centralizados, integrados e planejados.
III. A consequência direta de alterações tão profundas repercute no desemprego, além de tornar obsoletas várias profissões que passaram a ser totalmente desnecessárias.
IV. A exclusão social acentua-se severamente e o empobrecimento de regiões e países periféricos confirma que o desenvolvimento econômico, tão almejado, não é para todos.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas:
a) I, II e IV.
b) I, II e III.
c) II e IV.
d) III e IV.
e) I, II, III e IV.
4)Texto base:
Sobre o processo de globalização, podemos afirmar que:
I. É recente, dado que para concretizar interações foi necessário aguardar pelo desenvolvimento das tecnologias da informação.
II. Iniciou-se com a aproximação dos homens, grupos interagindo com outros grupos, independentemente do avanço das tecnologias da informação.
III. É único, linear, uniforme.
IV. Remonta a origem do homem na Terra, com características e marcas diferentes das que vemos hoje.
V. Assenta-se sobre o intercâmbio global de pessoas, ideias e bens.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas:
a) I, II e III.
b) II, III e IV.
c) II, IV e V.
d) II e V.
e) Somente a IV.
Aap4 - Homem, Cultura e Sociedade
1)Texto base:
“O __________ é o território delimitado geograficamente que possui certa __________ político-administrativa que o rege, ao qual chamamos de __________.”
Escolha a alternativa que contém a sequência correta de termos que preenchem as lacunas da sentença anterior:
Alternativas:
a) Estado, organização, país.
b) País, organização, Estado.
c) País, cultura, Estado.
d) Estado, cultura, país.
e) País, cultura, nação.
2)Texto base:
Quais desses fatores fazem parte da definição de Nação?
I – Identidade comum.
II – Vínculos socioeconômicos.
III – Mesmo território.
IV – Mesma organização político-administrativa.
Assinale a alternativa que apresenta os itens corretos.
Alternativas:
a) I e II, apenas.
b) II, III e IV, apenas.
c) I, II e III, apenas.
d) I e III, apenas.
e) I, II, III e IV.
3)Texto base:
Assinale a alternativa que contém um símbolo nacional brasileiro.
Alternativas:
a) Bandeira Nacional.
b) Samba.
c) Feijoada.
d) Malandragem.
e) Exército.
4)Texto base:
“A _________ é produzida pelas relações sociais estabelecidas entre os indivíduos, as quais constroem padrões ________ e culturais que podem ser chamados de _________ e tradições.”
Escolha a alternativa que contém a sequência correta de termos que preenchem as lacunas da sentença anterior:
Alternativas:
a) Cultura, políticos, hábitos.
b) Cultura, sociais, hábitos.
c) Nação, sociais, costumes.
d) Cultura, políticos, costumes.
e) Cultura, sociais, costumes.