ap 2 psicomotrocidade

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Questão 1/10 - Psicomotricidade
Leia o trecho do texto a seguir:
"O brincar, portanto é ‘laboratório da alma infantil’ [...] presença marcante na ação educativa junto às crianças nos diversos ‘cantos’ da Educação Infantil, que precisa estar ancorada no respeito à individualidade infantil, ao modo de criar, pensar, agir, ser e estar no mundo".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: UJIIE, Nájela Tavares. O lúdico como direito e manifestação cultural da infância: apontamentos e interlocuções. p.81-110. IN. PELOSO, Franciele Clara. SILVA, Sandra Salete de Camargo. Infância e inclusão social: cenas da experiência humana. Curitibs: Ithala, 2014. p.103.
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, analise as assertivas a seguir sobre a individualidade infantil. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta a respeito desse tema:
Nota: 10.0
	A
	O universo da fantasia deve ser considerado, mesmo quando a questão é conhecer e aprender.
Você acertou!
"[...] quando falamos em criança, o universo da fantasia não pode ser desconsiderado, mesmo, e principalmente, quando a questão é conhecer e aprender". (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 83).
	B
	A criança deve ser tratada como adulto em miniatura.
	C
	O universo da fantasia da criança deve ser interrompido, pois afeta o desenvolvimento da criatividade.
	D
	O desenvolvimento de fantasias é prejudicial e precursor do desenvolvimento anormal da criança.
	E
	A individualidade da criança não tem correlação com a sua formação integral.
Questão 2/10 - Psicomotricidade
Leia o trecho de texto a seguir:
"O objetivo central da educação pelo movimento é contribuir para o desenvolvimento psicomotor da criança, da qual depende, ao mesmo tempo, a evolução de sua personalidade e o sucesso escolar".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LE BOULCH, Jean. A educação pelo movimento: a psicocinética na idade escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1984. p. 24.
Considerando o trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre o jogo como ferramenta didática, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
I. ( ) O professor, ao organizar e planejar sua prática pedagógica, pode utilizar o jogo como recurso didático
II. ( ) O professor deve selecionar os jogos e dar os encaminhamentos que estiverem de acordo com os objetivos e os conteúdos a serem desenvolvidos.
III. ( ) O jogo constitui-se em um dos recursos que impede o desenvolvimento psicomotor da criança
IV. ( ) O professor, ao organizar e desenvolver atividades pedagógicas, deve retirar os jogos de sua prática, pois são atividades que tiram o foco da aprendizagem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	A
	V - F - F - V
	B
	V - V - F - F
Você acertou!
A assertivas I e II são VERDADEIRAS e as assertivas III e IV são FALSAS. “Para utilizar o jogo como ferramenta didática em todas as suas dimensões o professor ao organizar e planejar sua prática pedagógica deve encaminhar e selecionar aqueles jogos que estiverem de acordo com os objetivos e os conteúdos que serão desenvolvidos”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 95).
	C
	F - V - V - F
	D
	F - V - F - V
	E
	V - F - F - F
Questão 3/10 - Psicomotricidade
Leia o excerto de texto a seguir:
"[...] nossa alma é de natureza inteiramente independente do corpo e, por conseguinte, que não está absolutamente sujeita a morrer com ele; depois, dado que não se vê outras causas que a destrua, somos naturalmente levados a julgar, a partir disso, que ela é imortal.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DESCARTES, René. Discurso do Método: para bem conduzir a própria razão e procurar a verdade nas ciências. Tradução de Thereza Cristina Stummer. São Paulo: Paulus.2002. p. 124.
Conforme os conteúdos apresentados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, em relação aos pensadores e seus estudos relacionados ao corpo, analise as assertivas a seguir. Na sequência, marque V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) Aristóteles recusou-se estudar o corpo.
II. ( ) Descartes, em seus estudo, defendia a separação entre o corpo e alma.
III. ( ) Platão destacava que o corpo era local de passagem da alma/espírito.
IV. ( ) Descartes afirmava que corpo e alma são indissociáveis.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	A
	F - V - F - V
	B
	F - F - V - F
	C
	V - F - V - V
	D
	V - V - F - F
	E
	F - V - V - F
Você acertou!
As assertivas II e III são VERDADEIRAS e as assertivas I e IV são FALSAS. “[...] pensadores como Platão (347 a.C.) defendiam que o corpo era o local de passagem da alma/espírito e Aristóteles (322 a.C.) endossava a tese de que certa quantidade de matéria – o corpo – moldava uma forma – a alma. Entretanto, Descartes [...], que lançou a base de toda a ciência moderna, cria uma separação entre corpo e alma [...]”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 55).
Questão 4/10 - Psicomotricidade
Considere a seguinte citação:
"A educação deve favorecer a aptidão natural da mente em formular e resolver problemas essenciais e, de forma correlata, estimular o uso total da inteligência geral. Este uso total pede o livre exercício da curiosidade, a faculdade mais expandida e a mais viva durante a infância e a adolescência [...] ".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2000.p. 39.
Conforme apresentado no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, o ser humano organiza suas ações em quatro planos. Enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos planos apresentados a seguir:
1. Plano físico.
2. Plano emocional.
3. Plano mental.
4. Plano espiritual.
( ) É o plano que trata da nossa conexão com o universo.
( ) É o plano dos sentimentos, das emoções, dos relacionamentos, da vida social e afetiva.
( ) É o plano no qual acontece tudo o que se refere ao nosso corpo e à nossa energia vital.
( ) É o plano das ideias, dos pensamentos, do que iremos planejar para o futuro e onde tentamos encontrar a solução para os nossos problemas.
Agora, marque a alternativa que contém a sequência correta:
Nota: 10.0
	A
	2 - 1 - 3 - 4
	B
	1 - 3 - 2 - 4
	C
	3 - 2 - 1 - 4
	D
	3 - 1 - 2 - 4
	E
	4 - 2 - 1 - 3
Você acertou!
A sequência correta é 4 - 2 - 1 - 3. “ [...] o ser humano organiza suas ações em quatro planos: o plano físico – no qual acontece tudo o que se refere ao nosso corpo e à nossa energia vital; o plano emocional – no qual acontecem os sentimentos, as emoções, os relacionamentos, a vida social e afetiva; o plano mental – no qual temos ideias, pensamentos, fazemos planos para o futuro e tentamos encontrar a solução para os nossos problemas; o plano espiritual– a nossa conexão com o universo”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 103).
Questão 5/10 - Psicomotricidade
Considere o seguinte excerto:
"A educação psicomotora é, pois, a educação da criança através de seu próprio corpo e de seu movimento, levando em consideração a idade, a cultura corporal, a maturação e os interesses da criança".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARRETO, Sidirley de Jesus. Psicomotricidade: educação e reeducação. 2.ed. Blumenau: Acadêmica, 2000.p. 29.
Considerando o excerto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre a prática psicomotora,analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a assertiva correta:
Nota: 10.0
	A
	Deve ser desenvolvida em âmbito escolar, pois oportuniza a formação integral aos alunos.
Você acertou!
"[...] a prática psicomotora se faz necessária dentro da escola para oportunizar uma formação integral dos alunos”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p.57).
	B
	A prática psicomotora deve ser excluída das ações pedagógicas desenvolvidas em contexto escolar, em função de seus benefícios.
	C
	Deve ser desenvolvida de uma forma unificada para todos os alunos, independente do nível de maturidade e desenvolvimento da criança.
	D
	A prática psicomotora desconsidera o ser humano em sua totalidade.
	E
	O professor não precisa ter conhecimento sobre a psicomotricidade para desenvolver a prática psicomotora, pois é domínio do senso comum.
 
Questão 6/10 - Psicomotricidade
Considere o seguinte excerto:
"[...] é preciso rever o papel social da escola na nossa sociedade e valorizá-la ou revalorizá-la enquanto espaço privilegiado da infância dos nossos tempos, espaço- tempo de ensino-aprendizagens e de manifestações lúdicas, tendo em vista a formação plena de uma infância que necessita ter garantido o direito de brincante como pauta de sua formação humana".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: UJIIE, Nájela Tavares. O lúdico como direito e manifestação cultural da infância: apontamentos e interlocuções. p.81-110. IN. PELOSO, Franciele Clara. SILVA, Sandra Salete de Camargo. Infância e inclusão social: cenas da experiência humana. Curitibs: Ithala, 2014. p.100.
Considerando o excerto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade com relação as atividades lúdicas, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que contém a assertiva correta.
Nota: 10.0
	A
	As atividades lúdicas devem ser extintas do planejamento e, consecutivamente, das ações educativas do âmbito escolar.
	B
	As atividades lúdicas impedem o resgate da cultura e a vivência da tradição lúdica no espaço-tempo presente.
	C
	As atividades lúdicas atuam como o principal agente educacional promotor de dificuldades de aprendizagem.
	D
	As atividades lúdicas devem estar presentes como recurso didático no processo educacional, pois têm forte potencial formativo e educativo.
Você acertou!
"[...] as atividades lúdicas devem se fazer presentes como recurso didático no processo educacional, principalmente na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental". (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 80).
	E
	As atividades lúdicas afetam negativamente a formação plena da criança, por exacerbar o desenvolvimento do corpo articulado à mente.
 
Questão 7/10 - Psicomotricidade
Leia o trecho do texto a seguir:
"O histórico ou a evolução do lúdico acompanha os grandes períodos de transformação da civilização ocidental. Assim, o nascimento das primeiras reflexões em torno do jogo, do brincar, originou-se na antiguidade greco-romana".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: UJIIE, Nájela Tavares. O lúdico como direito e manifestação cultural da infância: apontamentos e interlocuções. p.81-110. IN. PELOSO, Franciele Clara. SILVA, Sandra Salete de Camargo. Infância e inclusão social: cenas da experiência humana. Curitibs: Ithala, 2014. - p.82.
Considerando o trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, sobre o uso de jogos na infância em épocas passadas, leia as assertivas a seguir e assinale a alternativa que contém a assertiva correta:
Nota: 10.0
	A
	Froebel e Platão desenvolviam ações em conjunto e buscavam conscientizar que os jogos são maléficos para aprendizagem da criança.
	B
	Platão preconizava que os primeiros anos da criança deveriam ser ocupados com jogos educativos.
Você acertou!
"Platão [...] preconizava que os primeiros anos da criança deveriam ser ocupados com jogos educativos, sendo ele mesmo ensinava matemática às crianças em forma de jogo". (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 81).
	C
	Froebel era um estudioso que defendia a extinção do jogo educativo, uma vez que sua aplicação não trazia nenhuma contribuição educativa.
	D
	Platão afirmava que os jogos afetavam o desenvolvimento da criança de modo negativo.
	E
	Platão ensinava matemática e renegava o jogo educativo, em prol de viabilizar o processo de ensino-aprendizagem.
 
Questão 8/10 - Psicomotricidade
Leia o seguinte excerto:
" o espaço físico de qualquer tipo de centro de educação infantil precisa tornar-se um ambiente, isto é, ambientar as crianças e os adultos [...] que permitam emergir as múltiplas dimensões humanas, as diversas formas de expressão, o imprevisto, os saberes espontâneos infantis”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, Ana L. G. O Espaço Físico como um dos Elementos Fundamentais para uma Pedagogia da Educação Infantil. In: Educação Infantil Pós-LDB: rumos e desafios. Campinas: Editora autores associados/UFSC/UFSCar/UNICAMP, 1999.p.70.
Considerando o excerto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre a interação cooperativa, analise as assertivas e assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	A
	A interação cooperativa promove o isolamento da sociedade.
	B
	A interação cooperativa é importante para o desenvolvimento da autoestima, da confiança e da identidade pessoal.
Você acertou!
"A interação cooperativa com os outros é necessária para o desenvolvimento da autoestima, da confiança e da identidade pessoal [...]". (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 108).
	C
	A interação cooperativa impossibilita a construção de valores e da cooperação.
	D
	A interação cooperativa prejudica as relações interpessoais.
	E
	A interação cooperativa favorece a falta de solidariedade.
Questão 9/10 - Psicomotricidade
Leia o trecho do texto a seguir:
"A psicomotricidade é hoje concebida como a integração superior da motricidade, produto de uma relação inteligível entre a criança e o meio, e instrumento privilegiado através do qual a consciência se forma e materializa-se."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONSECA, Vítor da. Manual de observação psicomotora: significação psiconeurológica dos fatores psicomotores. Porto Alegre. Artes Médicas, 1995. p. 12.
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre o diálogo tônico no contexto da psicomotricidade o diálogo tônico, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a assertiva correta:
Nota: 10.0
	A
	O diálogo tônico possibilita a comunicação entre as pessoas exclusivamente por meio da oralidade.
	B
	O diálogo tônico possibilita a comunicação entre as pessoas por meio da escrita pictográfica.
	C
	O diálogo tônico possibilita a comunicação entre as pessoas e o mundo por meio das posturas.
Você acertou!
“Uma das expressões mais famosas da psicomotrocidade é o diálogo tônico. Trata-se do entendimento de que, mesmo sem fazermos uso da palavra falada, nos comunicamos entre nós e com o mundo através de nossas posturas”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p.60).
	D
	O diálogo tônico impede a comunicação entre as pessoas e o mundo.
	E
	O diálogo tônico não pertence ao contexto da psicomotricidade.
Questão 10/10 - Psicomotricidade
Considere a seguinte citação:
"Pelo seu caráter coletivo, os jogos e as brincadeiras permitem que o grupo se estruture, que as crianças estabeleçam relações ricas de troca, aprendam a esperar sua vez, acostumem-se a lidar com regras, conscientizando-se que podem ganhar ou perder".Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: Ministério da Educação, v. 1, 2, 3, 1998. p. 235.
A partir da leitura da citação anterior e dos conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, analise as alternativas a seguir sobre as possibilidades da situações vivenciadas por meio das brincadeiras e dos jogos. Marque V para a assertivas verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) As situações favorecem ao desenvolvimento da sociabilidade e da linguagem.
II. ( ) As situações favorecem ao desenvolvimento da inaptidão de atos motores e cognitivos. 
III. ( ) As situações favorecem ao desenvolvimento da coordenação motora.
IV. ( ) As situações favorecem ao desenvolvimento da noção espacial e corporal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	A
	V - F- V - F
	B
	V - F- V - V
Você acertou!
As assertivas I, III e IV são VERDADEIRAS e assertiva II é FALSA. “As situações vivenciadas através das brincadeiras e dos jogos possibilitam o desenvolvimento da sociabilidade, da linguagem, da coordenação motora, da noção espacial e corporal”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p.85).
	C
	F - V - V - V
	D
	F - V - F - V
	E
	V - F - F - V