Perspectivas Profissionais (GTU100)1

Prévia do material em texto

Acadêmico:
Disciplina:
Avaliação:
Prova:
Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648586) ( peso.:1,50)
25495673
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Atualmente, o Brasil compartilha de uma concepção de universidade que, resultou de um processo de
construção com base nas IEs de outras partes do mundo. Hoje, algumas universidades apresentam
interesse na realização de projetos relacionados a questões sociais. Sobre o contexto histórico das
universidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A extensão é considerada o berço do ensino superior, tendo em vista seu potencial para
transformar os cenários econômicos. 
(    ) A prática de extensão requer significativos investimentos na área de laboratórios, bem como na
área de equipamentos de ponta. 
(    ) A extensão na universidade brasileira surge a partir de movimentos políticos e sociais realizados
na Universidade Livre de São Paulo.
(    ) O movimento extensionista surge nas universidades inglesas, fruto de reivindicações das
comunidades marginalizadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - F - V.
2. Antes de definir os objetivos da pesquisa, é necessário encontrar um objeto que mereça ser investigado
cientificamente e que tenha condições de ser delimitado. Posteriormente, passa-se para o estágio de
elaboração dos objetivos. Sobre as características que conceituam os objetivos presentes na
organização dos projetos de pesquisa, analise as sentenças a seguir:
I- Os objetivos gerais e específicos são idênticos e significam a mesma coisa, sem distinção entre
ambos.
II- Os objetivos gerais abordam de forma generalizada, o que se pretende investigar.
III- Os objetivos específicos podem ser vários e considerar diversos aspectos do que se pretende
investigar.
IV- Os objetivos específicos se relacionam com o objetivo geral da pesquisa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
3. O desenvolvimento da pesquisa científica perpassa pelo exercício de perguntar, procurar respostas,
buscar uma solução e de tentar explicar. Sobre o exposto, analise as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
I- Atualmente, o modelo de ensino superior vigente no Brasil permite a criação de universidades
centradas exclusivamente nas atividades de pesquisa. 
PORQUE 
II- Quando realizadas de modo adequado, as pesquisas científicas podem contribuir com produção de
conhecimento útil, tanto internamente, aos pares, àqueles que estão inseridos na instituição, assim
como para a sociedade como um todo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns!
4. Após o projeto de pesquisa elaborado, a parte de coleta dos dados, prevista no projeto, é executada.
Com estes dados em mãos fazemos o seu registro de acordo com as técnicas de análise escolhidas no
projeto. E damos sequência na pesquisa, até finalizarmos, o que nos conduz a necessidade de elaborar
o relatório da pesquisa, que poderá ser em forma de artigo. Sobre a parte da pesquisa que deve estar
presente no relatório ou artigo e que não está no projeto de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Objetivos específicos.
 b) Justificativa.
 c) Cronograma.
 d) Resultados e discussão.
5. Há uma classificação das Instituições de Ensino Superior que é proposta pelo Ministério da Educação e
Cultura que parte da perspectiva de organização das mesmas. Podemos, deste ponto de vista,
classificar as IES como Instituições Universitárias e Instituições não Universitárias. Comparando estes
dois tipos de IES, podemos identificar diversas características que lhe são próprias e que esclarecem
sua organização. Sobre estes dois tipos de IES, universitárias e não universitárias, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Universidades especializadas, como um tipo de Instituição Universitária, atua em área específica
do conhecimento com excelência em seu serviço de ensino e qualificação do seu corpo docente.
(    ) Os Centros Federais de Educação Tecnológica são um tipo de Instituição Universitária que foca na
formação de cunho mais técnico, oferecendo cursos especializados em educação tecnológica.
(    ) As Faculdades Integradas, um tipo de Instituição Não Universitária, possuem regimento unificado e
compreendem vários cursos, sem a obrigatoriedade da pesquisa e extensão.
(    ) Uma Faculdade Isolada se diferencia das outras faculdades, pois é híbrida no quesito de ser tanto
Universitária quanto Não Universitária, em termos de organização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - V - F.
6. O papel do docente em uma Instituição de Ensino superior possui atribuições singulares que o
distinguem de um docente que trabalha na Educação Básica. A verdade é que não é somente as
responsabilidades e funções do docente que se alteram no âmbito do Ensino Superior, pois o estudante
neste nível de ensino também possui atribuições singulares que devem ser observadas. De qualquer
modo, o docente, que, por exemplo, tem tempo parcial ou tempo integral, possui desde a sua
contratação certas responsabilidades em seu serviço. Sobre a responsabilidade docente nestes dois
tipos de contratações, de tempo integral e de tempo parcial, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O docente contratado em tempo integral divide suas 40 horas semanais com pelo menos 20 horas
semanais para pesquisa, gestão, avaliação, orientação e outras atividades a parte da ministração de
aulas.
(    ) O docente contratado em tempo parcial precisa ter reservado pelo mesmo 50 por cento de suas 10
horas semanais para atividades extras, ou seja, que não sejam para ministrar aulas.
(    ) O docente de tempo integral poderá dividir suas 40 horas entre, no máximo, duas Instituições,
sendo que em uma delas poderá somente ministrar aulas e na outra realizar pesquisas.
(    ) O docente de tempo parcial, também é denominado de docente horista, pois pode alterar sua carga
horária desde 4 horas até 39 horas, pois ao passar deste limite já se caracteriza como integral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - V - F.
7. O processo de submissão de um artigo científico para ser publicado em uma revista envolve algumas
etapas. Segundo Barrass (1979), ao submeter um artigo científico a uma revista é necessário ter
conhecimento sobre o escopo da revista, ou seja, verificar quais os temas são de interesse da revista.
Caso seu artigo esteja fora de escopo, automaticamente ele será rejeitado. Com relação ao processo de
publicação de artigos, analise as sentenças a seguir:
I- O artigo deve apresentar conhecimento relevante do assunto.
II- O artigo precisa ser escrito em linguagem rebuscada, direcionada ao público especializado.
III- O artigo deve ser completo, original e imparcial.
IV- O artigo deve apresentar referências fieis às fontes bibliográficas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARRASS, R. Os cientistas precisam escrever: guia de redação para cientistas, engenheiros e
estudantes. São Paulo: T. A. Queiroz: EDUSP, 1979.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença IIestá correta.
8. No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como privadas. O Brasil no ano
de 2016 apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de educação superior
cadastradas, destas, 2.111 são instituições privadas, um número bem expressivo se comparado às
instituições públicas. Acerca das instituições de ensino privadas, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de atividades de
extensão.
 b) As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através do
recolhimento de mensalidades.
 c) Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da comunidade.
 d) Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias ou ainda,
filantrópicas.
9. As instituições de Ensino Superior estão classificadas segundo alguns aspectos regulamentados pelo
MEC, que apontam sobre características quanto a acadêmico, administrativo, formação, finalidade e
função. Assim, quanto à finalidade e função, as instituições diferem em alguns segmentos conforme
sua organização. Sobre o significado de pós-graduação stricto sensu, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Constituem cursos de educação ofertados em curto tempo de duração, ofertados à comunidade em
geral.
 b) São cursos de educação abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação, habilitando em
especialização.
 c) Seriam os cursos de educação voltados à área médica, com residência de dois anos em hospitais.
 d) Consistem em cursos de educação superior que abrangem os programas de mestrado e doutorado
acadêmico ou profissional, conferindo diploma.
10.As IEs recebem classificação de acordo com a legislação vigente no país, organizadas por critérios
acadêmicos, administrativos e quanto à formação. Assim, com relação à classificação acadêmico-
administrativa, as instituições podem receber diferentes denominações, segundo suas especificações.
Sobre as características que conceituam o centro universitário, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Seria uma instituição disciplinar caracterizada pela formação de profissionais, segundo as áreas do
conhecimento.
 b) Estrutura uma instituição pluricultural que estimula o intercâmbio dos estudantes com objetivo na
pesquisa universitária.
 c) Constituem numa instituição pluridisciplinar com ampla produção intelectual institucionalizada e
incentivo à pesquisa.
 d) Consiste numa instituição pluricurricular, que perpassa uma ou mais áreas do conhecimento, e não
atende à pesquisa institucionalizada.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.