3 Relatório Palestra supervião

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RELATÓRIO SOBRE A PALESTRA DE ESTÁGIO 
CURSO DE PEDAGOGIA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH) 
 
Estagiário(a]: 
Tel.: (91 
Total: 20 horas 
Palestra: 
 
Polo: 
RA.: 
Turma:
( ) O Orientador Educacional na sua prática profissional 
(x) O Supervisor de Ensino na sua prática profissional 
( ) O Gestor Educacional na sua prática profissional 
( ) O Pedagogo Empresarial na sua prática profissional 
 
Assinatura do(a) Estagiário(a) 
 
 
 , de de 
2020. 
Local e data 
 
 
RELATORIA DE PALESTRA 
TEMA: O SUPERVISOR DE ENSINO NA SUA PRATICA PROFISSIONAL 
 
Em primeiro momento, no video I, o Palestrante Marcelo Ribeiro faz referencia 
ao profissional supervisor a sua função dentro do ambiente escolar. Usa como 
referencia Rangel (1988), o qual afirma que, o trabalho do professor está ligado a 
uma assistência ao professor na forma de planejar, acompanhar, coordenar, 
controlar, avaliar e atualizar o desenvolvimento do processo de ensino 
aprendizagem. Ou seja, o supervisor é o responsavel em fazer acontecer o ensino 
aprendizagem dentro da instituição de ensino. 
 Durante sua fala articula que é papel do supervisor chegar à escola, ver quais 
são os problemas, entender a realidade, planejar as ações junto com seus 
professores, delinear os conteudos, juntamente, por meios de reunioões repensar 
novas praticas, em fim fazer com que o ambiente escolar caminhe com uma 
mudança, mas uma mudança que realmente reflita sobre a realidade. Que faça com 
que o aluno veja nos projetos elaborados pela escola um novo horizonte. 
 No segundo momento da palestra video II, Marcelo Ribeiro reflete sobre a 
 
 
Andréia oliveira furtado 
São Sebastião da Boa Vista Pedagogia 
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supervisão no Brasil, um compromisso com as policas publicas sociais. Diz que o 
supervisor educacional precisa enfrentar juntamente com a escola novos desafios, 
visar não só a qualidade do trabalho, mas também a construção de novos 
conhecimentos, ou seja, o foco principal do compromisso do supervisor continua 
sendo a qualidade da formação cidadã. Faz alusão a formação no sentido de que 
nunca é um saber acabado sempre estamos aprendendo. 
 Em suma é papel do supervisor por meios de reuniões, encontros e debates, 
oferecer subsídio para que se possa efetivamente compreender este mundo que 
aqui está e a partir disso de que forma a escola venha fazer disso um intrumento 
para que avance. 
 No terceiro momento, video III, o palestrante fala do papel do supervisor e as 
tendencias, fala que as quatro principais tendencias no papel do supervisor são: 
1. Evolução do ensino altamente estruturado e previsivel (ou seja, fazer com que 
as ações sejam planejadas, visando um ensino aprendizado mais dinâmico e 
prazeroso); 
2. Tendencia a eliminar teoria e pratica e evoluir para cenarios mais 
contextualizados e compreensivos. (ou seja, o fazer com que o professor 
repense em situações em que faça com que o aluno realmente avance, hoje 
teorias e pratica mudaram de paradigmas, a teoria e pratica estão mais 
voltadas ao contexto, a internalização dos saberes.) 
3. Tornar a escola um local de influencia tambem dos professores, com o intuito 
de valorizar o aprendizado adquirido experimentalmente fazendo com que o 
saber seja transmitido (ou seja, o professor precisa valorizar o que o aluno 
fez, o que o aluno aprendeu, quanto o aluno aprendeu , e se não aprendeu, 
de que forma fazer com que ele repense, aprenda, avance) 
4. Deixar para tras a impessoalidade descaracterizada e aderir à pessoalidade, 
encaminhando-se para uma concepção do professor como intelectual que faz 
parte de um coletivo responssavel. (ou seja, o supervisor precisa fazer com 
que o professor se interesse em pesquisar, estudar teorias que venham de 
encontro ao ensino aprendizagem o professor precisa entender teorias que os 
ajudem a facilitar o ensino aprendizagem, para que o proprio professor sinta-
se valorizado no sentido de perceber o aprendizado do aluno e pensar, eu 
sou responsável por isso, então o papel do supervisor é proporcionar 
subsidios para que o professor sinta-se desafiado e faça, e o supervisor 
juntamente, com a equipe pedagogica esteja apoiando o professor para que 
ele ajude o aluno aprender.) 
 No quarto momento da palestra, video IV, o pelestrante fala do papel do 
supervisor em uma escola refelxiva. Fez uma pergunta retorica, quais são os valores 
atuais hoje em relação ao papel fundamental do supervisor: introdução e 
interatividade. 
 A estratégia deve ser planejada. 
 A estrastégia deve ser emergente. (ou seja, aparece um problema na escola, 
vamos ver que tipo de estratégia a equipe pedagogica pensará para resolver logo 
esse problema e assim a escola continuar a caminhar.) 
Instituições-meio envolvente (falou de sua experiencia quanto supervisor quando 
enfrentou um problema, este que esta interligado com as avaliações em larga 
escala, percebia que quando todas ficavam desanimados com os resultados, o 
palestrante refletiu ai, que os resultados não devem ser desanimadores e sim 
desafiadores no sentido de refletir que tipo de prática irão repensar que tipo de 
reuniões, que tipo de dialogo deverão fazer com os seus alunos para que eles 
possam no próximo ano avançar, é este o papel do planejamento é esse o papel de 
uma sociedade emergente, o problema precisa ser desafiador. 
 Articulou sobre o papel da escola reflexiva, que é aquela escola que envolve 
todo o seu quadro funcional, fazendo com que todos os atores pratiquem a reflexão 
inerente ao contexto educacional, e todos os atores deverão fazer seu papel com 
intuito de deixar o aluno feliz, satisfeito naquele ambiente. Discorreu dos aspectos 
que uma escola possui detalhando cada um deles que culmina em uma escola 
reflexiva. E terminou sua palestra ponderando as avaliações que precisam ser de 
forma a ajudar o aluno a crescer, é importante que o professor esteja sempre 
atualizado, para assim ajudar seus alunos no ato de aprender. 
 Assim sendo, como estudante de pedagogia, baseando-me na fala do 
palestrante, no que tange o papel do supervisor este está pautado no sentido de ver 
os problemas existentes na escola e pensar maneiras de resolvê-lo de forma 
urgente, e planejada, dando suporte ao professor e sua equipe pedagogica, ter em 
mente que a escola depende do seu trabalho para caminhar, progredir ajudando os 
professores a refletir com seus alunos sobre suas falhas, perpetuando a valorização 
de uma aprendizagem significativa, o supervisor é um dos atores principais no palco 
educacional.