GEOGRAFIA AOL 2

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GEOGRAFIA AOL 2
1. Pergunta 1
/1
Sobre redes geográficas é correto afirmar:
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1. 
Não é um conceito geográfico.
2. 
É um conceito-chave da geografia.
3. 
Não deve ser trabalhado nos anos iniciais de estudo.
4. 
Infraestrutura responsável por conectar elos, cadeias produtivas e sistemas variados.
Resposta correta
5. 
É a síntese do cotidiano.
2. Pergunta 2
/1
O estudo da Geografia deve ser entendido como uma oportunidade para compreender o mundo em que se vive. Ao mesmo tempo, a educação geográfica contribui para a formação _______________.
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1. 
Da ideia de paisagem.
2. 
Do entendimento de dados estatísticos.
3. 
Do conceito de identidade.
Resposta correta
4. 
Nenhuma das alternativas.
5. 
Da noção de conjugação de verbos..
3. Pergunta 3
/1
De acordo com os autores Mazzonetto e Moreira (2006), o que significa estar alfabetizado em geografia?
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1. 
Relacionar o espaço com a sociedade e natureza.
Resposta correta
2. 
Relativizar os acontecimentos políticos. 
3. 
Saber fazer as operações básicas matemáticas.
4. 
Relacionar o espaço com os ideais de ‘bons costumes’.
5. 
Filosofar a respeito da vida.
4. Pergunta 4
/1
A Geografia tem o seu lugar nos anos iniciais enquanto componente expressivo no processo de leitura e escrita da língua natal. Por quê?
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1. 
Porque a criança aprende isso na escola.
2. 
Porque a criança socializa com outras pessoas.
3. 
Porque é inato à criança.
4. 
Porque a criança mesmo não sendo alfabetizada existe no mundo.
Resposta correta
5. 
Porque a criança brinca.
5. Pergunta 5
/1
Pensar sobre o ensino de Geografia significa pensar em toda a complexidade existente no mundo porque as mudanças são rápidas e frequentes. Como podemos interpretar essa frase?
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1. 
Refletir sobre as mudanças climáticas que transformam regiões do planeta.
2. 
Analisar as fronteiras fluídas que mudam o contorno mundial.
3. 
Compreender o processo político que muda a ordem mundial.
4. 
Entender as crises econômicas que abalam o mundo.
5. 
Pensar as diferentes camadas que complexificam o mundo: econômica, política, social, cultural e ambiental.
Resposta correta
6. Pergunta 6
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De todos os desenvolvimentos que a educação infantil pode ampliar na criança, qual está incorreto?
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1. 
Representação e orientação de lugar.
2. 
Noções de lateralidade.
3. 
Noções de espaço e tempo.
4. 
Noções de política.
Resposta correta
5. 
Entendimento de paisagem.
7. Pergunta 7
/1
Como a criança olha, entende e constrói o espaço?
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1. 
Não olha o espaço
2. 
De cima para baixo – verticalidade
Resposta correta
3. 
Através do paladar
4. 
De um lado para o outro – lateralidade
5. 
Por meio do tato
8. Pergunta 8
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A experiência vivida dos alunos pode e deve ser usada como base para o seu aprendizado, visando construir o conhecimento ao invés de memorização. Por exemplo: o professor pode pedir que os alunos façam um texto explicando como chegar à sua casa ou à escola, usando seus conhecimentos e a sua própria linguagem. Com esse material produzido pelos alunos o professor pode:
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1. 
Discutir o processo de urbanização e as condições de vida nos diversos bairros em que moram os alunos.
2. 
Realizar uma exposição com o objetivo de mostrar as relações entre a arte e os conteúdos geográficos.
3. 
Desenvolver as habilidades de orientação, representação e expressão do espaço vivido pelo aluno.
Resposta correta
4. 
Fazer uma lista dos bairros onde os alunos moram, que deverão ser decorados para a avaliação da capacidade de memorização.
5. 
Elaborar um artigo científico objetivando sintetizar os conhecimentos dos alunos sobre o espaço vivido.
9. Pergunta 9
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O ________ da geografia nos anos iniciais faz com que os alunos aprendam a __________. Qual dentre essas alternativas melhor completa a frase anterior?
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1. 
Lugar; ler o mundo.
Resposta correta
2. 
Filosofar; entender as relações.
3. 
Espaço; compreender os ambientes.
4. 
Professor; conceitos básicos.
5. 
Ecossistema; pensar a natureza.
10. Pergunta 10
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Como o espaço geográfico da criança é criado?
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1. 
Através dos pais.
2. 
Por meio das tecnologias.
3. 
Através do ensino escolar.
4. 
Nasce com a criança.
5. 
Pelo ato de brincar.