PORTFOLIO BNCC - CICLO 3 - MARCUS DANILO FERREIRA DA SILVA-RA 8142457

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CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO
Licenciatura em Pedagogia
Atividade de Portfólio 2 - Ciclo 3
Nome: Marcus Danilo Ferreira da Silva
RA: 8142457
Professora: Vera Lucia de Faveri Fernandes e Silva
 
Disciplina: Base Nacional Comum Curricular (BNCC): História, Concepção, Política e Referenciais Pedagógicos.
Complete o quadro, observando os passos a seguir:
· 1º passo: indique a sua área de conhecimento e componente curricular em que você tem formação.
· 2º passo: escolha um ano do Ensino fundamental (1º ao 5º anos – Anos Iniciais; e 6º ao 9º anos – Anos Finais) para realizar a relação entre competência geral, objeto de conhecimento e habilidade.
· 3º passo: extraia da BNCC, em seu componente curricular (no qual você tem formação), um objeto de conhecimento e sua respectiva habilidade específica, relacionando com as competências gerais nº 1, 2, 4 e 9, indicadas no quadro a seguir:
	ENSINO FUNDAMENTAL
	Área de Conhecimento: Ciências Exatas
	Componente Curricular: Matemática
	Ano do Ensino Fundamental: 5º ano 
	Competência Geral
	Objeto de Conhecimento
	Habilidade
	1.Conhecimento: valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
	Representação fracionária dos números racionais: reconhecimento, significados, leitura e representação na reta numérica.
	(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
	2.Pensamento Científico, crítico e criativo: exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
	Leitura, coleta, classificação interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas.
	(EF05MA25) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.
	4. Comunicação: utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artísticas, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
	Figuras geométricas espaciais: reconhecimento, representações, planificações e características.
	(EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar seus atributos.
	9. Empatia e cooperação: exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
	Grandezas diretamente proporcionais Problemas envolvendo a partição de um todo em duas partes proporcionais
	(EF05MA13) Resolver problemas envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma quantidade em duas partes, de modo que uma seja o dobro da outra, com compreensão da ideia de razão entre as partes e delas com o todo.