AS bioestatistica

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Atividades de sistematização (AS) de bioestatistica ead- cruzeiro do sul.
respostas corrigidas pela professora.
caso alguma pergunta não esteja aqui procure em: https://www.passeidireto.com/arquivo/81784149/bioestatistica-atividades-com-respostas-i-a-vi
PERGUNTA 1
1. Observe o trecho a seguir: “Os níveis de mensuração são classificados pela população de acordo com uma característica nominal e de acordo com uma característica que se ordena. A classificação da população de acordo com uma característica nominal é separada em características que se expressam nominalmente, ou seja, são dadas baseadas em um nome e não em um número. Essa classificação deve ser: __________, ou seja, todos os elementos estudados têm a característica analisada e __________, em que cada indivíduo possui apenas uma categoria”.
Assinale a alternativa que preenche de forma CORRETA e respectivamente as lacunas:
	
	a.
	
 exaustivas e contínuas
	
	b.
	
contínuas e discretas
	
	c.
	
 exaustivas e mutuamente exclusivas (CORRETA)
	 
	d.
	
mutuamente exclusivas e exaustivas
	
	e.
	
mutuamente exclusivas e contínuas
PERGUNTA 2
1. A origem da palavra é o latim e tem como significado Estado Político ou a situação de alguma coisa. Até o ano de 1834, a Estatística passou por inúmeras definições, porém, nessa época, ela foi definida como série de dados numéricos que operavam e, além disso, começou-se a falar em:
	
	a.
	
 Estatísticas terrestres, Estatísticas vitais e Estatísticas marítimas.
	
	b.
	
Estatísticas terrestres, Estatísticas aéreas e Estatísticas marítimas.
	
	c.
	
 Estatísticas médicas, Estatísticas aéreas e Estatísticas marítimas.
	
	d.
	
 Estatísticas médicas, Estatísticas vitais e Estatísticas marítimas. (CORRETA)
	
	e.
	
 Estatísticas médicas, Estatísticas vitais e Estatísticas mecânicas.
PERGUNTA 3
1. As amostras probabilísticas são amostras obtidas sem a utilização de técnicas específicas, as quais nos garantem que todos os elementos da população tiveram a mesma chance de fazer parte da amostra.
Os tipos de amostragem que NÃO são apenas probabilísticas são:
	
	a.
	
 Casual simples estratificada.
	
	b.
	
Casual simples e sistemática.
	
	c.
	
Casual simples e Recenseamento. (CORRETA)
	
	d.
	
 Casual simples.
	
	e.
	
 Casual simples e Casual simples estratificada.
PERGUNTA 4
1. A amostra casual simples sem reposição contém elementos retirados ao acaso da população, ou seja, todos os elementos têm probabilidades iguais de serem escolhidos. O exemplo que representa uma amostra casual simples:
Assinale a alternativa INCORRETA:
	
	a.
	
 Uma professora irá sortear 5 lápis entre os seus alunos. A sala de aula dela tem 32 alunos e a professora pediu para cada aluno colocar o seu nome em um pedaço de papel, cada aluno terá apenas uma chance, ou seja, só poderá depositar apenas um papel. Ao sortear um nome, a professora não o colocará de volta na urna.
	
	b.
	
 Um Supermercado irá sortear um carro. Foi distribuído apenas um bilhete para cada cliente, os bilhetes foram enumerados de 1 a 100, considerando que apenas 100 pessoas puderam participar do sorteio. O bilhete sorteado foi o de número 52.
	
	c.
	
 O jogo da mega-sena. (CORRETA)
	
	d.
	
 Clara está rifando uma cesta de café da manhã; porém, para que todas as pessoas de sua família participem, ela não permitiu que a mesma pessoa participasse mais do que uma vez; então, cada participante pode “comprar” apenas um nome.
	
	e.
	
 Uma escola de música irá sortear um violão entre seus alunos, o número da matrícula de cada aluno será o número para o sorteio.
AS II
PERGUNTA 1
1. Se desejarmos saber o grau de escolaridade e a idade de um grupo de adolescentes, um possível questionário poderia ser elaborado assim: Gostaríamos que o(a) senhor(a) nos fornecesse algumas informações a seu respeito. Por favor, responda às seguintes questões:
I. Qual seu grau de escolaridade? (___) Superior Completo, ( ) Superior Incompleto, ( ) Ensino Médio Completo, ( ) Ensino Médio Incompleto, ( ) Ensino Fundamental Completo e ( ) Ensino Fundamental Incompleto. II. Qual a sua idade? ___ anos
Entre as variáveis acima, a qualitativa é classificada como:
	
	a.
	
 Nominal.
	
	b.
	
 Contínua.
	
	c.
	
Discreta.
	
	d.
	
Ordinal. (CORRETA)
	
	e.
	
Amostral.
PERGUNTA 2
1. De acordo com Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, IBGE, a área territorial total do Brasil reserva 45,25% para região Norte, 18,28 % para região Nordeste, 10,85 % para região Sudeste, 6,76 % para região Sul e 18,86 % para a região Centro-Oeste. As informações acima não podem ser representadas em gráfico de:
	
	a.
	Linhas.
	
	b.
	
 Histograma. (CORRETA)
	
	c.
	Colunas.
	
	d.
	
Barras
	
	e.
	Setores.
PERGUNTA 3
1. Um grupo de professores estuda a influência da troca de escolas no desempenho de alunos da graduação. Como parte do levantamento realizado, foi anotado o número de escolas cursadas pelos alunos participantes do estudo.
Escolas Cursadas  | Frequência
                     1  |    42
                     2  |    57
                     3  |    13
                     4  |   27
                     5  |   4
Com base nas informações contidas na tabela, qual é a porcentagem dos alunos que cursam mais de uma escola?
	
	a.
	
 70,6% (CORRETA)
	
	b.
	
70,8%
	
	c.
	
 70,7%
	
	d.
	 70,5%
	
	e.
	70,4%
PERGUNTA 4
1. O processo de amostragem é importante e fundamental para ajudar o pesquisador a colher informações sobre determinada investigação. Utilizando uma determinada técnica de amostragem foi possível, entre os 20 candidatos inscritos para determinado cargo, sortear 7 candidatos para ocupação de 7 cargos disponíveis na prefeitura do estado de São Paulo. Para situação apresentada, qual tipo de técnica de amostragem é aplicado?
	
	a.
	
 Casual ou aleatória.
	
	b.
	
 Proporcional estratificada.
	
	c.
	
 Sistemática.
	
	d.
	
 Quantitativa.
	
	e.
	
 Qualitativa. (CORRETA)
AS III
PERGUNTA 1
1. Observe o seguinte trecho retirado do livro “Manual compacto de Matemática: Ensino Médio” de Bosquilha; Corrêa e Viveiro:CORRÊA; VIVEIRO, 2010, p. 282).
Uma maneira útil de descrever um grupo como um todo consiste em encontrar um único número que representa o que é “médio” ou característico daquele particular conjunto de dados. Quando se trata de pesquisa, esse valor é conhecido por _________________________, pois ele geralmente se localiza em torno do meio ou centro de uma distribuição (BOSQUILHA; CORRÊA; VIVEIRO, 2010, p. 282).CORRÊA; VIVEIRO, 2010, p. 282).
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
	
	a.
	
 desvio padrão
	
	b.
	
 variância
	
	c.
	 variabilidade
	
	d.
	
 medidas de tendência central
	
	e.
	
amplitude
PERGUNTA 2
1. O desvio padrão é uma medida que indica o nível de dispersão presente em um conjunto de dados. Isto é, o desvio padrão aponta o quanto um conjunto de dados é homogêneo. O conjunto de dados é mais homogêneo quando o desvio padrão está mais próximo de zero. Assinale a alternativa INCORRETA.
Para o cálculo do desvio padrão, é utilizado(a):
	
	a.
	
 o valor de cada uma das observações.
	
	b.
	
 a amplitude. (CORRETA)
	
	c.
	
 o número das observações (tamanha da amostra).
	
	d.
	
 a variância.
	
	e.
	
 a média da amostra.
PERGUNTA 3
1. Larissa foi à farmácia e comprou 1 caixa de vitamina C, 3 pacotes de algodão e 2 pacotes de antiácido. Considerando que Larissa gastou R$ 29,00, sabendo que o algodão custa um terço do valor da caixa de vitamina C, o antiácido custa R$2,50. Os valores da média, moda e mediana, nessa situação, respectivamente, são:
	
	a.
	
 R$4,83; R$ 4,00; R$ 7,83.
	
	b.
	
 R$4,00; R$ 4,00; R$ 4,00.
	
	c.
	
 R$4,83; R$ 12,00; R$ 11,00.
	
	d.
	
 R$4,83; R$ 4,00; R$ 4,00. (CORRETA)
	
	e.
	
 R$4,00; R$ 12,00; R$ 5,00.
PERGUNTA 4
1. Observe as afirmações e analise as seguintes assertivasquanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:
I. Variância e desvio padrão são medidas de dispersão, que, a partir da média aritmética, apontam em um conjunto de dados a sua regularidade de um conjunto de dados.
II. A amplitude explana a variabilidade de valores, é dada pela somatória entre o valor mínimo e o valor máximo de um determinado conjunto de valores.
III. A mediana indica que, abaixo daquele valor, temos 50% das observações dos valores.
IV. Os percentis consideram as posições dividindo o conjunto de valores em 100 partes.
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
	
	a.
	
 F, V, F, V.
	
	b.
	
 V, V, F, F.
	
	c.
	
 V, F, V, V. (CORRETA)
	
	d.
	
 F, V, F, F.
	
	e.
	
 V, V, F, V.
AS IV
PERGUNTA 1
1. Dados dois eventos, A e B, em um determinado espaço amostral, no qual P(A) = 0,2, P(B) = t, P(A ∪ B) = 0,1 e P(A ∩ B) = 0,4. Considere as afirmações abaixo:
I. O valor de t é o dobro do valor de P(A).
II. P(B) assume valor igual ao triplo do valor de P(A ∪ B).
III. O valor numérico de t é igual a 0,3.
IV. O valor de P(A) é igual o valor de P(B).
Das afirmações acima, temos:
	
	a.
	
 Todas afirmativas estão corretas.
	
	b.
	
Apenas três corretas.
	
	c.
	
 Nenhuma das afirmativas estão corretas.
	
	d.
	
Apenas duas corretas. (CORRETA)
	
	e.
	
 Apenas uma correta.
0,0625 pontos   
PERGUNTA 2
1. A reitoria de uma universidade do estado de São Paulo, a fim de verificar se os estudantes conheciam o mar do litoral paulista, realizou uma pesquisa com o objetivo de contribuir para formação completa e diversificada do aluno. Nessa instituição, 45% dos estudantes são do sexo masculino e, entre eles, 25% nunca viram o mar. Das meninas, 33% já conheciam o mar. Um(a) estudante sorteado(a) ao acaso, qual a probabilidade de ser do sexo feminino e não ter conhecido o mar?
	
	a.
	
 9,1%
	
	b.
	
 13,1%
	
	c.
	
 10,1%
	
	d.
	
11,1%
	
	e.
	
 12,1% (CORRETA)
PERGUNTA 4
1. Sidney e Priscila compõem a fila acima formada por oito pessoas – 5 mulheres e 3 homens. Essas pessoas estão dispostas ao acaso. Qual a probabilidade de Sidney e Priscila ficarem separados?
	
	a.
	1/2
	
	b.
	1/3
	
	c.
	1/4 (CORRETA)
	
	d.
	1/5
	
	e.
	3/4
AS V
PERGUNTA 1
1. Observe as afirmações e analise as seguintes assertivas quanto à veracidade delas (V para verdadeiro ou F para falso):
I. Não existe restrições para o uso do teste do X².
II. As condições necessárias para aplicar o teste de T são: a variável deve ser quantitativa, ter uma distribuição normal e a amostra deve ter uma distribuição próxima à normal.
III. Hipótese estatística é uma conjectura efetuada em relação a uma proposição, contudo referente a uma população definida.
IV. Hipóteses são considerações sobre parâmetros populacionais e são testadas para verificar sua veracidade.
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
	
	a.
	
 F, V, F, F.
	
	b.
	
 V, V, F, F.
	
	c.
	
 V, V, F, V.
	
	d.
	 F, V, V, V. (CORRETA)
	
	e.
	 V, F, V, V.
PERGUNTA 2
1. A aplicação do teste t possui dois casos. O primeiro caso é correspondente a observações independentes, que são quando estamos diante de dois grupos formados por indivíduos distintos. Para a realização desse teste, nesse caso, é necessário seguir alguns passos. O passo que NÃO influencia na realização do teste t no caso de observações independentes é o seguinte:
	
	a.
	
 Calcular a variância ponderada entre os dois grupos.
	
	b.
	
 Formular as hipóteses.
	
	c.
	
 Estabelecer o nível de significância (α).
	
	d.
	
Calcular a média do grupo 1 e do grupo 2.
	
	e.
	
Encontrar a diferença de x (d). (CORRETA)
PERGUNTA 3
1. Leia atentamente as informações contidas nas colunas A e B para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações nessas contidas.
Coluna A: I- é uma conjectura feita em relação a uma proposição, porém, referente a uma população definida.
II- semelhante ao teste Z.
III- é utilizado no momento em que possuímos parâmetros populacionais para variáveis qualitativas e queremos confrontar essas com amostras em estudo.
IV- qualquer método utilizado para generalizar considerações sobre determinada população, com base em dados retirados de uma amostra.
Coluna B:
1. Inferência estatística.
2. Hipótese estatística.
3. Teste de Proporção.
	
	a.
	
 I-1; II-3; III-2; IV-3.
	
	b.
	
 I-2; II-3; III-1; IV-2.
	
	c.
	
 I-2; II-2; III-1; IV-3.
	
	d.
	
I-3; II-2; III-1; IV-1.
	
	e.
	
 I-2; II-3; III-3; IV-1. (CORRETA)
PERGUNTA 4
1. Testes de parâmetros, como o próprio nome já indica, são testes que exigem que determinados parâmetros estejam presentes para que o seu resultado tenha valor.
Assinale a alternativa que não representa um tipo de teste de valor:
	
	a.
	
Teste paramétrico e teste não paramétrico.
	
	b.
	
Teste de T e teste do qui-quadrado.
	
	c.
	
Testes paramétricos e teste de T.
	
	d.
	
 Teste paramétrico e teste do qui-quadrado.
	
	e.
	
Teste numérico e teste de T. (CORRETA)
AS VI 
PERGUNTA 1
1. O coeficiente de correlação é uma importante medida dentro da Bioestatística e, por meio dela, é possível observar se uma variável quantitativa está correlacionada com outra variável quantitativa. Diversos estudos tomaram essa medida base para sugerir, por exemplo, que a altura e o peso de um indivíduo são correlacionados entre si. Qual afirmativa está associada corretamente com propriedade do coeficiente de correlação?
	
	a.
	
 Quanto mais próximo de zero, maior será o relacionamento linear entre as variáveis.
	
	b.
	
O coeficiente de correlação é uma medida de tendência central.
	
	c.
	 O coeficiente de correlação mede variáveis qualitativas.
	
	d.
	
 O coeficiente de correlação é uma medida admissional. (CORRETA)
	
	e.
	
 O coeficiente de correlação varia entre -1 e 2.
PERGUNTA 2
1. Diversos estudos têm indicado a importância da amostragem e principalmente como ela interfere nos estudos em Bioestatística. A seguir, são levantadas algumas afirmações sobre o tamanho da amostra. Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	
Em qualquer população podemos retirar a metade para fazer os estudos.
	
	b.
	
Amostras pequenas podem levar a resultados errôneos. (CORRETA)
	
	c.
	
O erro amostral pode ser evitado em qualquer estudo que envolva bioestatística.
	
	d.
	
O erro amostral está presente quando estudamos toda a população.
	
	e.
	
 Amostras grandes sugerem uma baixa variabilidade na população.
PERGUNTA 3
1. A tabela abaixo reflete um teste de correlação aplicado num estudo sobre teste de inteligência com o teste não verbal de inteligência e o teste de atenção concentrada por faixa etária. Podemos afirmar que, com base na tabela abaixo:
2. 
	
	a.
	 Apenas na faixa etária 20 a 25 anos houve uma correlação significativa.
	
	b.
	
O teste de correlação de Pearson foi adotado para medir a associação entre as variáveis.
	
	c.
	
 Em nenhuma das faixas etárias, houve significância no teste de correlação.
	
	d.
	
 Na faixa etária 26 a 33 anos, não houve nenhuma significância.
	
	e.
	
 Considerando a faixa etária geral houve correlação estatisticamente significativa. (CORRETA)
PERGUNTA 4
1. Com relação aos testes estatísticos mais usados na Bioestatística, podemos afirmar que:
I. O teste Qui-quadrado é um teste muito usual em bioestatística e mede a associação entre variáveis quantitativas.
II. O teste Qui-quadrado é um teste muito usual em bioestatística e mede a associação entre variáveis Qualitativas.
III. O teste t-students é aplicado em variáveis qualitativas.
IV. O teste t-students é aplicado em variáveis quantitativas e quantitativas.
V. O teste de correlação mede se a força entre duas variáveis qualitativas é significativa. Das afirmativas acima, temos:
	
	a.
	
 Nenhuma correta.
	
	b.
	
 Duas corretas.
	
	c.
	
Todas corretas.d.
	
Três corretas.
	
	e.
	
 Uma correta. (CORRETA)