Atividade contextualizada de Bioestatística AOL5

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Instituição: Uninassau – UNAMA- Porto Velho
Aluna: Risoneide Ramos de fontes
Matrícula: 01422110
Curso: Biomedicina
Primeiro período
Ano: 2021
ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA DE BIOESTATÍSTICA (AOL5)
1 ) Construir uma tabela com intervalo de classes, utilizando a Fórmula de Sturges;
2 ) Calcular as medidas de tendência central (média, mediana e moda) a partir da tabela construída;
3 ) Calcular as medidas de dispersão (Amplitude total, variância, desvio padrão e coeficiente de variação)
4 ) Discutir sobre a importância da Bioestatística para a área da saúde, com enfoque no seu curso de formação. A dissertação deve ter no máximo 30 (trinta) linhas.
	50
	41
	18
	40
	78
	27
	41
	56
	34
	17
	72
	59
	11
	56
	73
	7
	17
	77
	22
	7
	36
	44
	69
	39
	28
	30
	30
	21
	80
	62
	19
	56
	54
	23
	29
	67
	37
	33
	39
	51
	46
	31
	54
	31
	53
	42
	39
	44
	88
	20
Tabela de dados brutos:
ROL:
	7
	18
	23
	30
	36
	40
	44
	54
	59
	73
	7
	19
	27
	31
	37
	41
	46
	54
	62
	77
	11
	20
	28
	31
	39
	41
	50
	56
	67
	78
	17
	21
	29
	33
	39
	42
	51
	56
	69
	80
	17
	22
	30
	34
	39
	44
	53
	56
	72
	88
O total de dados da amostragem é igual a 50
1)Construa uma tabela com intervalo de classe, utilizando a Fórmula de Sturges:
Regra de Sturges- É usada para saber a quantidade de intervalos.
Fórmula de classes: K= 1+ 3,3.
N Representa o número total de dados.
1.1) Amplitude total ( AT ) da amostragem:
AT= Max-min
AT= 88-7
AT= 81
1.2)Número de classes (K ) fórmula de sturges:
K=1+ 3,3. 
K=1+ 3, 3.
K=6,606 ( arredonda-se)
K=7
1.3) Amplitude do intervalo (h):
h =
h=
h = 11,57 (arredonda-se sempre para mais)
h=12
Observação: Para encontrar o intervalo, inicia-se somando o menor dos dados com o valor da amplitude do intervalo. 
h =12
Ex: 7+12=19
1.4) Tabela com intervalo de classe:
	 i
	Intervalo de classe
	fi
	1
	 7 ┝ 19
	 6
	2
	19 ┝ 31
	10
	3
	 31 ┝ 43
	13
	4
	 43 ┝ 55
	 8
	5
	 55 ┝ 67
	 5
	6
	 67 ┝ 79
	 6
	7
	 79 ├ 91
	 2
	∑
	______________
	 50
2) Calcular as medidas de tendência central (média, a mediana e moda) a partir da tabela:
	Classe i
	Intervalos de classe
	fi
	xi
	xi.fi
	fr %
	Fri%
	Fa
	1
	 7 ┝ 19
	 6
	13
	78
	12%
	12%
	6
	2
	19 ┝ 31
	10
	25
	250
	20%
	32%
	16
	3
	 31┝ 43
	13
	37
	481
	26%
	58%
	29 CMe CMo
	4
	 43┝ 55
	 8
	49
	392
	16%
	74%
	37
	5
	 55┝ 67
	 5
	61
	305
	10%
	84%
	42
	6
	 67┝ 79
	 6
	73
	438
	12%
	96%
	48
	7
	 79├ 91
	 2
	85
	170
	4%
	100%
	50
	∑
	_____________
	 50
	_____
	2114
	100%
	_______
	______
	Classe mediana (CMe)
	Classe modal (CMo
 
 
2.1) Média x̅= xi.fi= 2114 e N= 50
 x̅ == 42,28
2.2) Mediana (Me)
Posição da mediana;
P= 
 P= 
P=
P=25,5
P= 25,5 (25,5 está entre as freqüências 16 e 29 logo, a classe mediana é a terceira classe).
 ( – Fante) 
Me= li + _______________________x h 
 fi
fi =13 
 li (amplitude inferior) = 31
Fante (Frequência acumulada anterior) = 16
h = 12
 ( – 16) 
Me= 31 + _______________________x 12 
 13
 (25– 16) 
Me= 31 + _______________________x 12 
 13
Me= 31+ X 12
Me= 39,30
2.3) Moda ( Mo)
Mo= li + x h 
li = Limite inferior da classe modal
Δ1: Diferença entre a frequência da classe modal e a frequência da classe anterior a ela.
Δ2: Diferença entre a frequência da classe modal e a frequência posterior a ela.
h: amplitude da classe modal
Mo= li + x h 
Mo= 31+ X 12
Mo= 31+ x 12
Mo = 31 + 4,5
Mo = 35,5
3) Calcule as medidas de dispersão ( Amplitude total, variância, desvio padrão e coeficiente de variação):
	Classe i
	Intervalos de classe
	fi
	xi
	xi.fi
	x̅
	
	 fi .( 
	1
	 7 ┝ 19
	 6
	13
	78
	42,28
	857,31
	5.143,86
	2
	19 ┝ 31
	10
	25
	250
	42,28
	298,59
	2.985,9
	3
	 31┝ 43
	13
	37
	481
	42,28
	27,87
	362,31
	4
	 43┝ 55
	 8
	49
	392
	42,28
	45,15
	361,2
	5
	 55┝ 67
	 5
	61
	305
	42,28
	350,43
	1.752,15
	6
	 67┝ 79
	 6
	73
	438
	42,28
	943,71
	5.662,26
	7
	 79├ 91
	 2
	85
	170
	42,28
	1.824,99
	3.649,98
	∑
	_____________
	 50
	_____
	2.114
	____
	_______
	19.917,66
 Media: ͞X=∑ == 42,28 
3.1) Amplitude(AT)= 88-7=81
3.2) Variância:
= = == = 406,48
3.3) Desvio padrão :
S=
S=
S= 20,16
3.4) Coeficiente de variação:
CV= x 100
CV= X 100
CV= 47,68%
Importância da Bioestatística para a área da saúde.
 A Bioestatística é um subconjunto da estatística que se aplica em estudos relacionados à vida e as ciências da saúde. Suas técnicas proporcionam a organização de todos os dados resultantes de pesquisas, permitindo identificar situações em todas as áreas da saúde, por exemplo: área médica, laboratoriais, eficácia de medicamentos, incidência de doenças e na eficácia de vacinas.
 A aplicabilidade da bioestatística é de suma importância para todos os setores que envolvem vida e saúde. Especificamente na área médica, os medicamentos não podem ser disponibilizados para uso em pacientes se não tiverem eficácia estatisticamente comprovada. A Bioestatística também está diretamente ligada às pesquisas realizadas nos laboratórios, no intuito de saber quais os métodos de investigações e tratamentos são mais apropriados para serem utilizados em pacientes. Também está relacionada com a epidemiologia, que faz o estudo do surgimento e disseminação das doenças em grupos populacionais. A estatística (bioestatística), nos tempos atuais, exerce um papel primordial na explanação de resultados obtidos em pesquisas da área médica, não sendo unicamente para analisar dados, mas também como um grande recurso de organização de estudos clínicos, que representam um importante meio de investigação científica e análise avaliativa de intervenções na saúde. “Segundo David Goggon (2015), os procedimentos estatísticos têm contribuído em muitos dos sucessos da medicina moderna, salvando muitas vidas. Por isso, que o máximo de profissionais de saúde deveria conhecer, pelo menos, os mecanismos básicos relevantes.”
 A utilização da Bioestatística é essencial em momentos como o de pandemia do COVID 19, pelo o qual o mundo está passando, é fundamental no auxílio ao combate do vírus por meio de métodos estatísticos que fazem a estimativa do número de casos, contribuindo assim, nas tomadas de decisões e providências na tentativa de diminuir o contágio e a quantidade de vítimas fatais.
Referencias bibliográficas
htMaria Luíza Guerra de Toledo tps://www.leansixsigma.com.br/acervo/2810428.PDF
https://www.ceen.com.br/bioestatistica-e-epidemiologia/
1 Professor de Medicina Ocupacional e Ambiental – Unidade de Conselho de Pesquisa Medica, Universidade de Southampton, Reino Unido. Cogitare Enferm. 2015 Jan/Mar; 20(1):9-11
https://www2.ufjf.br/noticias/2020/04/22/pesquisador-explica-como-a-estatistica-ajuda-no-combate-a-covid-19/
https://www.nucleodoconhecimento.com.br/matematica/estatistica-descritiva
 Por: Fábio Henrique De Souza Lacerda RC: 57058 -19/08/2020
TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA ✅ DADOS AGRUPADOS EM CLASSES
https://www.youtube.com/watch?v=gLt6mAAXUI4
Prof. MURAKAMI - MATEMÁTICA RAPIDOLA
https://www.youtube.com/watch?v=9fGmv-_Susc
Flanmarion Araujo