EXERCICIOS_DE_REVISAO_PARA_PROVA_TRIMESTRAL_DE_CINCIAS_COM_GABARITO

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ALUNO (A): ____________________________________________________________
Nº:______________________________________________________________________
TURMA: __________________ DATA: ______/ ______ / ______
PROFESSOR (A): Graziela Grazziotin Costa
DISCIPLINA: Ciências
M
antido pela Sociedade Literária e Caritativa Santo A
gostinho –
A
v. Protásio A
lves 2493, Fone: 3331-9111 –
CEP. 90410-002–Porto A
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Exercícios Ciências – 3º Trimestre 2015
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1) Associe corretamente as colunas, colocando nos parênteses a letra que melhor 
representa o processo.
( A ) Bombeamento ( C ) Depósito de partículas no fundo do tanque
( B ) Floculação ( D ) Areia grossa + areia fina + cascalho
( C ) Decantação ( A ) Captação da água do rio
( D ) Filtração ( E ) Morte de micróbios
( E ) Cloração ( B )Sulfato de alumínio
2) Numa estação de tratamento de água ocorrem vários processos. Coloque nos 
parênteses os números (1, 2, 3, 4, 5 e 6) correspondentes à ordem em que os processos 
acontecem:
( 4 ) decantação
( 6 ) cloração
( 1 ) captação da água do rio
( 2 ) bombeamento
( 5 ) filtração
( 3 ) floculação
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3) Assinale com um “X” a alternativa correta :
a) Para a higiene corporal e preparo dos alimentos usa-se água:
( ) destilada
( X ) potável
( ) mineral
( ) poluída
b) A mistura de sulfato de alumínio é usada nas estações de tratamento para a:
( ) filtração
( X ) floculação
( ) decantação
( ) filtragem
c) Para matar os microorganismos existentes na água submetida a tratamento de 
purificação utiliza-se:
( ) flúor
( X ) cloro
( ) magnésio
( ) oxigênio
d) Partículas pesadas num líquido, com o decorrer do tempo, tendem a depositar-se no 
fundo do recipiente. Tal processo denomina-se:
( ) fluoração
( ) cristalização
( X ) decantação
( ) floculação
e) Em algumas cidades a água submetida a tratamento de purificação recebe o flúor, 
cujo papel é:
( ) matar os microorganismos da água
( X ) prevenir a cárie dentária
( ) melhorar o sabor da água
( ) deixar a água mais fácil de ser absorvida
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4) Escreva sobre a importância do tratamento da água. Relacionando os benefícios deste
tratamento para os seres vivos e para o meio ambiente.
No corpo dos seres vivos a substância que existe em maior quantidade é a água. Nos seres 
humanos ela corresponde a 70% do peso de uma pessoa. Ingerir água tratada e de boa 
qualidade é essencial para a saúde pois muitas reações químicas importantes para a vida dos 
seres vivos (ser humano, animais e plantas) apenas acontecem em meio aquoso, ou seja, na 
presença de água. Também o transporte dos nutrientes nas planas e a circulação do sangue 
no corpo dos animais depende da água.
5) Coloque as frases na ordem correta:
a) não tem cheiro/e/não tem sabor/a água/potável/é cristalina/.
A água potável é cristalina, não tem cor e não tem cheiro.
b) potável/é diferente/destilada/ da água /a água/.
A água potável é diferente da água destilada.
c) veículo/um/é /a água/de doenças/poluída.
A água poluída é um veículo de doenças.
d) não mata/a filtração/ os micróbios/.
A filtração não mata os micróbios.
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6. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira
1. Floculação ( 3 ) A água passa por filtros de 
areia e cascalho e parte das 
impurezas microorganismos fica 
presa nas pedras.
2. Decantação ( 4 ) A água recebe cloro que 
mata os micróbios.
3. Filtração ( 5 ) A água recebe flúor que 
previne as cáries.
4. Cloração ( 1 ) Adiciona-se sulfato de 
alumínio e hidróxido de cálcio na 
água. O primeiro flocula (junta) as 
partículas de sujeira e o segundo 
reduz a acidez da água.
5. Fluoração: ( 2 ) As partículas sólidas se 
depositam no fundo de um tanque 
e são retiradas.
6. ETA ( 6 ) Sigla que significa: estação 
de tratamento de água
7. Em uma das etapas do tratamento de água se acrescenta o Sulfato de alumínio, este
composto tem um importante papel no processo, sem ele seria praticamente impossível
retirar as impurezas presentes na água sem tratamento. A imagem a seguir ilustra o
composto agindo sobre a água, ela também serve para representar duas etapas do
tratamento convencional usado nas ETA’s. Defina as etapas representadas pelos
números 2 e 3, respectivamente.
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a) Floculação e decantação
b) Decantação e floculação
c) Carvão ativado e cloração
d) Cloração e Fluoração
8. Qual a finalidade do tratamento da água? Marque com um “X” a alternativa correta.
( ) Eliminar as impurezas que fazem bem à saúde.
( ) Aumentar as impurezas que fazem bem à saúde
( x) Eliminar as impurezas prejudiciais à saúde
( ) Aumentar as impurezas que fazem mau à saúde
9. A água de um certo rio é transparente e não tem cheiro. Ela pode conter micróbios? 
Sim ou não? Justifique sua resposta.
Sim, pode conter micróbios! Os microorganismos são seres vivos muito pequenos invisíveis à
olho nú, isso quer dizer que eles apenas podem ser vistos com o auxílio de um microscópio.
Os microorganismos nem sempre conferem cheiro ou sabor à água. Uma água contaminada
por esses seres, pode parecer limpa e mesmo assim pode estar contaminada. Na dúvida, não
se deve beber a água.
10. Cite duas fontes poluidoras da água e explique como cada uma delas prejudica a 
qualidade da água.
1º) Super reprodução de algas, que deixam a água com cheiro e gosto desagradável. Este é 
uma exemplo de uma fonte natural de poluição!
2º) Contaminação das águas do lençol freático (águas subterrâneas) que podem ser 
contaminadas com o chorume, material líquido proveniente da decomposição do lixo orgânico, 
altamene tóxico e fedorendo.
3º) Vazamento de produtos tóxicos de indústrias que caem nos rios, lagos e mares que 
contaminam as águas e matam os seres vivos aquáticos.
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11. As estações de tratamento de água não fervem a água para matar os 
microrganismos. Explique por quê?
Por que elas se utilizam de outras técnicas para eliminar os micoorganismos, como por 
exemplo a adição de cloro na água, que mata esses seres.
13. O ciclo da água nos mostra que a água do planeta não pode acabar. O que na 
verdade pode acontecer é a água potável acabar. Qual das alternativas abaixo NÃO 
apresenta soluções para preservar a água potável no planeta? Marque com um “X” a 
resposta.
a) Tratamento do esgoto.
b) Urbanização descontrolada.
c) Prática de banhos curtos.
d) Fechar a torneira ao escovas os dentes.
14. Por que a propriedade da água de dissolver outras substâncias é importante para a 
vida?
Muitas reações químicas importantes para a vida dos seres vivos (ser humano, animais e 
plantas) apenas acontecem em meio aquoso, ou seja, essas substâncias precisam estar 
dissolvidas na água na presença de água. Também o transporte dos nutrientesnas planas e a 
circulação do sangue e sais minerais no corpo dos animais depende da água.
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15. A imagem acima representa uma ETA (Estação de Tratamento de Água).
I. Marque a alternativa que indica a função do Sulfato de Alumínio
II. Marque o produto que precisa ser adicionado a água para eliminar os 
microorganismos.
a) I. Matar microorganismos – II. cal 
b) I. Formar flocos de sujeira – II. cloro
c) I. Formar flocos de sujeira – II. cal
d) I. Matar microorganismos – II. cloro
16. Ainda observando a imagem da figura anterior sobre o tratamento de água, indique a 
importância do processo de cloração e fluoretação que acontece antes que a água siga 
para a distribuição, respectivamente.
a) Matar microorganismos e ovos de vermes e melhorar o esmalte dos dentes
b) Filtrar a água e melhorar o esmalte dos dentes
c) Formar flocos de sujeira e matar microorganismos
d) Fazer os grãos de sujeira decantar e formar flocos de sujeira.
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