AVALIAÇÃO TECNOLOGIA ASSISTIVA

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AVALIAÇÃO – TECNOLOGIA ASSISTIVA
Julgue a afirmativa:
À tecnologia assistiva é uma expressão utilizada para identificar todo o arsenal
de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades
funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover vida in-
dependente e inclusão.
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A tecnologia assistiva conta com várias categorias classificadas da seguinte ma-
neira, exceto:
Resposta Marcada :
Comunicação aumentativa (imprescindível) e alternativa;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
De acordo com o conteúdo abordado na apostila, o que diz a lei nº7.853:
Resposta Marcada :
Estipula a obrigatoriedade de todas as escolas em aceitar matrículas de alunos
com deficiência – e transforma em crime a recusa a esse direito
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Conforme ___________, (2013, p. 68), “A educação que inclui reforça o desenvol-
vimento das capacidades individuais e coletivas, ao mesmo tempo que contribui
para o exercício dos direitos humanos, princípio básico do reconhecimento e va-
lorização da diversidade. Ser, estar e conviver com o outro são direitos constituí-
dos que garantem ao ser humano o exercício de sua condição humana e, portan-
to, de sua diversidade, de suas diferenças. Por isso, não se constrói a diversida-
de por uma via de mão única; ao contrário, vislumbrar uma sociedade mais inclu-
siva requer do Estado, da educação, da sociedade civil e da família envolvimento
contínuo na defesa da diversidade humana. ”
Resposta Marcada :
REIS
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
São focos importantes do trabalho de tecnologia assistiva na perspectiva da edu-
cação inclusiva:
( ) A tecnologia assistiva numa proposição de educação para autonomia,
( ) A tecnologia assistiva como conhecimento aplicado para resolução de proble-
mas funcionais enfrentados pelos alunos, e
( ) A tecnologia assistiva promovendo a ruptura de barreiras que impedem ou li-
mitam a participação destes alunos nos desafios educacionais.
Resposta Marcada :
V-V-V
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Como se organiza o serviço de tecnologia assistiva na perspectiva da educação
inclusiva:
Resposta Marcada :
Identificando esses “problemas” e também identificando as “habilidades do alu-
no”, o professor pesquisará e implementará recursos ou estratégias que o auxi-
liarão, promovendo ou ampliando suas possibilidades de participação e atuação
nas atividades, nas relações, na comunicação e nos espaços da escola.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
De acordo com o conteúdo abordado na apostila, qual o apoio e recursos o go-
verno oferece:
Resposta Marcada :
O estado oferece assistência técnica e financeira. Conforme a deficiência, o esta-
do deve oferecer um cuidador, que nada mais é do que uma pessoa para ajudar a
cuidar do aluno. Esse cuidador deve participar das reuniões sobre acompanha-
mento de aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O que é uma Sala de Recursos Multifuncionais – SRMF:
Resposta Marcada :
As SRMF possuem mobiliário, materiais didáticos e pedagógicos, recursos de
acessibilidade e equipamentos específicos para o atendimento dos alunos que
são público alvo da Educação Especial e que necessitam do AEE no contra turno
escolar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Julgue a afirmativa:
Segundo o MEC (MEC, p.3, 1996), o Atendimento Educacional Especializado é:
Um serviço da Educação Especial que identifica, elabora e organiza recursos pe-
dagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras para a plena participação
dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Ele deve ser articulado
com a proposta da escola regular, embora suas atividades sejam iguais das reali-
zadas em salas de aula de ensino privado.
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Um bom projeto de formação continuada para professores que querem incluir
não só alunos com deficiência, mas todos os alunos, deve:
( ) Proporcionar espaços destinados ao trabalho em equipe dos professores, com
o objetivo de abater a reflexão sobre a importância do reconhecimento das dife-
renças como um fator que qualifica o ambiente escolar;
( ) Oportunizar encontros periódicos entre os distintos membros da comunidade
escolar para debater iniciativas de melhoria.
( ) Outro aspecto que deve ser considerado é a importância do atendimento edu-
cacional especializado, que deve ser oferecido para os alunos com deficiências,
ou com altas habilidades que dele necessitarem.
Resposta Marcada :
F-V-V
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total10 / 10
	AVALIAÇÃO – TECNOLOGIA ASSISTIVA
	Julgue a afirmativa:
	À tecnologia assistiva é uma expressão utilizada para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover vida independente e inclusão.
	Resposta Marcada :
	Verdadeira
	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
	A tecnologia assistiva conta com várias categorias classificadas da seguinte maneira, exceto:
	Resposta Marcada :
	Comunicação aumentativa (imprescindível) e alternativa;
	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
	De acordo com o conteúdo abordado na apostila, o que diz a lei nº7.853:
	Resposta Marcada :
	Estipula a obrigatoriedade de todas as escolas em aceitar matrículas de alunos com deficiência – e transforma em crime a recusa a esse direito
	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
	Conforme ___________, (2013, p. 68), “A educação que inclui reforça o desenvolvimento das capacidades individuais e coletivas, ao mesmo tempo que contribui para o exercício dos direitos humanos, princípio básico do reconhecimento e valorização da diversidade. Ser, estar e conviver com o outro são direitos constituídos que garantem ao ser humano o exercício de sua condição humana e, portanto, de sua diversidade, de suas diferenças. Por isso, não se constrói a diversidade por uma via de mão única; ao contrário, vislumbrar uma sociedade mais inclusiva requer do Estado, da educação, da sociedade civil e da família envolvimento contínuo na defesa da diversidade humana. ”
	Resposta Marcada :
	REIS
	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
	São focos importantes do trabalho de tecnologia assistiva na perspectiva da educação inclusiva:
	(   ) A tecnologia assistiva numa proposição de educação para autonomia,
	( ) A tecnologia assistiva como conhecimento aplicado para resolução de problemas funcionais enfrentados pelos alunos, e
	(  ) A tecnologia assistiva promovendo a ruptura de barreiras que impedem ou limitam a participação destes alunos nos desafios educacionais.
	Resposta Marcada :
	V-V-V
	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
	Como se organiza o serviço de tecnologia assistiva na perspectiva da educação inclusiva:
	Resposta Marcada :
	Identificando esses “problemas” e também identificando as “habilidades do aluno”, o professor pesquisará e implementará recursos ou estratégias que o auxiliarão, promovendo ou ampliando suas possibilidades de participação e atuação nas atividades, nas relações, na comunicação e nos espaços da escola.
	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
	De acordo com o conteúdo abordado na apostila, qual o apoio e recursos o governo oferece:
	Resposta Marcada :
	O estado oferece assistência técnica e financeira. Conforme a deficiência, o estado deve oferecer um cuidador, que nada mais é do que uma pessoa para ajudar a cuidar do aluno. Esse cuidador deve participar das reuniões sobre acompanhamento de aprendizagem.
	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
	O que é uma Sala de Recursos Multifuncionais – SRMF:
	Resposta Marcada :
	As SRMF possuem mobiliário, materiais didáticos e pedagógicos, recursos de acessibilidade e equipamentos específicos para o atendimento dos alunos que são público alvo da Educação Especial e que necessitam do AEE no contra turno escolar.
	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
	Julgue a afirmativa:
	Segundo o MEC (MEC, p.3, 1996), o Atendimento Educacional Especializadoé: Um serviço da Educação Especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Ele deve ser articulado com a proposta da escola regular, embora suas atividades sejam iguais das realizadas em salas de aula de ensino privado.
	Resposta Marcada :
	Falsa
	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
	Um bom projeto de formação continuada para professores que querem incluir não só alunos com deficiência, mas todos os alunos, deve:
	( ) Proporcionar espaços destinados ao trabalho em equipe dos professores, com o objetivo de abater a reflexão sobre a importância do reconhecimento das diferenças como um fator que qualifica o ambiente escolar;
	(   ) Oportunizar encontros periódicos entre os distintos membros da comunidade escolar para debater iniciativas de melhoria.
	( ) Outro aspecto que deve ser considerado é a importância do atendimento educacional especializado, que deve ser oferecido para os alunos com deficiências, ou com altas habilidades que dele necessitarem.
	Resposta Marcada :
	F-V-V
	PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
	Total10 / 10