Brincando com as Vogais

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FICHA DE ATIVIDADE EDUCAÇÃO INFANTIL 
	
	
Nome da atividade 
Brincando com as Vogais. 
 
Canto da brinquedoteca utilizado 
 
( X ) Leitura 
( ) Camarim/Teatro 
( ) Artes/Artesanato 
( ) Jogos 
( ) Faz-de-conta 
 
 
( X ) Construção 
( ) Movimento e sensações 
( X ) Sucata 
( ) Digital/Game 
( ) Espaço externo 
 
Público-Alvo 
( ) Bebês: 0 ano a 1 ano e seis meses 
( ) Crianças bem pequenas: 1 ano e sete meses a 3 anos e 11 meses 
( X ) Crianças pequenas: 4 anos a 5 anos e 11 meses 
 
Número de participantes 
Grupos com 6 integrantes. 
 
Base Nacional Comum Curricular 
Campos de experiência Direito de aprendizagem e desenvolvimento 
( ) O eu, o outro e o nós 
( ) Corpo, gestos e movimentos 
( ) Traços, sons, cores e formas 
( X ) Escuta, fala, pensamento e imaginação 
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações 
 
( ) Conviver 
( ) Brincar 
( ) Participar 
( X ) Explorar 
( ) Expressar 
( ) Conhecer-se 
Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento 
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias 
de observação gráfica e/ou de leitura. (BRASIL, 2017, p. 50). 
 
Justificativa 
É importante que as crianças, já nessa etapa da educação infantil, tenham oportunidades de vivenciar 
situações de aprendizagem da leitura e escrita a partir d situações reais de leitura e produção de diferentes 
textos. Ou seja, aprender a ler e a escrever sem perder de vista as práticas sociais de leitura e escrita. Em 
outras palavras, defende-se que os eixos de alfabetização e letramento estejam presentes no currículo já 
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nesta etapa da educação básica (FERREIA; ROSA, 2012, p. 105). 
 
Tempo previsto para realização da atividade 
100 minutos 
 
Materiais utilizados 
• Folhas papel cartão ou caixas de leite; 
• Tesouras; 
• Cola; 
• Figuras de bichos ou objetos que começam com as vogais A, E, I, O e U (pode ser 5 de cada); 
• Figuras das letras A, E, I, O e U (pode ser 5 de cada); 
 
 
Descrição da atividade (passo-a-passo) 
 
Passo 1: Com o papel cartão na horizontal, cole as 5 letras (vogais), na parte superior da folha; 
 
Passo 2: Na parte inferior do papel cartão, cole as 5 figuras dos animais ou objetos, abaixo das letras 
correspondentes; 
 
Passo 3: Com a folha na horizontal, recorte as colunas que foram formadas: letra em cima e a figura na 
parte de baixo; 
 
Passo 4: Após o recorte, coloque a coluna na horizontal e recorte ao meio, em formato de encaixe (como 
quebra cabeça – ver Anexo I); 
 
Passo 5: Jogar com todos os estudantes - a tarefa dos estudantes, divididos em grupos ou não, é montar o 
quebra-cabeça nomeando os elementos da figura, reconhecendo as letras e associando-as à vogal que 
inicia a palavra que nomeia essa figura. 
 
	
Referências 
 
BRASIL, MEC. Base Nacional Comum Curricular. 2017. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/bncc-20dez-site.pdf. Acesso em: 19 fev. 
2019. 
 
FERREIRA; Andrea Tereza Brito; ROSA, Ester Calland de Sousa. O fazer Cotidiano na sala de aula: a 
organização do trabalho pedagógico no Ensino da Língua Materna. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 
2012. 
 
Vídeo: "Brincando com as Vogais | Atividades com Vogais para a Educação Infantil | Brink & 
Aprenda". Disponível em: https://youtu.be/ugvZMl9u0Zg. Acesso em: 14 mar. 2019. 
 
 
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ANEXO I - FIGURA DO MATERIAL FINAL