Estudos Disciplinares I_ QUESTIONÁRIO UNIDADE I 6664-10 _

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IESTUDOS DISCIPLINARES I 6664-10_SEPI_NT_0121_R_20211 CONTEÚDO
ESTUDOS
DISCIPLINARES I
(6664-
10_SEPI_NT_0121_
R_20211)
CONTEÚDO
Terça-feira, 23 de Março de 2021 16h14min05s GMT-03:00
Usuário gilvanete.gomes @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES I
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 23/03/21 15:26
Enviado 23/03/21 16:14
Status Completada
Resultado da tentativa 2 em 5 pontos  
Tempo decorrido 48 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Todo texto revela os valores e as crenças de um grupo social e algumas vezes ocorrem con�itos intergrupais. No texto da tirinha, a personagem do Calvin
tem uma intenção ao dizer o que é dito. Assim, identi�que na tirinha qual é a estratégia de Calvin para conseguir o que quer.
www.depositodocalvin.com
Persuasão.
Imperativo.
Persuasão.
Conversação.
Convencimento.
Discernimento.
Alternativa: B
Comentário: argumentar é a arte de convencer e persuadir. No caso apresentado na tirinha, temos a persuasão, pois persuadir é saber
gerenciar a relação, é falar à emoção do outro. Desse modo, persuadir é construir no terreno das emoções, é uma tentativa de sensibilizar o
outro.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A linguagem, de modo geral, re�ete as atividades humanas. Assim, nas pesquisas de Habilidades Sociais um dos temas abordados é a assertividade que
enfatiza as condições antecedentes e reforçadoras do comportamento humano, dependendo do contexto em que o indivíduo está inserido. Desse modo,
considerando a tirinha, identi�que qual é a assertiva:          
http://www.nacascadoovo.com.br/2008/07/na-casca-do-ovo-06/
O ceticismo de algumas pessoas.
A fé na existência de Deus.
A credulidade das pessoas de modo geral.
A esperança de que “tudo vai dar certo”.
O ceticismo de algumas pessoas.
A crítica aos dogmas da Igreja.
Alternativa: D
Comentário: assertividade refere-se às convicções, ou seja, uma assertiva é uma a�rmação que re�ete um conjunto de conhecimentos e
experiências que levam o indivíduo a defender ideias de acordo com seu ponto de vista. A convicção é construída por meio dos argumentos
lógicos, baseados no conhecimento do real.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O homem é um ser social e está sujeito a uma organização caracterizada pela solidariedade entre o individual e o social. Do ponto de vista social, podemos
constatar que a construção do homem ocorre por meio da diversidade cultural, ou seja, pela maneira de se localizar no mundo, identi�cando fronteiras e
possibilidades de atuação. Desse modo, considerando a tirinha, a construção da identidade ocorre por meio do raciocínio:
http://mauriciosera�m.com.br/marcadores/niquel-nausea/
Dedutivo.
Indutivo.
Dedutivo.
Abdutivo.
Recíproco.
Intencional.
Alternativa: B
Comentário: refere-se à formulação de hipóteses, possibilita a dedução das consequências por meio da observação ou experimentação para
determinar a validade das consequências do fato observado. Assim, temos a personagem da tirinha que por meio do processo dedutivo
questiona a validade do “destino” da “gente”, indivíduo e grupo social.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
De acordo com os pesquisadores, a intertextualidade pressupõe um universo cultural muito amplo e complexo, pois implica a identi�cação e o
reconhecimento de retomadas e remissões a obras, textos mais ou menos conhecidos, além de exigir do leitor a capacidade de interpretar a função
daquela citação ou alusão. Desse modo, os conectores contribuem para a construção dos textos adequados a cada modalidade de situação de
comunicação. Considerando o fragmento de texto de Bertold Brecht, identi�que os operadores argumentativos:
 
“Do rio que tudo arrasta, diz-se que é violento. Mas ninguém chama violentas às margens que o comprimem.”
(Bertold Brecht)
Índice de avaliação.
Índice de domínio.
Índice de justi�cativa.
Índice de polifonia.
Índice de avaliação.
Índice de atitude.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Sócrates defendia que a ética decorre da sabedoria, ou seja, segundo ele basta saber o que é ser bom para que seja bom. Assim, é importante saber para
ser ético. A cada contemporaneidade as noções de ética e moral modi�cam-se em decorrência das mudanças sociais e a necessidade de ganhos para a
sobrevivência. Desse modo, considerando a tirinha da Mafalda, podemos a�rmar que a moral:
 
 http://clubedamafalda.blogspot.com/2006_01_01_archive.html
Refere-se às obrigações do indivíduo em sociedade.
Refere-se às obrigações do indivíduo em sociedade.
Refere-se aos costumes, condutas sociais do indivíduo em sociedade.
Refere-se à construção do caráter do indivíduo.
Refere-se aos aspectos culturais particulares.
Refere-se às ações e aos pensamentos.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A comunicação mediada pelo computador traz uma nova abordagem no tratamento dos gêneros textuais discursivos, na medida em que repensa a
relação entre as pessoas e suas práticas sociais. A internet para além da revolução tecnológica seja uma revolução dos modos sociais de interação por
meio da língua. Desse modo, considerando a charge, pode-se concluir que:
http://rizomas.net/images/phocagallery/charges/thumbs/phoca_thumb_l_educacao-charges-aula-virtual.jpg
A di�culdade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído social.
O conhecimento da tecnologia digital está totalmente democratizado no Brasil.
A preocupação social é fazer planejamento para o domínio da informática.
O apelo à inclusão digital atrai os jovens para o universo da computação.
A di�culdade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído social.
As novas tecnologias são imediatamente incorporadas à vida cotidiana.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
O homem na pós-modernidade estabelece-se como centro do universo. Sendo assim, o imaginário decorre de um processo que constrói a realidade.
Desse modo, considerando a tirinha do Calvin, podemos a�rmar que entre a realidade e a �cção:
www.depositodocalvin.com
Ocorre a construção da realidade por meio da �cção.
Ocorre uma construção por meio dos valores individuais, das crenças e dos costumes.
Ocorre a construção segundo os valores instituídos pelo indivíduo em sociedade.
Ocorre a construção da �cção por meio da realidade.
Ocorre a construção da realidade por meio da �cção.
Ocorre que a realidade não é possível de ser constatada.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Para Bauman (2010), o processo da tomada de decisão busca explicações na forma de resultados de uma causa; em geral, satisfazemos nossa curiosidade
concluindo que o evento era inevitável ou pelo menos provável. Segundo o autor, a forma de explicar a conduta humana é mais complexa, pois implica as
motivações que orientam as ações.
http://fegiusti.blogspot.com/2010/09/tirinha-genial-de-frank-e-ernest-criado.html
Desse modo, considerando a tirinha, podemos a�rmar:
As pessoas tendem a responder somente aos estímulos proporcionados no trabalho.
As pessoas são capazes de extrair todas as informações no seu ambiente de trabalho.
As pessoas rejeitam as ações motivadoras para o sucesso do trabalho.
As pessoas ignoram as circunstâncias do contexto do trabalho.
As pessoas tendem a responder somente aos estímulos proporcionados no trabalho.
As pessoas interpretam corretamente o objetivo das ações que devem ser postas em prática.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
(ENADE-2008) A partir das re�exões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação leitor-texto:“A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a
mobilizar uma série de estratégias tanto de ordem linguística como de ordem cognitivo-discursiva, com o �m de levantar hipóteses, validar ou não as
hipóteses formuladas, preencher as lacunas que o texto apresenta, en�m, participar, de forma ativa, da construção do sentido. Nesse processo, autor e
leitor devem ser vistos como ‘estrategistas’ na interação pela linguagem”
 
(KOCH, Ingedore Villaça. “Ler e compreender os sentidos do texto”. 2 a ed. São Paulo: Contexto, 2008, p. 7)
A leitura como descoberta pressupõe uma postura pedagógica que reforça a tradição da leitura como con�rmação da fala de uma
autoridade.
A interação entre o leitor e o texto deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e favorecer uma espécie de “livre interpretação”.
A aproximação, no texto, entre o que sabe o autor e o que sabe o leitor, é incoerente, porque os respectivos horizontes de expectativa
são diferentes.
A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento, em detrimento da leitura como expressão do
outro.
A leitura como descoberta pressupõe uma postura pedagógica que reforça a tradição da leitura como con�rmação da fala de uma
autoridade.
A interação entre o leitor e o texto se dá por meio de sujeitos sociais, estabelece diálogo por meio de ações linguísticas e
sociocognitivas, construindo propostas de sentido.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
De acordo com o texto “Presença”, de Mario Quintana, podemos a�rmar que:
 
Presença
 
“É preciso que a saudade desenhe tuas linhas perfeitas,
teu per�l exato e que, apenas, levemente, o vento
das horas ponha um frêmito em teus cabelos...
É preciso que a tua ausência trescale
sutilmente, no ar, a trevo machucado,
as folhas de alecrim desde há muito guardadas
não se sabe por quem nalgum móvel antigo...
Mas é preciso, também, que seja como abrir uma janela
e respirar-te, azul e luminosa, no ar.
É preciso a saudade para eu sentir
como sinto - em mim - a presença misteriosa da vida...
Mas quando surges és tão outra e múltipla e imprevista
que nunca te pareces com o teu retrato...
E eu tenho de fechar meus olhos para ver-te.”
(Mario Quintana)
Sentir saudade é relembrar sempre.
Os avanços tecnológicos aos poucos aproximam as pessoas.
O sentimento de falta exige constante atenção, mas não reduz a saudade.
Sentir saudade é relembrar sempre.
Deixar de sentir saudade é um fato da vida.
Sentir saudade re�ete problemas de comunicação.
Alternativa: C
Comentário: a saudade re�ete uma ausência que é constante. Sendo assim, relembrar é presença da ausência.
← OK
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