A matemática (dos termos gregos, μάθημα, transliterado máthēma, 'ciência', conhecimento' ou 'aprendizagem; e μαθηματικός, transliterado mathēmatikós, 'inclinado a aprender') é a ciência do raciocínio lógico e abstrato, que estuda quantidades (teoria dos números), espaço e medidas (geometria), estruturas, variações e estatística. Não há, porém, uma definição consensual por parte da comunidade científica. O trabalho matemático consiste em procurar e relacionar padrões, de modo a formular conjecturas cuja veracidade ou falsidade é provada por meio de deduções rigorosas, a partir de axiomas e definições. A matemática desenvolveu-se principalmente na Mesopotâmia, no Egito, na Grécia, na Índia e no Oriente Médio. Após a Renascença, o desenvolvimento da matemática intensificou-se na Europa, quand

Matemática

A história da matemática trata da origem das descobertas matemáticas e dos . Antes da era moderna e da disseminação mundial do conhecimento, exemplos escritos de novos desenvolvimentos matemáticos vieram à luz apenas em alguns locais. A partir de 3000 a.C., os estados mesopotâmicos da Suméria, Acádia e Assíria, seguidos de perto pelo Egito Antigo e o estado levantino de Ebla começaram a usar aritmética, álgebra e geometria para fins de tributação, comércio, trocas e também nos padrões da natureza, no campo da astronomia e para registrar o tempo e formular calendários.

História da matemática

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Fundamentos do Ensino da Língua Portuguesa e Matematica

A disciplina de Fundamentos do Ensino da Língua Portuguesa e Matemática tem como objetivo apresentar aos futuros professores os principais conceitos e metodologias para o ensino dessas duas disciplinas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as teorias de aprendizagem, estratégias de ensino, avaliação e planejamento de aulas. A disciplina é importante para a formação de professores de Língua Portuguesa e Matemática, que devem estar preparados para ensinar de forma clara e eficiente, despertando o interesse dos alunos e contribuindo para o seu desenvolvimento cognitivo e social.

A professora orientada pela formação realizada pelo PNAIC realizou em uma das suas aulas de matemática a leitura de um livro

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