Colaborar - Av1 - Homem, Cultura e Sociedade

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02/06/2021 Colaborar - Av1 - Homem, Cultura e Sociedade
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Av1 - Homem, Cultura e Sociedade
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Informações Adicionais
Período: 22/02/2021 00:00 à 31/05/2021 23:59
Situação: Confirmado
Pontuação: 1500
Protocolo: 603922184
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1)
a)
b)
c)
d)
Texto Base:
Se as inovações tecnológicas modificam o ritmo de vida das pessoas, pode-se dizer que
alterações no ritmo das jornadas de trabalho também têm relação com as novas
tecnologias? 
Assinale a resposta mais adequada de acordo com os nossos estudos nesta Unidade de
Ensino:
Alternativas:
As inovações tecnológicas proporcionam às pessoas hoje uma otimização do tempo
e, portanto, maior tempo livre para cuidar da sua vida pessoal e social.
Desde a Revolução Industrial, o trabalhador passou a ser
submetido a jornadas de trabalho exaustivas e com o tempo
rigorosamente controlado pelo relógio. O desejo pelo
aumento dos lucros, este sim, é que impôs um tempo maior
de trabalho.
 Alternativa assinalada
A internet e os dispositivos móveis trouxeram a possibilidade do home office, que
pode livrar o trabalhador do trânsito e possibilitar mais tempo com a família. Mas,
por outro lado, pode estender a jornada para aqueles indivíduos que não se
desligam do trabalho.
A tecnologia provocou mudanças para o trabalhador e sua jornada de trabalho ao
longo dos últimos séculos, fazendo-o estar conectado 24 horas por dia.
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e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
As tecnologias vieram para determinar o ritmo de trabalho.
Texto Base:
(ENADE – Ciências Sociais, 2005) O século XVIII constitui um marco importante para a
história do pensamento ocidental e para o surgimento das ciências sociais. As
transformações econômicas, políticas e culturais, que se intensificaram a partir dessa
época, colocaram problemas inéditos para a humanidade, que experimentava
mudanças no Ocidente Europeu. Com referência aos marcos fundadores do
pensamento social no Ocidente, assinale a opção correta:
Alternativas:
A Revolução Francesa, pelo seu potencial revolucionário e universal, dificultou o
aparecimento das ciências sociais.
A Revolução Industrial e a Revolução Francesa, ao
redefinirem, respectivamente, as relações políticas e as
relações de produção, deram condições para o surgimento de
uma visão racional do mundo, da qual emerge a sociedade
como objeto de estudo.
 Alternativa assinalada
O feudalismo e o capitalismo, como marcos fundadores das ciências sociais,
conviveram harmonicamente ao longo do processo de transformação social a partir
do século XVIII.
Um dos marcos fundadores das mudanças no século XVIII foi a transformação da
aristocracia inglesa em classe aliada à burguesia, que, a partir daí, comandou o
processo econômico no Ocidente.
O Renascimento e a Reforma são considerados marcos fundadores que permitiram
o aparecimento das ciências sociais.
Texto Base:
(PUC-RS) O processo histórico de instituição dos direitos fundamentais consistiu
primeiramente na conquista das liberdades políticas, o que foi denominado como
direitos de primeira geração, tendo como subsídio os valores do liberalismo no período
da Revolução Francesa. 
Nesse processo, considera-se que a luta travada no ambiente político da época
consistia em uma luta de classe: 
I. Em busca da afirmação dos direitos individuais. 
II. Para impor freios aos poderes absolutistas. 
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a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
III. Pela afirmação dos direitos sociais. 
IV. Pela afirmação do direito à greve. 
V. Pela preservação do direito de propriedade. 
É correto apenas o que se afirma em:
Alternativas:
III, IV e V.
I, II e V.  Alternativa assinalada
I, II e III.
I, IV e V.
II, III e IV.
Texto Base:
A Revolução Industrial trouxe grandes transformações econômicas, políticas e sociais,
num primeiro momento à Europa e, posteriormente, para todo o mundo. Apesar disso,
trouxe também problemas sociais. Com relação a esta questão, o que é correto
afirmar?
Alternativas:
A Revolução Industrial do século XVIII provocou profundas transformações na vida
política, social e cultural, como o aumento do poder do capitalismo, o
desenvolvimento do setor fabril, o progresso tecnológico e a aplicação da energia à
indústria.
São características da Revolução Industrial: desenvolvimento do setor fabril,
produção em grande escala, facilidade para a obtenção de matérias-primas,
aplicação de grandes capitais e aplicação de conhecimentos científicos.
Com a Revolução Industrial ampliou-se o mercado de trabalho. Muitos
trabalhadores abandonaram seus domínios e saíram em busca de melhores
condições de vida nas grandes cidades.
São decorrentes da Revolução Industrial: o desenvolvimento com o aparecimento
da máquina e o progresso dos meios de transporte e comunicação.
Com a Revolução Industrial surgiram a divisão do trabalho e o
acúmulo de capital por parte dos proprietários dos meios de
produção. O operário passou a viver separado da família e
 Alternativa assinalada
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5)
a)
b)
c)
d)
e)
preso a horários, sendo mal remunerado, exercendo um
trabalho monótono e habitando bairros anti-higiênicos.
Texto Base:
O que é correto afirmar sobre a Monarquia Absolutista na Europa até sua queda com a
Revolução Francesa?
Alternativas:
O Absolutismo foi o regime da centralização: os soberanos
passaram a concentrar todos os poderes, ficando os cidadãos
excluídos de qualquer participação e controle na vida pública.
 Alternativa assinalada
Na Monarquia Absolutista o poder estava todo concentrado nas mãos dos reis.
Porém, os camponeses e vassalos tinham todas as regalias, desde que fossem fiéis
aos seus reis.
A Igreja lutava contra o poder absoluto da Monarquia e protegia os vassalos contra
as explorações e altos impostos que a nobreza desejava cobrar.
O Estado absolutista não dependia de nenhum recurso proveniente de impostos.
Era absoluto e possuía um grande poder econômico que vinha de gerações.
A Monarquia Absolutista era organizada por uma sociedade de Estamentos, em que
a classe que detinha o maior poder na pirâmide hierárquica era formada pelos
nobres proprietários das terras. Em seguida vinha a burguesia, formada pelos donos
do comércio, que lutavam por títulos da nobreza. Logo depois, o clero, representado
pelos religiosos que deviam muitos favores aos nobres. Por fim vinha a classe
trabalhadora, ou seja, os vassalos.