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Políticas Públicas na Educação Básica avp2

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Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
O debate da sociedade civil em torno do FUNDEB é de extrema importância, nesse 
sentido, um grupo civil criou o movimento Todos Pela Educação e tem se 
empenhado em discutir e promover conhecimento em relação a importância do 
FUNDEB para a expansão contínua da educação brasileira. O Movimento Todos Pela 
Educação defende a permanência constitucional do FUNDEB e baseia sua atitude 
em 4 pontos essenciais. 
 
 
Assinale a alternativa correta que corresponde a um desses pontos: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Ser mais eficiente corrigindo as distorções do modelo atual. 
b. Mais justo e mais redistributivo sendo capaz de beneficiar quem tem maior 
número de recursos 
c. Segregador capaz de identificar as diferenças entre regiões no que compete à 
educação. 
d. Mais seguro sem a necessidade de: que seja permanente na Constituição Federal 
e. Menor com a diminuição progressiva da complementação da União. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, conhecida como LDB - Lei 
9394/96, foi sem dúvida um marco regulatório para o desenvolvimento da educação 
brasileira. Entre tantas mudanças, essa lei permitiu uma maior compreensão sobre 
as necessidades do financiamento da educação, já proposto pela Constituição 
Federal. 
 
 
Considerando o exposto, assinale a alternativa correta que corresponde a criação de 
um fundo indispensável para educação nacional: 
 A respeito dessa asserção, assinale a opção correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. FUNDEBEN 
b. FUNEM 
c. FUNDEB 
d. FUNDEF 
e. FUNEN 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Conhecido como Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e 
de Valorização dos Profissionais da Educação, ou simplesmente, como FUNDEB, 
esse importante meio de financiamento da educação modificou nos últimos anos a 
realidade da educação brasileira. O FUNDEB pode ser entendido como? 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. É um programa de transferência direta de renda que beneficia famílias em 
situação de pobreza e de extrema pobreza em todo o País. Foi utilizado um limite de 
renda para definir essas duas situações 
b. É uma plataforma digital no ar desde janeiro de 2010 sendo desenvolvida pelo 
Ministério da Educação brasileiro e utilizada pelos estudantes que realizaram o 
Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para se inscreverem nas instituições de 
ensino superior que aderiram totalmente ou parcialmente, com uma certa 
porcentagem de suas vagas, à nota do Enem como forma de ingresso, em 
substituição ao vestibular. 
c. É um programa do Governo Federal do Brasil criado com o objetivo conceder 
bolsas de estudo integrais e parciais em cursos de graduação e sequenciais de 
formação específica, em instituições privadas de ensino superior. 
d. É um programa do Ministério da Educação do Brasil, criado em 1999, destinado a 
financiar a graduação na educação superior de estudantes matriculados em 
instituições não gratuitas 
e. É um fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual (um fundo por 
estado e Distrito Federal, num total de vinte e sete fundos), formado, na quase 
totalidade, por recursos provenientes dos impostos e transferências dos estados, 
Distrito Federal e municípios. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
A meta 17 do PNE tem como objetivo valorizar os (as) profissionais do magistério 
das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio 
ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto 
ano de vigência deste PNE. 
 
 
A respeito dessa asserção, assinale a opção correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A valorização desse profissional é muito importante para o desenvolvimento da 
educação nacional. 
b. Os ganhos quando são equiparados não refletem em sala de aula. 
c. A busca por uma valorização desses profissionais é uma utopia na história do 
país. 
d. O envolvimento de Estado, Municípios e da União nesta valorização deixa de 
promover uma maior ascensão da educação. 
e. A qualidade da educação e a valorização dos profissionais da educação são 
temáticas muito distintas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Uma das políticas públicas educacionais efetivadas como prioridade no governo de 
Michel Temer, foi a chamada BNCC - Base Nacional Comum Curricular. Ela não é 
uma novidade nas discussões educacionais no país, já estava disposta ainda nos 
documentos de 1996. Porém, a sua discussão e implementação se acentuou entre 
os anos de 2016-2018. 
 
 
Sobre a BNCC, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
É um documento que determina as ações a serem realizadas para a distribuição de 
aulas e conteúdos para suprir as necessidades existentes apenas na educação 
básica. 
b. Voltado para o debate em relação ao Ensino Médio trata-se de um documento 
determinante e já completamente implementado durante a Reforma dessa etapa de 
ensino. Por ter sido muito debatido não apresenta nenhum tipo de restrição e 
resistência tanto para professores quanto para os alunos. 
c. É um documento que determina os conhecimentos fundamentais que todos os 
alunos da Educação Básica têm o direito de aprender. Como está prevista em lei, ela 
deve ser obrigatoriamente analisada para elaboração e implementação de currículos 
apenas das redes de ensino privadas e rurais 
d. A BNCC deve, apenas fundamentar a concepção, formulação, implementação, 
avaliação e revisão dos currículos e das propostas pedagógicas das instituições 
escolares, sem contribuir para a coordenação nacional do devido alinhamento das 
políticas e ações educacionais, especialmente a política para formação inicial e 
continuada de professores. 
e. É um documento que determina as competências (gerais e específicas), as 
habilidades e as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver 
durante cada etapa da educação básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental e 
Ensino Médio. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Promover uma educação libertadora e humanizada não é uma tarefa fácil. Ela 
depende não somente de materiais didáticos, estruturas escolares, como também de 
professores que entendam essa proposta e aplique em sala de aula. Quais 
características seriam necessárias para um professor desse tipo de educação? 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Amorosidade, bom senso, responsabilidade, liberdade e ética. 
b. Amorosidade, conformidade, responsabilidade, liberdade e ética. 
c. Amorosidade, bom senso, responsabilidade, alienação e ética. 
d. Memorização, bom senso, responsabilidade, liberdade e ética. 
e. Amorosidade, bom senso, doutrinamento, liberdade e ética. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
O Plano Nacional de Educação que compreende o decênio de 2014-2024 está em 
vigência. Nele, foram instituídas metas importantes para a educação nacional de 
maneira que possa contemplar ações que venham modificar a realidade vivenciada 
hoje por profissionais da educação e alunos. 
 
 
Assinale a alternativa correta sobre a quantidade de metas que estão dispostas no 
PNE: 
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em? 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 25 
b. 20 
c. 17 
d. 10 
e. 22 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Por se tratar de um recurso importante para a expansão da educação noBrasil, o 
FUNDEB, está ligado aos recursos da União. Assim, caso um Município não consiga 
suprir suas necessidades, cabe a União, o repasse desse complemento. É 
importante ressaltar que com o FUNDEB aumentou o repasse da União, que antes 
era de 2% para: 
 
 
Sobre isso, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 13% 
b. 11% 
c. 10% 
d. 8% 
e. 25% 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os recursos advindos do FUNDEB servem para financiar todos os níveis da 
educação básica brasileira, de diferentes etapas e modalidades e pode ser utilizado 
no pagamento dos profissionais da educação, transporte escolar, material didático, 
reforma ou construção de novas escolas. 
 
 
Em relação a valorização dos professores o FUNDEB pode corresponder até à: 
A respeito dessa asserção, assinale a opção correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 20% de recurso destinado ao pagamento dos professores da rede pública. 
b. 5% de recurso destinado ao pagamento dos professores da rede pública. 
c. 10% de recurso destinado ao pagamento dos professores da rede pública. 
d. 18% de recurso destinado ao pagamento dos professores da rede pública. 
e. 60% de recurso destinado ao pagamento dos professores da rede pública. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quando pensamos a educação no Brasil e entendemos suas trajetórias históricas é 
evidente a importância das políticas públicas para que ela possa ser modificada e 
tornar de fato uma educação de qualidade e igualitária. Nesse sentido, o Plano 
Nacional de Educação, tem como objetivo criar o caminho necessário para que isso 
seja realizado. 
 
 
Entre as metas do PNE, a meta 18 é muito importante para os profissionais da 
educação, ela prevê: 
A respeito dessa asserção, assinale a opção correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Assegurar que todos os professores e as professoras da educação básica 
possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na 
área de conhecimento em que atuam 
b. Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e 
os Municípios, no prazo de 1 ano de vigência deste PNE, política nacional de 
formação dos profissionais da educação. 
c. Valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação 
básica. 
d. Formar, em nível de pós-graduação, 50% dos professores da educação básica, até 
o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos (as) os (as) profissionais da 
educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as 
necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino. 
e. A existência de planos de carreira para os (as) profissionais da educação básica e 
superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos (as) 
profissionais da educação básica pública.

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