plano de aula pop arte

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1) Escola: Sabia 
2) Título da aula - Introdução ao pop arte 
3) Tempo necessário – 6 aulas de 50 min 
4) Etapa de ensino – ensino médio 
5) Ano ou série da etapa de ensino – 1º ano 
6) Objetivos da aula: 
a. Compreender melhor a tendência POP ART: contexto; 
b. Compreender como a arte agregou os elementos da cultura de 
massa; 
c. Conhecer algumas obras e artistas na linha POP; 
d. Perceber como a reprodutibilidade das imagens é importante para 
os artistas da Pop Art; 
e. Relacionar arte e sociedade, arte e vida. 
f. Produzir fotomontagens em torno da pop arte, realizando uma 
crítica ao consumismo exacerbado da atualidade. 
7) Conteúdo 
a. Leitura e interpretação do texto. 
b. Pesquisa dos alunos sobre a arte pop (artistas e obras). 
c. Discutir sobre os temas das obras e a linguagem utilizada pelo 
artista a partir da leitura dos alunos. 
d. Criação de uma obra pop arte. 
8) Estratégia 
a. 1º aula – apresentação de slides sobre o conteúdo pop arte, afim 
de que a partir dos anos 50/60 iniciou-se uma mudança 
substancial no conceito de arte, rediscutindo o papel e a função 
do/a artista. A passagem da arte moderna para a arte 
contemporânea trouxe novas pautas que alargaram o conceito de 
arte. Nesse mesmo período, há uma indiscutível aproximação da 
arte com as problemáticas sociais. A Pop Arte traz um diálogo e 
uma crítica sobre o consumismo, a moda e a industrialização 
acelerada da sociedade norte-americana, o que viria afetar as 
sociedades capitalistas pelo mundo, inclusive a nossa. 
Apresentação algumas imagens de obras de arte. Apresentação e 
obras de artistas como Andy Warhol (1928-1987), Roy 
Lichtenstein(1913- ), Jasper Johns (1930- ), David Hockney 
(1937- ), Robert Rauschenberg (1925- ), Richard Hamilton (1922-
), entre outros. 
b. 2º aula - levar os alunos a biblioteca e/ou laboratório de 
informática, afim de que eles pesquisem mais sobre o 
movimentos, artistas e obras do pop arte, sendo assim 
apresentem um trabalho de pesquisa sobre o assunto 
relacionado; 
c. 3º aula – Propor a produção de uma obra que siga a estética da 
pop art, buscando temas, personagens e métodos que traduzam 
a cultura de massa contemporânea. 
d. 4º aula – apresentação das obras produzidas pelos alunos e 
discussão com a classe sobre as principais característica 
encontrada nesse movimento. 
 
9) Recursos/materiais: 
a. Data show, (apresentação de slides); 
b. Biblioteca; 
c. Laboratório de informática; 
d. Cola; 
e. Tesoura; 
f. Papel canson; 
g. Lápis de cor; 
h. Canetas variadas; 
 
10) Referencias: 
http://www.camjap.gulbenkian.pt/Gallery/%7B0de630fc-6163-4e64-8ac2-
483cf2983b17%7D/bd6ec4cc-bc8e-45c7-9cb1-9d2d57055412.pdf 
http://www.itaucultural.org.br/AplicExternas/enciclopedia_IC/index.cfm?fu
seaction=termos_texto&cd_verbete=367 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pop_art 
http://www.infoescola.com/artes/pop-art/ 
http://www.suapesquisa.com/artesliteratura/pop_art.htm 
http://portaldoprofessor.mec.gov.br 
 
 
11)Sugestão de trabalho interdisciplinar: 
a. Pode ser trabalhado com as disciplinas de história, e informática. 
 
12) Critérios para Avaliação: 
a. Apresentação de pesquisa relacionada ao assuntos; 
http://www.camjap.gulbenkian.pt/Gallery/%7B0de630fc-6163-4e64-8ac2-483cf2983b17%7D/bd6ec4cc-bc8e-45c7-9cb1-9d2d57055412.pdf
http://www.camjap.gulbenkian.pt/Gallery/%7B0de630fc-6163-4e64-8ac2-483cf2983b17%7D/bd6ec4cc-bc8e-45c7-9cb1-9d2d57055412.pdf
http://www.itaucultural.org.br/AplicExternas/enciclopedia_IC/index.cfm?fuseaction=termos_texto&cd_verbete=367
http://www.itaucultural.org.br/AplicExternas/enciclopedia_IC/index.cfm?fuseaction=termos_texto&cd_verbete=367
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pop_art
http://www.infoescola.com/artes/pop-art/
http://www.suapesquisa.com/artesliteratura/pop_art.htm
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/
b. participação nas discussões (oralidade, argumentação e 
pertinência com o tema); 
c. participação e empenho na realização das obras de reprodução 
de pop arte (avaliação técnica); 
d. pertinência e coerência na produção textual e artística.