Desenho técnico atividade 4

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ATIVIDADE 4 - DESENHO TÉCNICO - 51/2021
Período:21/04/2021 08:00 a 05/05/2021 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 06/05/2021 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:1,00
1ª QUESTÃO
Observe a imagem de uma vista explodida da furadeira Gsb 20-2 da Bosch, 110 volts:
 Fonte: BOSCH – Ferramentas Elétricas Profissionais e Acessórios. Disponível em: <https://www.bosch-
professional.com/br/pt/products/gsb-20-2-re-06011A21D2>
  
 Sobre vistas explodidas, é verdade o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
O desenho em vista explodida não auxilia o processo de orçamento e aquisição de peças entre consumidor e
fabricante, já que as interpretações deste desenho são múltiplas e não condizem com a realidade da peça/objeto
montado
Este tipo de desenho é dispensável para explicar o processo de montagem a leitores sem muita prática no
entendimento de vistas ortogonais
O desenho em vista explodida não necessariamente indica a exata localização das peças em sua montagem
Em vistas explodidas, os elementos que compõem a vista são todos numerados ou de alguma forma identificados.
No caso da furadeira dada, é indispensável que o fornecedor disponibilize também um quadro com o significado de
cada um dos números e letras adotadas
A vista explodida é um conjunto de peças representadas em perspectiva cavaleira na qual todas as peças de um
equipamento, apesar de estarem separadas, seguem um mesmo posicionamento referencial, o que nos permite
entender o seu processo de montagem
2ª QUESTÃO
O Elemento primordial dos desenhos técnicos é a linha, a marca que uma caneta ou lápis deixa quando se
desloca pela superfície receptora. Controlar a caneta ou o lápis, no desenho técnico manual, é fundamental
para produzir linhas de boa qualidade e pesos de linha apropriados.
Sobre as diversas configurações que umq linhq pode assumir na prancheta do desenhista, observe uma das
vistas de uma peça metálica fornecida a seguir e em seguida assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
Nem todas as linhas possuem funções no desenho. Algumas delas, como a linha tracejada é dispensável para a
compreensão total do desenho;
As linhas contínuas delimitam a forma dos objetos. Na vista fornecida, as linhas contínuas cumprem este papel e é
possível entender qual das três partes está mais a próxima do observador, tendo em vista a diferença de penas que
existe entre as linhas;
As linhas tracejadas que estão desenhadas representam interrupções no objeto representado, justificando, portanto,
o uso deste tipo de linha ao invés de linhas contínuas;
Apesar de utilizar linhas contínuas para delimitar o objeto e linhas tracejadas para mostrar o que está oculto aos
olhos do observador, a vista fornecida pode causar interpretações diversas pois o desenho faz uso de um peso de
linha único, não estabelecendo uma relação de profundidade entre as partes;
Neste caso específico, as linhas tracejadas indicam eixos de simetria na posição em que ocupam.
3ª QUESTÃO
Observe as vistas dadas a seguir:
 A união das três vistas fornecidas permite a construção de um sólido modelo:
O sólido resultante da união das três vistas fornecida é:
ALTERNATIVAS
Sólido 2
Sólido 1
Sólido 4
Sólido 3
Nenhum dos 4 sólidos
4ª QUESTÃO
Independente da especialidade do engenheiro ou tecnólogo, o ato de “leitura de um projeto” é
indispensável para estes profissionais. Existe uma simbiose entre saber desenhar e saber ler o desenho que é
indissociável. O sucesso de um projeto está diretamente ligado a estes dois fatores. A partir disso, observe a
imagem abaixo. Ela representa o corte da escada de uma edificação de dois pavimentos apenas:
Fonte: acervo pessoal do professor formador
 
A partir da Figura dada e sua correta leitura, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
Se A for o nível 0,00m e D for o nível 3,52m, então B é igual a 18 cm
Se A for o nível 0,00m e D for o nível 3,52m, então C é o nível 1,98m
Se A for o nível 0,00m e B for igual a 16cm, então C é o nível 1,82m
Se D for o nível 5,98m e A for o nível 2,02m, então B é igual a 16cm
Se A for o nível 2,54m e D for o nível 6,50m, então C é o nível 4,52m
5ª QUESTÃO
Os desenhos e vistas múltiplas compreendem os tipos de desenho que conhecemos como plantas,
elevações e cortes. Cada um deles é uma projeção ortográfica de um aspecto partículas de um objeto ou de
uma construção tridimensional. Em desenho técnico de edificações, estes desenhos em específico
estabelecem campos bidimensionais nos quais conseguimos estudar padrões formais e espaciais bem como
relações de proporções e escala em uma composição.
Fonte: CHING, F.D.K. Representação Gráfica em Arquitetura. 5 ed. Bookman: Porto Alegre, 2011. 256 p. (p.51).
Pautado nas informações enunciadas, e entendendo lay-out como o desenho dos móveis dentro de cada um
dos ambientes, leia a planta baixa fornecida a seguir e assinale a alternativa correta:
Figura: Projeto - Planta baixa de uma residência unifamiliar
ALTERNATIVAS
Plantas baixas são obtidas a partir de cortes transversais estabelecidos pelo projetista: o plano de corte transversal
corta a edificação de fora a fora em uma distância de 1,50m a partir da fachada frontal;
Em se tratando de proporção e escala, o corredor que liga o salão à suíte ocupa aproximadamente metade da área
desta residência;
A linha tracejada que contorna toda a planta baixa simboliza a existência de uma calçada para o caminhar das
pessoas;
A planta baixa permite a compreensão do tamanho dos espaços e a relação entre eles. No caso ilustrado, todos os
quartos possuem o mesmo tamanho e guardam uma mesma proporção entre si;
A planta baixa fornecida não apresenta o lay-out dos móveis. Apesar de não ser obrigatório, o lay-out ajuda a
estabelecer uma melhor compreensão da escala do projeto: por meio da relação do tamanho dos ambientes com o
tamanho dos móveis, fica mais visível o quão grande, ou quão pequeno, é determinado ambiente, desde que estes
móveis sejam desenhados na mesma escala que a Planta Baixa.