6º ano Arte Atividade 2

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 PREFEITURA MUNICIPAL DE ARARAQUARA 
 SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO 
 
 
 
ATIVIDADES 
ENSINO FUNDAMENTAL 
6º ANO 
ABRIL/2020 
COMPONENTE CURRICULAR: 
ARTE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Olá mães, pais, responsáveis, familiares e estudantes, 
Esperamos que estejam bem! 
Enquanto não podemos retornar à escola, estamos buscando garantir que nossos estudantes 
mantenham seu ritmo de estudos e, por isso, organizamos algumas atividades que devem ser realizadas 
neste período de suspensão das aulas. São atividades dos componentes de Língua Portuguesa e 
Matemática para os anos iniciais (1º ao 5º ano) e atividades de todos os componentes que compõe o 
currículo escolar para os anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). As atividades foram elaboradas 
para todos os estudantes matriculados nas escolas municipais, por isso não estão separadas por escola. 
Vocês devem estar se perguntando sobre como realizar as atividades e por onde começar. Então 
vamos lá: 
 Caso não possam ou não queiram imprimir as atividades, podem fazê-las no caderno; 
 As atividades são disponibilizadas periodicamente. Acompanhem nosso site!! 
 Aproveitem os links que foram disponibilizados. Tem literatura e contação de histórias, 
jogos, brincadeiras, história em quadrinho, materiais informativos. Vocês vão adorar!!! 
Famílias e responsáveis, acompanhem e apoiem os estudantes! Queridos estudantes, estudem! 
Sigam as orientações dos órgãos de saúde. Se cuidem, cuidem dos seus e fiquem em casa! 
Em breve estaremos juntos novamente! Saudade! 
Um forte abraço virtual! 
 
 
 
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO 
 
ABRIL/2020 
 
 
 
 
 
 
 
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A Arte dos Quadrinhos (HQ) 
 
Na primeira metade do século XX a arte do desenho associou-se a uma nova forma de narrar 
histórias: as histórias em quadrinhos. Embora o desenho como ilustração de um texto literário já 
existisse há bastante tempo, desenho e história integrados em quadrinhos são uma inovação da década 
de 1930. Antes disso em 1895, o norte-americano Richard F. Outcault (1863-1928) criou o Yellow Kid, 
considerada a primeira personagem de quadrinhos. Dali em diante, tornou-se comum a publicação nos 
jornais norte-americanos de tiras com pequenas historias protagonizadas por Yellow Kid e por outras 
personagens. 
As histórias em quadrinhos e suas personagens criadas na década de 1930 são conhecidas até 
os dias de hoje. A duração dessa fama se deve não apenas `a qualidade das histórias, mas `a qualidade 
do desenho criado pelos artistas da época. São exemplos Flash Gordon (1934), de Alex Raymond, e 
Tarzan (1937), de Burne Hogarth. 
Além desses heróis, muitas outras personagens criadas nas primeiras décadas do século XX se 
tornariam mundialmente conhecidos, como Super-Homem, Batman, Príncipe Valente e Fantasma, por 
exemplo. Entre as personagens voltadas para crianças pequenas são também dessa época Tintin, Gato 
Félix e Pato Donald. 
 
 
Quais são os recursos necessários para se criar uma historia em quadrinho? 
 
O primeiro passo para criar uma historia em quadrinhos é pensar na história inteira, que pode 
ser real, retratando alguma situação do dia a dia ou algo baseado na sua imaginação, como a invenção 
de um personagem com superpoderes, etc. Assim que a historia estiver definida é preciso separar os 
espaços, conhecidos como diagramas, que é representado pelos quadrados e retângulos, onde a historia 
será narrada, como mostra a figura abaixo: 
 
 
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Criação dos balões para história em quadrinhos: 
 
Cada balão que representa os diálogos entre os personagens da história em quadrinhos possui 
um tipo, de acordo com o que se pretende expressar, por exemplo: medo, frio, grito, pensamento, 
dentre outros, conforme o quadro abaixo: 
 
 
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O diálogo na história em quadrinhos: 
 
 O diálogo nas histórias em quadrinhos utiliza muito o recurso da onomatopeia, que é uma figura 
de linguagem que reproduz fonemas ou palavras que imitam os sons naturais, quer sejam de objetos, 
de pessoas ou de animais. Esse recurso aumenta a expressividade do discurso, motivo pelo qual é muito 
utilizado na literatura e nas histórias em quadrinhos. 
Segue abaixo lista das principais onomatopeias: 
 Tic-tac: som do relógio 
 Toc-toc: som de bater na porta 
 Sniff sniff: som de pessoa triste, chorando 
 Buááá: ruído de choro 
 Atchim: barulho de espirro 
 Uhuuu: grito de felicidade ou adrenalina 
 Aaai: grito de dor 
 Cof-cof: som de tosse 
 Urgh: referente ao nojo 
 Nhac: ruído de mordida 
 Aff: som que expressa tédio e raiva 
 Grrr: som de raiva 
 Zzzz: som de homem ou animal dormindo 
 Tchibum: som de mergulho 
 Plaft: som de queda 
 Bum: ruído de explosão 
 Crash: som de batida 
 Smack: som de beijo 
 Vrum-vrum: som de motor (moto, carro, etc.) 
 Bang-bang: som de tiro 
 Bi-bi: som de buzina 
 Din-don: som da campainha 
 Blém-blém: badalar dos sinos 
 Trrrim-trrrim: ruído de telefone tocando 
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Exemplo do recurso onomatopeia utilizado no balão de diálogo: 
 
 
Fontes: 
PROENCA, Graça. Descobrindo a História da Arte. São Paulo: Atica, 2005. 
http://blogdivertudo.blogspot.com/2007/08/como-fazer-uma-histria-em-quadrinhos.html (acesso em 28/03/2020). 
https://www.todamateria.com.br/onomatopeia/ (acesso em 28/03/2020) 
 
 
Agora que você aprendeu um pouco mais sobre as histórias em quadrinhos, responda em 
seu caderno de Arte as questões abaixo: 
 
1- Qual a origem das histórias em quadrinhos? 
2- Cite 2 personagens que fizeram sucesso desde o inicio do século XX até os dias de hoje. 
3- Qual ou quais personagens das histórias em quadrinhos você mais gosta? Quais são suas 
características? 
4- Crie um super-herói para uma história em quadrinhos e descreva suas habilidades/poderes. 
 
http://blogdivertudo.blogspot.com/2007/08/como-fazer-uma-histria-em-quadrinhos.html
https://www.todamateria.com.br/onomatopeia/
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5- Crie uma historia em quadrinho para seu personagem, desenhando em seu caderno, conforme 
exemplo abaixo. Utilize quadrados e retângulos para sua história e não se esqueça de criar o 
título.