AVALIAÇÃO I ECONOMIA

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Acadêmico: XXXXXXXXXX 
Disciplina: Economia (ECO20) 
Avaliação: Avaliação I - Individual ( peso.:1,50) 
Prova: 33789 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Escassez em economia significa a falta de algum bem ou serviço. Um bem escasso é um 
bem raro no mercado. Conceitualmente, "bem" pode ser definido como tudo aquilo que 
permite satisfazer uma determinada necessidade humana, ou seja, um bem precisa ser 
útil. Com relação aos bens econômicos, assinale a alternativa CORRETA: 
a) A luz solar e o ar que respiramos são exemplos de bens econômicos. 
b) São os bens caracterizados pelo esforço humano para obtê-los. Uma de suas 
características básicas é o preço. 
c) São bens que não possuem preço, ou seja, a sociedade não paga por eles. 
d) São bens que existem em quantidade ilimitada e podem ser obtidos com pouco 
esforço. 
 
2. Durante a década de 1930, o capitalismo mundial passou por profundas transformações, 
que foram ainda mais intensas com o final da Segunda Guerra Mundial. Estas 
transformações foram inspiradas nas ideias do economista britânico John Maynard 
Keynes. Levando em conta o contexto socioeconômico, após a década de 1930, assinale 
a alternativa CORRETA: 
a) O Estado assumiu a responsabilidade de estimular a Demanda Agregada e, dessa 
forma, garantir emprego e renda para parcelas crescentes da população. 
b) As alterações do papel Estado a partir da década de 1930 promoveu, no Brasil, um 
processo acelerado da produção agrícola. 
c) A principal consequência desse conjunto de transformações foi o crescimento do 
liberalismo econômico conduzido pelos Estados. 
d) Umas das consequências positiva destas transformações foi o crescimento superior 
dos gastos públicos, quando comparado ao dos recursos arrecadados. 
 
 
 
 
3. O economista e filósofo escocês Adam Smith, considerado o pai da Economia, com a 
publicação de sua obra Uma Investigação sobre a Causa da Riqueza das Nações, no ano 
de 1776, marca oficialmente o surgimento da Economia como ciência. Sobre as ideias 
disseminadas por Adam Smith, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Sugeriu claramente que os governos realizassem gastos públicos na indústria bélica 
como uma forma de preparação para a Segunda Guerra Mundial e como forma de 
geração de empregos. 
( ) Queria reformar drasticamente o capitalismo sem destruir o controle do Estado, 
fazendo o que foi considerado na época uma Revolução Conservadora. 
( ) Afirmava que a fonte de riqueza é o trabalho, e que o fundamento moral da 
sociedade capitalista é a busca do interesse próprio. 
( ) Teve sucesso quanto ao funcionamento de suas ideias, mas estas tiveram como 
consequência o superávit das contas públicas e a deflação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA: 
a) V - V - V - F. 
b) F - V - F - V. 
c) V - F - F - V. 
d) F - F - V - F. 
 
4. O conceito de economia está relacionado com o conceito de escassez. Esta relação 
ocorre porque as necessidades da sociedade são consideradas ilimitadas enquanto os 
recursos produtivos para atender a todas essas necessidades são considerados limitados. 
Este é um problema complexo que a economia procura resolver. Com relação aos 
conceitos de economia e escassez, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os conceitos consideram limitados os recursos produtivos utilizados para a produção 
de bens e serviços destinados a sociedade. 
II- Os conceitos consideram que os recursos produtivos são ilimitados e a necessidade da 
população limitada. 
III- Os conceitos consideram que os recursos produtivos são ilimitados e a necessidade da 
população também é ilimitada. 
IV- Os conceitos consideram que os recursos produtivos são limitados e a necessidade da 
população também é limitada. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) Somente a sentença I está correta. 
b) Somente a sentença III está correta. 
c) Somente a sentença II está correta. 
d) Somente a sentença IV está correta. 
 
5. Na economia de um país, existem problemas a serem resolvidos que são de especial 
preocupação da Economia, os quais se conhecem como "Problemas Econômicos 
Fundamentais". Sobre o exposto, associe os itens, utilizando os códigos a seguir: 
 
I- O que e quanto produzir. 
II- Como produzir. 
III- Para quem produzir. 
 
( ) Diz respeito a quais bens e serviços serão produzidos. Qual pode ser a preferência 
dos bens e serviços a produzir, de primeira necessidade ou de luxo? De preferência, bens 
e serviços para a população ou para ou serviço militar? 
( ) Refere-se a quem serão produzidas as mercadorias e serviços. Preferencialmente 
para a classe média? A tendência é que as empresas produzam bens e serviços para toda 
a coletividade. 
( ) Procura resolver a questão de quais técnicas serão adotadas. Quanto às matérias-
primas: de onde poderão ser fornecidas? Precisa-se mais de capital humano ou mais 
bens de capital (maquinaria e equipamentos)? 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) I - II - III. 
b) III - I - II. 
c) II - III - I. 
d) I - III - II. 
 
 
 
 
 
 
 
6
. 
Celso Furtado foi um dos mais importantes e influentes intelectuais da história econômica 
do Brasil. Autor de dezenas de livros, ensaios e teses, contribuiu de forma decisiva para a 
interpretação das barreiras ao desenvolvimento no Brasil e na América Latina. Adepto do 
intervencionismo keynesiano, uma de suas obras, Formação Econômica do Brasil, é 
considerada até os dias de hoje peça-chave para a análise socioeconômica brasileira. Com 
base no pensamento furtadiano e nas teorias econômicas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O economista Celso Furtado teve importante contribuição para entender o Brasil a partir 
do Brasil, uma vez que se dedicou a compreender a formação econômica em seu conjunto. 
II- O "intervencionismo keynesiano" mencionado no enunciado diz respeito às teorias de 
John M. Keynes que destacaram-se durante a década de 1930. 
III- Em síntese, a obra de Celso Furtado defendeu o chamado liberalismo econômico num 
momento em que a economia industrial passava para a agroexportadora. 
IV- Um dos trabalhos de Celso Furtado serviu, inclusive, para a elaboração do Plano de 
Metas de Juscelino Kubitschek, que impulsionaria o país na direção do desenvolvimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BARRETO, Pedro. Crescimento com distribuição de renda e justiça social. Desafios 
do Desenvolvimento, ano 6, edição 53, 2009. Disponível 
em:<http://www.ipea.gov.br/desafios/index.php?option=com_content&view=article&id=
2275:catid=28&Itemid=23>. Acesso em: 17 ago. 2016. 
a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
c) As sentenças I e III estão corretas. 
d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
7. Adam Smith é considerado o fundador da Escola Clássica. É reconhecido por muitos 
como o "pai" da economia moderna e suas ideias se distinguiram bastante das ideias dos 
fisiocratas e dos mercantilistas. Sob o pensamento de Adam Smith, o Estado tem 
algumas tarefas básicas e deveres a serem cumpridos para proteger a sociedade e, assim, 
gerar confiança e desenvolvimento. Sobre esse pensamento, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O Estado não deve intervir na economia porque o mercado e a economia se ajustam 
automaticamente (laissez-faire). 
II- O crescimento e o desenvolvimento são ocasionados pela divisão do trabalho, 
aumento da produtividade e pela ampliação dos mercados. 
III- O Estado tem o dever de manter obras públicas e indústrias grandes, cuja produção 
não seria de interesse das empresas privadas. 
IV- O Estado tem o dever de estimular a demanda agregada para assim gerar emprego, 
mais receitas e consumo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I e II estão corretas. 
b) As sentenças I e III estão corretas. 
c) As sentenças II e IV estão corretas. 
d) Somente a sentença IV está correta. 
 
8. Nas primeiras décadas do séculoXX, começava-se a praticar nas atividades econômicas 
dois sistemas econômicos distintos: o capitalismo e o socialismo. Deste modo, 
polarizaram-se duas grandes tendências econômicas. Logo após a crise de 1929, 
começou uma nova era, na qual novas teorias econômicas procuravam uma aproximação 
entre esses dois grandes pensamentos econômicos - o socialismo e o capitalismo - 
atingindo, assim, uma nova visão do sistema capitalista, mas com sensibilidade social. 
Nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O resultado desta mistura dos sistemas econômicos é uma convergência, na qual 
existem direitos sociais, respeito ao trabalhador e é aceita a propriedade privada dos 
meios de produção. 
( ) O resultado desta mistura é o desenvolvimento das atividades econômicas através 
da crença da ordem natural das leis do mercado, em que o Estado não tem nenhuma 
intervenção na economia. 
( ) O resultado desta mistura é o desenvolvimento das atividades econômicas através 
da crença da ordem natural das leis do mercado, em que o Estado intervém nas decisões 
econômicas, em especial nas questões sociais. 
( ) O resultado desta mistura é a definição que o valor de uma mercadoria ou serviço 
depende, principalmente, da utilidade e a raridade, quanto especial esse produto pode 
ser. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - F - F - V. 
b) V - F - V - F. 
c) V - V - F - F. 
d) F - V - V - V. 
 
 
9. Além das economias capitalistas e socialistas, temos as economias mistas. Um exemplo 
concreto das chamadas economias mistas ou modelo de social democracia são as 
experiências de países nórdicos, como a Suécia, a Dinamarca, a Noruega e a Finlândia. 
Nas economias mistas, o papel do Estado é fundamental. Com relação a essas 
economias, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Nas economias mistas, prevalecem as "leis de mercado", mas com forte atuação do 
Estado na economia. 
II- Nesse sistema, os meios de produção pertencem totalmente à iniciativa privada. Ao 
Estado cabe apenas o papel de arrecadar impostos e oferecer subsídios à iniciativa 
privada. 
III- Nas economias mistas, a solução dos problemas econômicos fundamentais, o que e 
quanto produzir, como produzir e para quem produzir, se dá na relação conjunta entre 
mercado e Estado. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) Somente a sentença III está correta. 
b) As sentenças I e III estão corretas. 
c) As sentenças II e III estão corretas. 
d) Somente a sentença I está correta. 
10. Na atividade econômica há os agentes econômicos, que são: as empresas, as famílias (os 
consumidores), o Estado e o resto do mundo. Partindo deste pressuposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As Empresas: o processo de decisões se dá sob o padrão de comportamento, os 
desejos e as necessidades básicas do outro agente: as famílias. 
( ) As Famílias têm o papel de consumidor, assim, ao adquirir uma mercadoria (bem ou 
serviço), está referendando sua decisão de compra. Funciona como um voto a favor de 
uma determinada mercadoria cuja produção depende do empresário. 
( ) O Mercado é o local físico, ou não, onde há o processo de compra e venda, em que o 
comprador adquire os direitos de consumir um produto em troca de dinheiro, fixando 
um preço à mercadoria trocada. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - F - V. 
b) V - V - V. 
c) V - F - F. 
d) F - V - F.