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Brasil

Letras e Línguas Estrangeiras - Inglês

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Inglês

A disciplina de Inglês é fundamental para quem deseja se comunicar em uma das línguas mais faladas no mundo. Durante as aulas, os alunos aprendem a gramática, vocabulário, pronúncia e habilidades de escrita e leitura. Além disso, a disciplina também aborda aspectos culturais e históricos dos países de língua inglesa. O conhecimento em Inglês é importante para diversas áreas profissionais, como turismo, comércio exterior, tecnologia, entre outras, além de ser um requisito para muitos programas de intercâmbio e pós-graduação.

Exam

Text

Prova 3 - Objetiva

RESTRICTED

Linguagens

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Other

Como docentes, devemos constantemente estimular e dar a autonomia ao aluno, sendo que ele não deve ser constantemente corrigido ao pronunciar algum...

Colégio Objetivo

Como docentes, devemos constantemente estimular e dar a autonomia ao aluno, sendo que ele não deve ser constantemente corrigido ao pronunciar alguma palavra de forma maneira incorreta. O professor deve encorajá-lo a repetir a palavra dentro de um contexto e fazer o aluno aprender da forma mais natural possível e autônoma possível. Sobre o estímulo em aprender um novo idioma, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(    ) O professor é uma ponte entre o aluno e o aprendizado do novo idioma.
(    ) O aluno necessita de independência para ter um bom aprendizado no novo idioma.
(    ) O aluno deve focar somente no aprendizado da escrita.
(    ) O professor deve cobrar do aluno a gramática antes do contexto.
a) F - V - F - V.
b) F - F - V - V.
c) V - V - F - F.
d) V - F - F - F.

High School

Estudando com Questões

Outros

Linguística

Linguística I é uma disciplina que introduz os estudantes aos principais conceitos da linguística, como a estrutura da língua, a fonética, a morfologia e a sintaxe. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a história da linguística e as diferentes abordagens teóricas para o estudo da linguagem. A disciplina é importante para estudantes de Letras e áreas afins, que precisam entender como a língua funciona e como ela é utilizada na comunicação humana.

Ao estudarmos o ensino de Língua Inglesa, devemos também compreender os métodos possíveis durante o ensino de língua. Um desses métodos é o Grammar...

Ao estudarmos o ensino de Língua Inglesa, devemos também compreender os métodos possíveis durante o ensino de língua. Um desses métodos é o Grammar Translation Method. Ele, embora possa ter suas vantagens, acaba, por vezes, podando a criatividade dos alunos, como mostra a crítica de Calvin. Esse método, embora seja em alguns casos eficaz, em outros, ele pode não ser tão bom assim.
Considerando o método da tradução sobre as hipóteses teóricas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Tal método tem como foco a tradução - até a gramática perpassa pela estrutura da sua língua materna.
(    ) O uso da língua estrangeira em sala ocorre com frequência, pois a comunicação oral em situações é o foco principal.
(    ) O estudo das regras gramaticais ocorre por meio da comparação entre o sistema de regras da língua materna e da língua estrangeira.
(    ) Costuma-se perceber como fragilidade do método o pouco foco na comunicação em situações reais de fala/escrita.
a) V - F - V - V.
b) F - F - V - V.
c) V - V - V - F.
d) V - V - F - V.

General Studies

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

As habilidades chamadas de passivas ou de INPUT fazem com que o falante não tenha a necessidade de produzir linguagem, pois ela é recebida pronta e...

As habilidades chamadas de passivas ou de INPUT fazem com que o falante não tenha a necessidade de produzir linguagem, pois ela é recebida pronta e só há apenas a necessidade de decodificá-la. Nesse sentido, pode-se dizer que o INPUT vai mais ao encontro de duas habilidades dentre as quatro apontadas por Krashen e Terrel (1997).
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta essas duas habilidades que vão ao encontro do INPUT:
a) Produção Oral e Compreensão Auditiva.
b) Compreensão Auditiva e Produção Textual.
c) Leitura e Compreensão Auditiva.
d) Produção Oral e Produção Textual.

O processo de aprendizagem de uma língua começa com a aquisição da primeira língua. O bebê tenta emitir e receber mensagens a partir de uma série d...

O processo de aprendizagem de uma língua começa com a aquisição da primeira língua. O bebê tenta emitir e receber mensagens a partir de uma série de sons e comportamentos. Com o tempo, ele consegue imitar aquilo que ouve, realizar combinações e, geralmente, aos 3 anos, a criança já consegue compreender e expressar uma grande quantidade de palavras. Na escola são internalizadas estruturas mais complexas, o vocabulário é expandido e inicia-se a aprendizagem da função social da língua. Ao longo da vida, os indivíduos produzem e testam hipóteses linguísticas baseadas nos inputs que recebem.
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Algumas questões influenciam a aprendizagem, entre elas: idade, personalidade, atitude, motivação, planejamento do curso e disponibilidade de tempo.
II- Algumas questões influenciam o ensino, entre elas: condições do local do curso, material didático adotado e planejamento do curso.
III- Foi principalmente após os estudos baseados na abordagem comunicativa que a ênfase no ensino das quatro habilidades passou a ser mais considerada.
IV- Skimming e scanning são exemplos de técnicas utilizadas no ensino da habilidade de escrita.
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) As sentenças I e III estão corretas.
c) As sentenças II e IV estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

De acordo com os teóricos da Abordagem Lexical, a gramática já esta integrada nos Itens Lexicais e, portanto, não há a necessidade de ficar fazendo...

De acordo com os teóricos da Abordagem Lexical, a gramática já esta integrada nos Itens Lexicais e, portanto, não há a necessidade de ficar fazendo as análises das sentenças. Ou seja, mais vale você aprender várias frases prontas, expressões, sentenças, etc que contém, por exemplo, a estrutura conhecida como "Present Perfect", sem ter que ficar pensando que aquilo é o "Present Perfect".
Sobre a abordagem lexical na aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Para o aprendiz da língua inglesa, estudar em uma escola que usa a Abordagem Lexical significa não ter de ficar decorando regras gramaticais, termos técnicos e lista disto e lista daquilo. Você simplesmente aprende expressões, collocations, frases, sentenças etc. que são usadas nas situações mais corriqueiras.
(    ) A Abordagem Lexical, quando aplicada corretamente, auxilia o aluno autônomo, ou seja, aprende-se técnicas para aprender inglês dando autonomia ao aluno.
(    ) A Abordagem Lexical garante o aprendizado apenas da escrita em língua estrangeira.
(    ) Algumas escolas usam a Abordagem Lexical e esse método atualmente tem se tornado muito popular.
a) F - F - V - F.
b) V - V - F - V.
c) F - V - F - V.
d) V - F - F - F.

O modelo bottom-up é fundamentado na leitura de decodificação, focando o texto. O nome desse modelo é bottom-up porque se fundamenta nas estratégia...

O modelo bottom-up é fundamentado na leitura de decodificação, focando o texto. O nome desse modelo é bottom-up porque se fundamenta nas estratégias ascendentes, nelas o leitor decodifica a informação disponível no nível de aspectos perceptíveis.
Sobre as duas formas de realizar a leitura, assinale a alternativa CORRETA:
A Um exemplo do modelo bottom-up é realizar uma análise prévia de conteúdo a partir de figuras e imagens.
B No modelo top-down, a ferramenta de análise são as pistas linguísticas para realizar a decodificação do texto.
C No modelo bottom-up, o centro da leitura é o próprio leitor, sua visão e a sua bagagem de leitura de mundo.
D O modelo top-down utiliza as experiências adquiridas ao longo da vida para realizar a leitura.

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

Cabe ao professor, peça-chave no processo de ensino e aprendizagem, estar a par das orientações pedagógicas, que estão em constantes mudanças. Dent...

Cabe ao professor, peça-chave no processo de ensino e aprendizagem, estar a par das orientações pedagógicas, que estão em constantes mudanças. Dentre elas, podemos destacar uma como essencial. Qual seria ela?
A - Que corroborem com as expectativas dos alunos em utilizar esse idioma como ferramenta para sua vida profissional e pessoal.
B - Que o aluno seja um mero coadjuvante no processo ensino-aprendizagem.
C - Que o ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira cumpra simplesmente com as diretrizes do currículo escolar.
D - Que os professores atuem de forma distante diante de suas práticas.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

O Método Audiolingual é um dos diversos métodos existentes para o ensino de língua estrangeira, cujo objetivo é levar o aprendiz a comunicar-se na ...

O Método Audiolingual é um dos diversos métodos existentes para o ensino de língua estrangeira, cujo objetivo é levar o aprendiz a comunicar-se na língua em estudo através do condicionamento e da formação de novos hábitos linguísticos. Uma das premissas básicas do método é que primeiro o aluno deve exercitar as habilidades orais (ouvir e falar) e, só posteriormente, em uma segunda fase, as habilidades escritas (ler e escrever).
Sobre o que o Método Audiolingual apresenta, assinale a alternativa CORRETA:
a) O foco do método audiolingual é escrever, aprender as regras e, somente adiante, passar a introduzir, aos poucos, a fala e a compreensão auditiva.
b) Um dos grandes críticos do método audiolingual foi o psicólogo Harvard Skinner, que acreditava que os seres humanos não poderiam ser treinados com um sistema de reforço.
c) Esta abordagem popularizou-se depois da Segunda Guerra Mundial e, inicialmente, era chamado de "método de exército", um método que buscava a aprendizagem de forma rápida, pois havia um objetivo específico.
d) Aulas são apenas orais, com perguntas e respostas. O sistema funciona com o professor falando uma frase correta, com os alunos apenas ouvindo sem responder.

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

Ao conduzirmos os nossos alunos pelo universo da leitura, poderemos usar estratégias variadas. Da mesma forma, poderemos ensinar a eles as diferent...

Ao conduzirmos os nossos alunos pelo universo da leitura, poderemos usar estratégias variadas. Da mesma forma, poderemos ensinar a eles as diferentes estratégias de realização da leitura. Cada uma delas traz contribuições na compreensão textual e devem ser abordadas - além de desenvolver as habilidades de leitura. A partir dessas estratégias, assinale a alternativa CORRETA:
A Colaborar para que os acadêmicos realizem scanning - estabeleçam relações intertextuais.
B Ajudar que eles reconheçam o topic, ou seja, os substantivos e adjetivos no texto analisado.
C Cognates, levar os estudantes a reconhecer termos cognatos presentes no texto.
D Typography, fornecer os itens linguísticos necessários para realização da leitura ou do exercício.

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

A didática cumpre funções de caráter político, educativo e científico a um só tempo. A integralização dessas funções pela didática escolar torna es...

A didática cumpre funções de caráter político, educativo e científico a um só tempo. A integralização dessas funções pela didática escolar torna essa disciplina acadêmica algo mais complexo que a simples procura e implementação de procedimentos de ensino. Por meio desse processo, a unidade dialética da teoria e da prática assume as características de uma verdadeira investigação científica da realidade cotidiana da prática pedagógica.
A partir das informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
I- A práxis pedagógica envolve a adoção do método dialético no processo de elaboração do conhecimento em articulação com a teoria histórico-cultural.
II- A apropriação crítica e histórica de conhecimento é um instrumento de compreensão da realidade social e de atuação crítica para a transformação da sociedade.
III- A Didática é uma área do conhecimento que utiliza os elementos do cotidiano escolar e das questões sociais para atualizar a prática docente.
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) III, apenas.
d) I, II e III.

According to various researchers in the field of foreign language teaching and learning, evaluation should be seen as an ongoing learning process. ...

According to various researchers in the field of foreign language teaching and learning, evaluation should be seen as an ongoing learning process. Since each student learns differently and at their own pace, their academic development should be evaluated by means of different instruments, such as individual writing tasks, multiple-choice exams, problem-solving group activities, pair work, and other possibilities that would allow students to show what they have learned.
Taking into account the ideas expressed in the text, consider the following sentences describing assessment procedures taken by teachers:
I- Preparing tests in which students can get good grades in order to improve their confidence and show parents that their children are indeed learning.
II- Allowing students to produce multiple versions of their texts, so that assessment can promote process learning.
III- Providing students with different tools and criteria for assessment, guaranteeing individual learning processes are taken into account.
a) I and III, only.
b) II and III, only.
c) II, only.
d) I, only.

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

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Prova 3 - Objetiva

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