ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA_ SLID

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ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA
Orientação profissional
Introdução a abordagem Desenvolvimentista
 
Super foi o autor desenvolvimentista mais representativo nos estudos sobre desenvolvimento de carreira. 
O pesquisador elaborou suas premissas mediante investigações empíricas, durante cerca de 40 anos. 
Acompanhou a trajetória de carreira de jovens na faixa etária entre 14 e 15 anos até os 25 anos de idade, por meio de um estudo longitudinal iniciado em 1951.
A Teoria do Desenvolvimento Vocacional de Donald Super
O Modelo Desenvolvimentista de Avaliação e Orientação de Carreira - MDAOC proposto por Donald Super (1983) considera ainda os seguintes aspectos:
 1) autonomia, orientação para o futuro e auto-estima; 
2) importância e significado do trabalho;
 3) maturidade de carreira; 
4) avaliação dos interesses, habilidades, valores e tentativa de encontrar a melhor opção de carreira que satisfaça as necessidades profissionais, bem como outras necessidades.
Os doze elementos da Teoria de Super
1 - Diferenças individuais
2 – Multipotencialidade
3- Padrões de habilidades ocupacionais
Os doze elementos da Teoria de Super
4 -Identificação e o papel dos modelos
5- Continuidade de adaptação
6 - Estágios da vida 
Os doze elementos da Teoria de Super
7 - Padrões de carreiras 
8 - O desenvolvimento pode ser guiado
9- O desenvolvimento resulta da interação
Os doze elementos da Teoria de Super
10- A dinâmica dos padrões de carreira 
11- Satisfação no trabalho: diferenças individuais, status e papel 
12- Trabalho e estilo de vida 
 Estágios de desenvolvimento vocacional
1. Crescimento 
         Do nascimento até os 13-14 anos
2. Exploração 
        Dos 15 anos até os 24 anos
3. Estabelecimento 
         Dos 24 anos até os 44 anos
 Estágios de desenvolvimento vocacional
4. Manutenção (45 aos 64 anos) -
5. Desengajamento ou Declínio (+ 65 anos) -
Construção do autoconceito
 O autoconceito é desenvolvido mediante os diversos papéis sociais que o sujeito assume ao longo da vida, sendo definido como a formação das percepções que possui a respeito de si mesmo. 
O autoconceito muda ao longo do tempo, da vida, como resultado da experiência. 
Maturidade de Carreira e Adaptabilidade
A maturidade vocacional é definida como a capacidade do indivíduo de adotar, por um lado, comportamentos compatíveis com as tarefas de desenvolvimento com as quais se depara e, por outro lado, estar em relativa sintonia com as demandas sociais em relação aos outros indivíduos no mesmo contexto social evolutivo
 Saliência de papéis 
Donald Super (1976) concebeu o comportamento profissional através de uma perspectiva de desenvolvimento humano, em que é enfatizada a integração entre os vários papéis desempenhados pelos indivíduos ao longo da vida, desmistificando, permanentemente, a ideia de que se poderia realizar separação entre o desenvolvimento vocacional/ de carreira e as demais dimensões do desenvolvimento humano.
Modelo de arco normando (Super, 1990)
Referencias:
FIORINI, M. C. DESENVOLVIMENTO DE CARREIRA: PERCURSO HISTÓRICO E PARADIGMA ATUAL. psicologia.pt ISSN 1646-6977 Documento publicado em 21.08.2016
Educon, Aracaju, Volume 11, n. 01, p.3-12, set/2017 | www.educonse.com.br/xicoloquio
M.G.S. SOUZA & K.E. PUENTE-PALACIOS. A influência do autoconceito profissional na satisfação com a equipe de trabalho. Estudos de Psicologia I Campinas I 28(3) I 315-325 I julho - setembro
Oliveira, MC; Guimarães, VF; Coleta, MFD. Modelo Desenvolvimentista de Avaliação e Orientação de Carreira. Revista Brasileira de Orientação Profissional, 2006, 7 (2), pp. 11 – 18 
FIM