Artes

Brasil

Licenciatura em Dança

pt-br

Desenvolvimento Humano e Social

A disciplina de Desenvolvimento Humano e Social estuda o processo de crescimento e mudança das pessoas ao longo da vida, desde a infância até a velhice. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os aspectos biológicos, psicológicos e sociais que influenciam o desenvolvimento humano, bem como as teorias e modelos que explicam esse processo. A disciplina é importante para profissionais que trabalham com pessoas em diferentes fases da vida, como psicólogos, assistentes sociais, educadores e profissionais de saúde, que precisam entender as necessidades e demandas de cada etapa do desenvolvimento humano.

Exam

Text

EXAME 2 - CIENCIAS BIOLOGICAS UNIP

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Geografia

Geografia Humana

Estudos de Desenvolvimento

Graduate

Universidade de Sorocaba

Thailini Rocha

Biológicas / Saúde

Biologia / Ciências Biológicas

Outros

Other

Observe a charge abaixo, leia o texto e responda o que se pede:
A instrução será orientada no sentido do pleno __________ da personalidade humana e...

Observe a charge abaixo, leia o texto e responda o que se pede:
A instrução será orientada no sentido do pleno __________ da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. A instrução promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz:
a. Pluralismo.
b. Poder.
c. Futuro.
d. Sentido.
e. Desenvolvimento.

General Studies

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

O movimento feminista tem uma característica muito particular que deve ser tomada em consideração pelos interessados em entender sua história e seu...

O movimento feminista tem uma característica muito particular que deve ser tomada em consideração pelos interessados em entender sua história e seus processos: é um movimento que produz sua própria reflexão crítica, sua própria teoria.
Diante do texto apresentado, leia as assertivas e responda: Esta sua dupla característica, tanto o movimento feminista quanto a sua teoria, transbordara seus limites, provocando um interessante embate e reordenamento de diversas naturezas na história dos movimentos sociais e nas próprias teorias das Ciências Humanas em geral. PORQUE No Brasil, a primeira onda do feminismo também se manifestou mais publicamente por meio da luta pelo voto. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

O mundo masculino é marcado pelo poder e este é algo quase transcendental, tamanha é a sedução que exerce sobre as pessoas.
Diante do que tem estud...

O mundo masculino é marcado pelo poder e este é algo quase transcendental, tamanha é a sedução que exerce sobre as pessoas.
Diante do que tem estudado e lido, quais são as formas de poder:
I- Poder político.
II- Poder religioso.
III- Poder intelectual e científico.
IV- Poder econômico.
a. I, II, III e IV.
b. I e III.
c. II e IV.
d. I e IV.
e. Apenas III.

Veja o quadro abaixo e responda: A foto acima mostra uma das ações do Movimento dos atingidos por Barragens (MAB) contra a instalação de uma hidroe...

Veja o quadro abaixo e responda: A foto acima mostra uma das ações do Movimento dos atingidos por Barragens (MAB) contra a instalação de uma hidroelétrica no Rio Madeira.
Com relação à importância da participação e articulação social para as questões socioambientais, julgue os itens a seguir:
I- A participação e o controle social das comunidades podem levar a um empoderamento destas comunidades, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa socioambientalmente.
II- O modelo de desenvolvimento econômico adotado contribui para o processo de exclusão social e expansão de impactos ambientais.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

Gestão Escolar

A disciplina de Gestão Escolar tem como objetivo capacitar profissionais para gerenciar instituições de ensino, desde a educação infantil até o ensino superior. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento estratégico, gestão de recursos humanos, financeiros e materiais, além de políticas educacionais e legislação. A disciplina é importante para diretores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais que atuam na gestão de escolas, pois permite a compreensão dos processos administrativos e pedagógicos, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino oferecido.

O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de ...

O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho.
Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era:
a. Autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
b.  Inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
c. Elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
d. Conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio.
e. Libertário, pois pregava o fim do Estado.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

A charge abaixo coloca em evidência as circunstâncias em que estão presentes na vida social e no campo da educação.
Considerando a relação indicada...

A charge abaixo coloca em evidência as circunstâncias em que estão presentes na vida social e no campo da educação.
Considerando a relação indicada acima, qual das seguintes proposições apresenta os objetivos efetivos do processo educacional em uma sociedade democrática?
a. A violência gera um clamor para que a educação se volte para as demandas do mercado, a fim de que possa oferecer perspectivas profissionais às classes populares para afastá-las da sedução proveniente de atividades ilegais.
b. Os riscos dos centros urbanos demandam uma educação voltada para o cerceamento da cultura popular, que em nada favorece o desenvolvimento pleno do ser humano, que deve ser educado por meio do contato com a alta cultura.
c. Os resultados atingidos pelo ensino público indicam que uma educação de qualidade se desenvolve na transferência paulatina das atribuições do Estado para instâncias que possuam maior competência para a formação de pessoas aptas a atuar em um mundo competitivo.
d. O contexto demanda a construção de um modelo educacional que promova o domínio dos conhecimentos e o desenvolvimento de capacidades cognitivas e afetivas indispensáveis ao atendimento das necessidades humanas, bem como a inserção crítica e participativa no mundo do trabalho.
e. A educação deve ter como foco a busca da eficiência, garantida pela avaliação permanente de resultados obtidos pelos educandos, que geram índices necessários ao estabelecimento de rankings entre sistemas e instituições de ensino.

Analise o quadro abaixo: Fonte: CARREIRA, Denise. “Informe Brasil – Gênero e Educação/Ação Educativa. Relatoria Nacional para o Direito Humano à Ed...

Analise o quadro abaixo: Fonte: CARREIRA, Denise. “Informe Brasil – Gênero e Educação/Ação Educativa. Relatoria Nacional para o Direito Humano à Educação”.
Assinale a alternativa correta:
I- A pobreza (total e extrema) no Brasil tem cor definida: ela se apresenta de forma mais intensa entre a população negra.
II- A pobreza (total e extrema) no Brasil não tem cor definida: pois trafega em todas as raças e etnias.
III- População negra, em 2010, estava equiparando com a população parda e branca.
a. I, II e III.
b. I e II.
c. I e III.
d. II e III.
e. Apenas a I.

O texto acima discute a configuração das classes sociais no Brasil, tomando como referência as questões da cidadania e da violência.
Com base no te...

O texto acima discute a configuração das classes sociais no Brasil, tomando como referência as questões da cidadania e da violência.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar que, no final do século XIX, no Brasil:
a. A ação dos poderes públicos no trato da questão social estava centrada na supressão dos desníveis entre as classes sociais, condição básica para a emergência do Brasil industrializado.
b. A herança colonial da estrutura social brasileira conduzia o poder estatal a reconhecer como legítimas as lutas das classes populares no questionamento da estrutura política oligárquica vigente.
c. O combate às “classes perigosas” obrigava os poderes públicos à implementação de políticas de geração e distribuição de renda, reduzindo, assim, a influência do Partido Comunista Brasileiro junto aos pobres.
d. O desemprego e a criminalidade referidos às classes populares eram vistos pelos poderes públicos menos como questão social e mais como questão de polícia, dentro de uma concepção restritiva de cidadania.
e. A repressão policial restringia-se aos desempregados e subempregados, pois os trabalhadores assalariados eram protegidos por uma legislação trabalhista que garantia, por exemplo, aposentadoria e descanso remunerado.

Em pleno século XXI, ainda vemos presente, de maneira significativa, casos de mulheres sendo agredidas e mortas por seus parceiros. Diante dessa ba...

Em pleno século XXI, ainda vemos presente, de maneira significativa, casos de mulheres sendo agredidas e mortas por seus parceiros. Diante dessa barbárie, temos que ressaltar que a lei garante:
Assinale a alternativa correta:
I- Direito à vida, sendo a violência contra as mulheres combatida com todas as forças legais possíveis.
II- Direito à liberdade e à segurança pessoal.
III- Direito à igualdade e a estar livre de todas as formas de discriminação.
IV- Direito à liberdade parcial de pensamento.
a. I, II, III e IV.
b. II e IV.
c. II e III.
d. I e II.
e. I, II e III.

Observe a charge e responda
Diante das charge, podemos afirmar que:
a. A desigualdade social, na sociedade, é desencadeada, principalmente, entre o...

Observe a charge e responda
Diante das charge, podemos afirmar que:
a. A desigualdade social, na sociedade, é desencadeada, principalmente, entre outros motivos, pela má distribuição de renda em uma população.
b. A desigualdade social, na sociedade, é um fenômeno isolado e que não há motivo ser discutido.
c. A desigualdade social, na sociedade, é desencadeada, principalmente, entre outros motivos, pela população de baixa renda.
d. A desigualdade social, na sociedade, é desencadeada, principalmente, entre outros motivos, por uma educação inadequada que não forma e informa.
e. A desigualdade social, na sociedade, é desencadeada pela população de determinada região.

Diante do texto apresentado, leia as assertivas e responda:
Esta sua dupla característica, tanto o movimento feminista quanto a sua teoria, transbo...

Diante do texto apresentado, leia as assertivas e responda:
Esta sua dupla característica, tanto o movimento feminista quanto a sua teoria, transbordara seus limites, provocando um interessante embate e reordenamento de diversas naturezas na história dos movimentos sociais e nas próprias teorias das Ciências Humanas em geral. PORQUE No Brasil, a primeira onda do feminismo também se manifestou mais publicamente por meio da luta pelo voto. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

Diante do que tem estudado e lido, quais são as formas de poder:
Assinale a alternativa correta:
I- Poder político.
II- Poder religioso.
III- Poder...

Diante do que tem estudado e lido, quais são as formas de poder:
Assinale a alternativa correta:
I- Poder político.
II- Poder religioso.
III- Poder intelectual e científico.
IV- Poder econômico.
a. I, II, III e IV.
b. I e III.
c. II e IV.
d. I e IV.
e. Apenas III.

Com relação à importância da participação e articulação social para as questões socioambientais, julgue os itens a seguir:
A respeito dessas asserç...

Com relação à importância da participação e articulação social para as questões socioambientais, julgue os itens a seguir:
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I- A participação e o controle social das comunidades podem levar a um empoderamento destas comunidades, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa socioambientalmente.
II- O modelo de desenvolvimento econômico adotado contribui para o processo de exclusão social e expansão de impactos ambientais.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era:
Resposta Selecionada:
a. Libertário, pois pregava o fim do Est...

Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era:
Resposta Selecionada:
a. Libertário, pois pregava o fim do Estado.
b. Autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
c. Elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
d. Inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
e. Conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio.

Considerando a relação indicada acima, qual das seguintes proposições apresenta os objetivos efetivos do processo educacional em uma sociedade demo...

Considerando a relação indicada acima, qual das seguintes proposições apresenta os objetivos efetivos do processo educacional em uma sociedade democrática?
Resposta Selecionada:
a. A violência gera um clamor para que a educação se volte para as demandas do mercado, a fim de que possa oferecer perspectivas profissionais às classes populares para afastá-las da sedução proveniente de atividades ilegais.
b. Os riscos dos centros urbanos demandam uma educação voltada para o cerceamento da cultura popular, que em nada favorece o desenvolvimento pleno do ser humano, que deve ser educado por meio do contato com a alta cultura.
c. Os resultados atingidos pelo ensino público indicam que uma educação de qualidade se desenvolve na transferência paulatina das atribuições do Estado para instâncias que possuam maior competência para a formação de pessoas aptas a atuar em um mundo competitivo.
d. O contexto demanda a construção de um modelo educacional que promova o domínio dos conhecimentos e o desenvolvimento de capacidades cognitivas e afetivas indispensáveis ao atendimento das necessidades humanas, bem como a inserção crítica e participativa no mundo do trabalho.
e. A educação deve ter como foco a busca da eficiência, garantida pela avaliação permanente de resultados obtidos pelos educandos, que geram índices necessários ao estabelecimento de rankings entre sistemas e instituições de ensino.

Assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada:
I- A pobreza (total e extrema) no Brasil tem cor definida: ela se apresenta de forma mais int...

Assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada:
I- A pobreza (total e extrema) no Brasil tem cor definida: ela se apresenta de forma mais intensa entre a população negra.
II- A pobreza (total e extrema) no Brasil não tem cor definida: pois trafega em todas as raças e etnias.
III- População negra, em 2010, estava equiparando com a população parda e branca.
a. I, II e III.
b. I e II.
c. I e III.
d. II e III.
e. Apenas a I.

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar que, no final do século XIX, no Brasil:
Resposta Selecionada:
a. A ação dos p...

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar que, no final do século XIX, no Brasil:
Resposta Selecionada:
a. A ação dos poderes públicos no trato da questão social estava centrada na supressão dos desníveis entre as classes sociais, condição básica para a emergência do Brasil industrializado.
b. A herança colonial da estrutura social brasileira conduzia o poder estatal a reconhecer como legítimas as lutas das classes populares no questionamento da estrutura política oligárquica vigente.
c. O combate às “classes perigosas” obrigava os poderes públicos à implementação de políticas de geração e distribuição de renda, reduzindo, assim, a influência do Partido Comunista Brasileiro junto aos pobres.
d. O desemprego e a criminalidade referidos às classes populares eram vistos pelos poderes públicos menos como questão social e mais como questão de polícia, dentro de uma concepção restritiva de cidadania.
e. A repressão policial restringia-se aos desempregados e subempregados, pois os trabalhadores assalariados eram protegidos por uma legislação trabalhista que garantia, por exemplo, aposentadoria e descanso remunerado.

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

EXAME 2 - CIENCIAS BIOLOGICAS UNIP

Conteudo restrito apenas para assinantes