Trabalho de Gabrielle (2)

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
Gabrielle Vieira dos santos
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A ATUALIDADE
Aracaju-SE
Junho/2021
Gabrielle Vieira dos santos
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A ATUALIDADE
Trabalho de PCC - Prática como Componente
Curricular da disciplina Filosofia da Educação
do Curso de História Licenciatura na Facul-
dade Estácio de Sá, com o objetivo de refletir
sobre as relações existente na sala de aula e
utilizar os conhecimentos aprendidos.
Professor(a): Viviane da Costa Lopes
Disciplina: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Turma: Turma 9004
Aracaju-SE
Junho/2021
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O processo educacional sempre foi alvo de constante discursões e apontamentos
que motivaram sua evolução em vários aspectos, principalmente no que tange a condução
de metodologia de ensino por nossos educadores e a valorização do contexto escolar
formado para os alunos.
Na sociedade de classe escravista da Idade Antiga , destinada a uma pequena
minoria, a educação tradicional iniciou seu declínio já no movimento renascentista. A
educação nova desenvolveu-se nesses dois ultimos séculos e com várias conquistas.
As relevantes modificações sofridas por nossa sociedade no decorrer do tempo,
dentre elas o desenvolvimento tecnológico e o aprimoramento de novas maneiras de
pensamento sobre o saber e o processo pedagógico , têm refletido principalmente nas
ações dos alunos no contexto escolar. Dentro desse universo envolvendo educação e
tecnologia , venho apresentar uma entrevista com uma professora que atua na educação
infantil de uma rede pública, Maria Clara, professora do pré1. São crianças de 04 anos.
Como estamos atravessando um período de isolamento social, devido a pandemia de
covid-19, a entrevista foi via whats app.
Entrevista:
O que é ensinar?
É contribuir para o crescimento físico e intelectual dos alunos.
Como você escolheu seu procedimento de ensino?
Uso aprendizagem que obtive durante o curso de Magistério e Faculdade de
Pedagogia, analiso projetos como o projeto pedagógico do ano letivo, além de tentar
conhecer bem a turma.
Você se base ia em teórico? Qual ? Como?
Sim, em Jerome Bruner. Procuro fazer exercícios de fixação de pinturas para
a prática de exercícios aplicados. Trabalhando as descobertas de acordo com cada
fase, segundo Piaget. Nessa fase é impotente trabalhar a interação social como dizia
Vygotsky.
Como acontece as relações interpessoais em sua sala de aula? Como você trabalha
os conflitos ?
Afetivamente, como já mencionei , pois faz parte da metodologia usada com os
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alunos. O respeito ao outro e as regras e também as opiniões , tudo isso é trabalhado
e negociado promovendo a aprendizagem.
Vimos através da entrevista que faz se necessário sempre uma reflexão no processo
educativo , onde essas transformações vêm de forma a beneficiar suas ações a buscar
novas metodologias e didáticas, para promover o processo de ensino, aprendizagem.
O espaço escola constituiu-se a partir de muitos conceitos, em diferentes momentos
históricos, em complexos contextos sociais e com inúmeras contribuições de pensadores
e pedagogos. Muito se (re)pensou e (re )organizou no espaço escolar, sendo que estas
mudanças atingiram: o currículo educacional, métodos de ensino/aprendizagem; relações
entre os sujeitos que a constituem; mas nunca , apesar de serem tantas mais as mudanças,
foi interferido no conceito básico da escola, ela é um local de aprendências estabelecidas
pelas relações entre sujeitos.
Bibliografia
GODATI, M. Pespectivas Atuais Da Educação. Porto Alegre: Ed. Artes médica ,
2000.
http//www.brasilescola.com
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