PORTFÓLIO JOVEM APRENDIZ

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Jovem aprendiz 
e o mercado de trabalho
 
Jovem aprendiz 
e o mercado de trabalho
 
Acadêmicas: Angélica Sampaio, Luise Minoto, Rita Ramos,
 Sara Fragnani, Taise Santos e Viviane Cardoso.
Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento da Adolescência
Professora: Denise Nuernberg
 
O presente trabalho tem como tema o projeto jovem aprendiz e o mercado de trabalho.
Foi realizado através de pesquisa de dados coletados com jovens de faixa etária entre 14
e 24 anos, buscando entender o impacto do projeto na inserção destes jovens no
mercado de trabalho
 Introdução: 
 Justificativa: 
este presente projeto, foi elaborado por acadêmicas da 3ª fase de psicologia com 
 motivação principal, entender como o adolescente se sente em questão do programa
jovem aprendiz e qual seu pensamento a respeito do primeiro emprego da sua vida.
 
Além de tentar demonstrar os prós e contras do programa jovem aprendiz no âmbito
social e psíquico desses adolescentes. 
Objetivo geral: 
Objetivo específico: 
Unir o conhecimento do campo teórico das práticas laborais, leis de criação e produção da esfera do jovem
aprendiz, com as falas remanescentes tanto de profissionais quanto de estagiários envolvidos no campo,
contribuindo assim, para a ampliação do conhecimento dos acadêmicos e futuros estagiários.
Compreender as dinâmicas envolvidas no processo de contratação e permanência do menor em ambiente de trabalho.
Dialogar entre as competências laborais e leis de criação dentro da esfera do jovem aprendiz.
 Contribuir na aplicação do conhecimento tanto do meio acadêmico quanto dos jovens em fase de estágio.
Produção e avaliação do primeiro currículo e condutas apropriadas para a primeira entrevista.
 
O programa consiste na inserção do jovem no
mercado de trabalho, sem que isso prejudique seus
estudos, sua formação e seu desenvolvimento como
pessoa. O jovem aprendiz terá suas funções
definidas de acordo com a vaga para a qual se
candidatou.
 Programa Jovem Aprendiz 
O programa Jovem Aprendiz é um projeto
do governo federal para incentivar
empresas a desenvolverem programas de
aprendizagem para jovens e adolescentes,
entre 14 e 24 anos.
 
ATENÇÃO!!1
 
*A idade máxima de 24 (vinte e quatro) anos é
condição de extinção automática do contrato
de aprendizagem, não se
aplicando tal critério às pessoas com
deficiência.
 
 
 Programa Jovem Aprendiz 
 A Lei nº 10.097/2000, ampliada pelo Decreto
Federal nº 5.598/2005, exige que o jovem esteja
devidamente matriculado e frequentando uma
instituição de ensino.
O contrato de aprendizagem deve ser
registrado na CTPS (Carteira de Trabalho e
na Previdência Social), com direitos
trabalhistas e previdenciários garantidos.
 
 
Um levantamento feito pela Fundação
Roberto Marinho divulgado no jornal O
Globo em 2019, reportou que 3,5 milhões de
jovens tiveram acesso ao primeiro emprego
com essa lei, porém ela ainda era
"subaproveitada no Brasil".
 
- Coibir o trabalho infantil
 
- Dar oportunidades a milhares de
adolescentes e jovens (muitos
deles em situação de
vulnerabilidade social)
 
- Preparar as futuras gerações
para que se qualifiquem para o
mercado de trabalho (cada vez mais
competitivo e em constante
evolução).
 
 
 Principal Objetivo 
 
Uma aprendizagem considerada
satisfatória, ajudará e permitirá que
o adolescente siga sua carreira
profissional, permitindo que o mesmo
dê passos mais seguros e preparados,
em busca de oportunidades. Para isto,
é importante que o aprendiz se sinta
aceito, respeitado, valorizado e
produtivo. Inserido em um ambiente
de trabalho organizado, com regras
bem estabelecidas e com possibilidade
de novas aprendizagens. 
 
 
 
 Programa Jovem Aprendiz 
Quando se fala em acompanhamento é necessário refletir
que este jovem está em um processo de desenvolvimento
pessoal e profissional e isto pode gerar anseios quanto às
suas escolhas, medos e inseguranças. Nesse sentido o
profissional de Psicologia está preparado para acolher o
adolescente em diversos momentos da Aprendizagem,
permitindo o reconhecimento das possibilidades para o
enfrentamento das adversidades cotidianas. 
A adolescência é um período de
descobertas e transformações, sendo
assim essencial o acompanhamento
familiar, escolar e Psicossocial deste
jovem. 
 Programa Jovem Aprendiz 
Segundo o IDES( Irmandade Divina do Espírito Santo)-organização
católica, filantrópica, assistencial e sem fins econômicos, situada em
Florianópolis-, quando inseridos no programa Jovem Aprendiz , estes
jovens recebem acompanhamento de profissionais do Serviço Social,
Psicologia e Pedagogia.
A psicologia juntamente com a equipe de trabalho, irá promover a
consciência crítica de forma saudável planejando intervenções que
estejam de acordo com a realidade. Possuindo um comprometimento
com o processo de desenvolvimento psíquico e social, considerando a
singularidade e a subjetividade de cada criança e adolescente,
fortalecendo-os enquanto sujeitos de suas próprias histórias.
 Efeitos
positivos 
Emancipação
econômica
Responsabilidade
(Oliveira et al., 2005; Silva &Trindade, 2013).
Adquirir
experiência
Ajuda financeira
para a família
Desenvolvimento das
habilidades sociais 
Diminuição dos
conflitos familiares
Aquisição de valores morais 
 Efeitos
negativos 
Falta de tempo
Estresse elevado
(Oliveira et al., 2005; Silva &Trindade, 2013).
Cansaço extremo
Prejuízos psíquicos,
sociais e até físicos
Excesso de
responsabilidades
Redução de tempo de sono,
lazer e alimentação
 Entrevista Jovem Aprendiz 
muitos adolescentes relatam que ao começarem a trabalhar, perceberam diversas mudanças como:
 
 aprenderam a ter mais responsabilidade; 
começaram a se focar mais nos estudos;
começaram a ter mais compromisso com suas obrigações; 
ficaram mais motivadas e com a autoestima elevada; 
perceberam que ficaram mais educados, mais compreensivos;
 começa a ter uma melhor postura social;
 sentiram melhora na oratória perante os trabalhos escolares;
 muitos também relatam que sentiram melhora no ambiente familiar; 
 Mudanças 
Os tipos de currículo:
Os mais utilizados são modelo cronológico com uma
lista de experiências de trabalho da mais recente para
a mais antiga e modelo funcional, que permite
destacar habilidades e conquistas; ou o combinado,
que é uma mistura dos modelos anteriores (YOUNG
2014).
 
 
Segundo Young o currículo sempre é:
• Um sistema de relações sociais e de poder com
uma história específica; isso está relacionado
com a ideia de que o currículo pode ser
entendido como “conhecimento dos poderosos”;
Modelo de currículo 
Atente-se para utilizar um
endereço de e-mail
profissional;
 
 Se você tiver alguma experiência profissional, vale
adicionar ao currículo. Mas se nunca trabalhou,
destaque conhecimentos em determinadas áreas,
atividades práticas, trabalhos voluntários e cursos
complementares. Até mesmo organizações de eventos
ou festas escolares e elaboração de projetos também
contam!!
DICA!!!
 
É extremamente importante que saibam, que a
maioria das empresas contratantes pode estar de
olho nas suas redes sociais!!!
Não apenas para monitorar o que os funcionários
estão fazendo, mas também para ver se um candidato
a contratação faz parte do perfil da empresa, e
principalmente se ele tem responsabilidade do que
posta nas redes sociais. 
 
CUIDADO!!!
 
em pesquisa para a montagem deste portfólio, foi
realizado uma entrevista com a Psicóloga .Graziela
Araújo Goulart Ronqui , que atua à 6 anos
trabalhando no Ciee.
 
a entrevista foi realizada via WhatsApp. 
 
ENTREVISTA!
 
 Em quais hipóteses o jovem pode ter seu
contrato rompido antecipadamente?
 
R: a. Desempenho insuficiente ou
inadaptação do aprendiz, que devem ser
comprovados mediante laudo de avaliação
elaborado pelo ciee;
b. Falta disciplinar grave;
c. Ausência injustificada à escola que
implique em perda do ano letivo,
comprovada por meio de declaração do
estabelecimento de ensino;
d. A pedido do aprendiz;
e. Fechamento doestabelecimento,
quando não houver a possibilidade de
transferência do aprendiz;
f. Morte do empregador constituído em
empresa individual;
Entrevista Psicóloga
CIEE Qualquer empresa pode
participar do programa, ou
existe alguma exigência?
 
R: Ter um CNPJ ativo, mas são
obrigadas as que tem no mínimo
7 funcionários fichados. 
 Por quanto tempo o jovem
pode participar do programa?
 
R: Tem contrato de 16 e 24
meses.
 Qual a carga horária de
trabalho?
 
R: 4 horas diárias
completando 20 semanais. 
Qual o salário em média?
 
R: Depende do piso da
categoria, o cálculo é feito
dessa forma, mas varia entre 600
e 900 Reais. 
Quais os principais direitos e deveres do jovem
aprendiz? 
 
R: Direitos: 
a. Salário de acordo com as horas
trabalhadas e o valor referente ao piso
da categoria
b. Auxílio transporte
c. Férias
d. Registro na CTPS
 
 
 
 
Quais os principais direitos e deveres do jovem
aprendiz? 
Deveres: 
a. Exercer com zelo e diligência, as
tarefas necessárias à sua formação
técnico-profissional programada, através
de atividades
teóricas e práticas;
b. Cumprir as normas disciplinares de
segurança, os regulamentos internos de
trabalho, avisos, circulares, instruções e
as ordens
de serviço;
c. Não negociar por conta própria ou
alheia e não prestar serviços a terceiros,
sem permissão escrita da unidade
concedente de
aprendizagem;
d. Não realizar compensação de horas e/ou banco de horas e/ou hora extra;
f. Frequentar regularmente as aulas e demais atos escolares, promovidos
pelo empregador, relativos às atividades previstas para o programa;
g. Sempre que solicitado, apresentar ao empregador e/ou à UCA,
documentos comprobatórios da situação escolar;
h. Comunicar o empregador quando atingir 24 (vinte e quatro) anos;
 
i. Comunicar o empregador e/ou à UCA em caso de infrequência ou
abandono escolar que acarrete a perda do ano letivo, caso
não tenha concluído o Ensino Médio;
j. Permanecer matriculado e assíduo no ensino regular e com
aproveitamento, caso não tenha concluído o Ensino Médio.
em pesquisa para a montagem deste portfólio, foi
realizado também uma entrevista com o empregador,
Matias, responsável pelo setor de RH de uma
cerâmica, na cidade de Criciúma. 
 
a entrevista em questão foi realizada via WhatsApp
ENTREVISTA!
 
Entrevista com o empregador 
POR QUE A EMPRESA DECIDIU EMPREGAR JOVEM
APRENDIZ NO QUADRO DE FUNCIONÁRIOS?
 
 R: VIMOS A NECESSIDADE DE OFERECER
OPORTUNIDADES PARA OS JOVENS QUE QUEREM
INICIAR NO MERCADO DE TRABALHO.
 O QUE A EMPRESA COMO
EMPREGADOR DESSES JOVENS, ESPERA
DO MESMO?
 
 R: ESPERAMOS QUE SE DESTAQUE E
SEJA EFETIVADO NO FUTURO. JÁ
TIVEMOS CASO ASSIM NA EMPRESA.
 QUAL A IMPORTÂNCIA DA CONSTANTE ATUALIZAÇÃO
EDUCACIONAL? 
 
R: É FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO
DESSES JOVENS. TODA INFORMAÇÃO É IMPORTANTE
PARA O APRENDIZADO.
QUAIS SÃO OS QUESTIONAMENTOS MAIS
FREQUENTES DO JOVEM APRENDIZ NA
ENTREVISTA DE EMPREGO? 
 
R: SE EXISTE POSSIBILIDADE DE
CRESCIMENTO NA EMPRESA.
"O MUNDO ESTÁ AI PARA SER CONQUISTADO.
EXISTIRÃO GRANDES OBSTÁCULOS NO CAMINHO, MAS
ESTÃO ALI JUSTAMENTE PARA SEREM CONQUISTADOS.
POR ISSO, SE PREPAREM, ESTUDEM , SE ATUALIZEM, POIS
SEU CAMINHO É VOCÊ QUEM FAZ."
CONSELHO DO EMPREGADOR PARA OS
JOVENS
 
Para uma gama maior de informações recentes em
nosso trabalho, optamos por realizar um
questionário com os jovens aprendizes. 
 
onde 12 jovens aprendizes, em idade de 14 à 21 anos,
responderam as perguntas via Google Forms.
ENTREVISTA!
 
Questionário com Jovens
Aprendizes 
 quando questionados, o que eles estavam achando da experiência
do jovem aprendiz, a maioria relatou que estava achando incrível
essa oportunidade, e que mesmo sendo algo novo para a maioria dos
jovens é um processo enriquecedor para seus futuros, tanto
profissionalmente quanto de forma pessoal. 
 
Questionário com Jovens Aprendizes 
 Já, quando questionados o que eles esperam e a eta deles com essa
experiência, em unanimidade foi dito que esperam ter uma
oportunidade de serem efetivados no futuro, e que com esse
emprego eles consigam adquirir mais experiências para o futuro. 
 
Conclusão 
Por meio do programa, os jovens adquirem mais facilidade em conseguir seu primeiro
emprego e ingressar desde cedo ao mercado de trabalho, são oferecidos treinamentos
e cursos diversos, para que os mesmos sejam capacitados e tenham mais facilidade para
encontrar a sua profissão o que contribui significativamente para que empresas que
apostam em jovens, sintam-se mais confiantes na contratação.
FOTOS DAS REUNIÕES PARA MONTAGEM DO
PORTFÓLIO
CHAWORK, Equipe (org.). Expectativa no primeiro emprego. 2017. Disponível em: https://chawork.com.br/blog/expectativa-no-primeiro-
emprego. Acesso em: 25 mar. 2021.
 
COMO Funciona o Programa Jovem Aprendiz. Disponível em: https://renapsi.org.br/programa-jovem-aprendiz. Acesso em: 01 abr. 2021.
 
JOVEM Aprendiz: tudo sobre a profissão. Disponível em: https://querobolsa.com.br/carreiras-e-profissoes/jovem-aprendiz. Acesso em: 01
abr. 2021.
 
LEI do Aprendiz. Disponível em: https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Lei_do_Aprendiz. Acesso em: 01 abr. 2021.
 
OLIVEIRA, Adriana Leônidas de; GODOY, Monique Marques da Costa. O processo de resiliência do jovem aprendiz e as estratégias de
conciliação estudo-trabalho. 2015. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0006-59432015000200006.
Acesso em: 01 abr. 2021.
 
SCHAUN, Bruna; SANTO, Bruna Espírito. A importante relação entre Psicologia e Aprendizagem Profissional! 2018. Disponível em:
https://www.ides-sc.org.br/post/psicologia. Acesso em: 01 abr. 2021.
 
SILVA, Renata Danielle Moreira; TRINDADE, ZeidiAraujo. Adolescentes aprendizes: aspectos da inserção profissional e mudanças na
percepção de si. 2013. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-33902013000100008. Acesso em: 01 abr.
2021.
 
SILVA, Simone Eduardo Oliveira da. A Inserção do Jovem no Mercado de Trabalho. Disponível em:
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-insercao-jovem-no-mercado-trabalho.htm. Acesso em: 25 mar. 2021.