Prova discursiva Mediação de Leitura

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17/06/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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1. Koch e Elias (2008) apontam que a leitura é um processo inacabado e interativo que se realiza
por meio da construção de sentidos. A construção de sentidos se dá por meio de muitos
mecanismos, e um dos mais importantes é a inferência. Disserte sobre o que é inferência e
sobre a sua importância para uma leitura competente.
FONTE: KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo:
Contexto, 2008.
Resposta Esperada:
*Inferências são processos cognitivos nos quais o leitor vai além do que está escrito, ele lê o que
está nas entrelinhas. *Isso não significa pura adivinhação, mas sim preencher as lacunas, fazer
emergir da leitura informações que não estão implícitas no texto. *Para realizar inferências, o leitor
ativa seus conhecimentos prévios e, por meio do que está expresso no texto, gera novos
conhecimentos. *A inferência é necessária para que a leitura não se reduza apenas à
decodificação dos signos. *Sem as inferências, os textos não poderiam ser plurissignificantes.
2. Segundo Reis (2008, p. 183), o texto literário é o "espaço por excelência para ativar a
propriedade intertextual da linguagem verbal". Diante do que foi assinalado por Reis, podemos
perceber a importância do texto literário para o entrecruzamento de conhecimentos que ocorre
durante o ato de leitura. O aluno, ao acessar tais textos, tem a liberdade de fazer relações,
resgatar leituras do seu repertório e entender o funcionamento da vasta rede discursiva em que
os textos estão inseridos. Além desses aspectos citados, disserte sobre outros benefícios que a
leitura de textos literários permite a um aluno em sala de aula.
FONTE: REIS, C. O conhecimento da literatura: Introdução aos Estudos Literários. Coimbra:
Edições Almedina, 2008.
Resposta Esperada:
*Os textos literários são ricos em sentidos, permitindo aos alunos o exercício da interpretação e o
desenvolvimento da capacidade imaginativa. *A literatura também permite ao aluno o exercício da
alteridade, vivendo novas experiências por meio de personagens ou através da visão dos autores.
*Desta forma, sentidos novos são negociados e o leitor questiona os seus valores e os do mundo
em que vive.
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