ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (6109-20_59401_R_E1_20211) EXAME

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1. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 6109-20_59401_R_E1_20211 
 
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ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (6109-20_59401_R_E1_20211)
· CONTEÚDO
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	ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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	30/06/21 12:13
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	30/06/21 12:32
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	10 em 10 pontos  
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	18 minutos
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	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	A partir do momento em que se tem a ideia de criar uma lei até que ela passe a vigorar de fato no país, há diversas etapas a percorrer, pois o processo é longo. Quais são as etapas desse processo?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Iniciativa, discussão, votação e sanção.
	Respostas:
	a. 
Iniciativa, discussão, votação e sanção.
	
	b. 
Discussão, iniciativa, sanção e votação.
	
	c. 
Iniciativa, votação, discussão e votação.
	
	d. 
Votação, iniciativa, discussão e sanção.
	
	e. 
Sanção, votação, iniciativa e discussão.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A
Comentário: primeiro se faz a iniciativa da ideia da lei; depois, a discussão, a votação e, por último, a sanção dela.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na LDB 9.394/96, em seu Título III – “Do direito à Educação e do Dever de Educar”, a Educação é fixada como dever do Estado. Assim, fica definido que a Educação Básica deverá atender as crianças da seguinte forma:
I. Educação Infantil: atendimento gratuito às crianças de 0 a 5 anos (de acordo com a legislação correlativa mais atualizada).
II. Ensino Fundamental: obrigatório e gratuito nas escolas públicas (ou seja, caso não haja vagas, o sistema é obrigado a criá-las para prover o atendimento nessa faixa escolar, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria) para alunos de 6 a 14 anos.
III. Ensino Médio: progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade. 
IV. Educação Especial: atendimento especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas as alternativas estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Somente I, III e IV estão corretas.
	
	b. 
Somente I e II estão corretas.
	
	c. 
Somente II e IV estão corretas.
	
	d. 
Somente II e III estão corretas.
	
	e. 
Todas as alternativas estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E
Comentário: todas as alternativas estão corretas mediante as mudanças na LDB 9.394/96.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	A partir do Descobrimento até a Independência, o Brasil foi uma colônia de Portugal, de modo que não dispunha de uma constituição própria. Nesse período, entre os principais fatos ocorridos relacionados com a educação, destacam-se:
I Chegada dos jesuítas no Brasil.
II Expulsão dos jesuítas do Brasil.
III Chegada da Família Real no Brasil.
Relacione os fatos acentuados aos anos em que ocorreram:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
1549 (I), 1759 (II), 1808 (III).
	Respostas:
	a. 
1549 (I), 1657 (II), 1822 (III).
	
	b. 
1579 (I), 1802 (II), 1889 (III).
	
	c. 
1549 (I), 1759 (II), 1808 (III).
	
	d. 
1759 (I), 1789 (II), 1880 (III).
	
	e. 
1500 (I), 1749 (II), 1808 (III).
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: em 1549, foi a chegada dos jesuítas no Brasil; em 1759, a expulsão deles e, em 1808, a chegada da Família Real no Brasil.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na atual LDB 9394/96, há uma estrutura no ensino da Educação Básica, sendo:
( ) Educação Infantil, gratuita na escola pública e obrigatória.
( ) Ensino Fundamental, gratuito na escola pública e obrigatório.
( ) Ensino Médio, gratuito na escola pública e obrigatório.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro.
	Respostas:
	a. 
Verdadeiro, Falso, Falso.
	
	b. 
Verdadeiro, Verdadeiro, Falso.
	
	c. 
Falso, Falso, Verdadeiro.
	
	d. 
Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro.
	
	e. 
Verdadeiro, Falso, Verdadeiro.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: todas as fases da educação básica são gratuitas e obrigatórias, no que se refere à oferta por parte do Poder Público.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Perante a LDB 9.394/96, a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança. Sendo:
I. Até 5 anos de idade em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
II. É oferecida em creches para crianças de 0 até 3 anos e em pré-escolas para crianças de 4 a 5 anos. 
III. Nessa etapa há obrigatoriedade de cumprir a carga horária mínima anual de 800 horas distribuídas nos 200 dias letivos, assim como há avaliação com objetivo de promoção.
IV. A avaliação na Educação Infantil destina-se ao acompanhamento e ao registro do desenvolvimento da criança, sendo obrigatória.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Somente I e II estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Somente I, III e IV estão corretas.
	
	b. 
Somente I, II e III estão corretas.
	
	c. 
Somente II e IV estão corretas.
	
	d. 
Somente I e II estão corretas.
	
	e. 
Somente III e IV estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
Comentário: perante as alterações da LDB 9.394/96 apenas as alternativas I e II estão corretas, pois na Educação Infantil não há obrigatoriedade de cumprir a carga horária mínima anual de 800 horas distribuídas nos 200 dias letivos, assim como não há avaliação com objetivo de promoção. Assim, também a avaliação na Educação Infantil se destina ao acompanhamento e ao registro do desenvolvimento da criança, não sendo obrigatória.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na Lei 4.024/61, foi estabelecida a seguinte estrutura para o ensino:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Primário, obrigatório e gratuito; Ginásio, não obrigatório e gratuito; Colegial, subdividido em Clássico e Científico, não obrigatório; e Superior, não obrigatório.
	Respostas:
	a. 
Primário, não obrigatório; Ginásio, obrigatório e gratuito; Colegial, obrigatório; e Superior, gratuito.
	
	b. 
Primário, obrigatório e gratuito; Ginásio, não obrigatório e gratuito; Colegial, subdividido em Clássico e Científico, não obrigatório; e Superior, não obrigatório.
	
	c. 
Primário, obrigatório; Secundário, obrigatório; Colegial, obrigatório; e Superior, obrigatório.
	
	d. 
Primário, obrigatório; Secundário, obrigatório; Terciário, não obrigatório.
	
	e. 
Primário, obrigatório; Ginásio, obrigatório; Terciário e Colegial, não obrigatórios; e Superior, obrigatório.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: Ensino Primário, obrigatório e gratuito; Ginásio, não obrigatório e gratuito; Colegial, subdividido em Clássico e Científico, não obrigatório; e Superior, não obrigatório.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Perante a LDB 9.394/96, o Ensino Fundamental é a segunda etapa da Educação Básica, com duração de 9 anos. É obrigatória e gratuita nas escolas públicas, tendo como objetivo a formação básica do cidadão mediante as seguintes ações:
I O desenvolvimento da capacidade de aprender, pelo domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
II A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
III O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
IV O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Sobre as afirmativas, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Todas as afirmativas estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Todas as afirmativas estão erradas.
	
	b. 
Todas as afirmativas estão corretas.
	
	c.Somente I, II e III estão corretas.
	
	d. 
Somente III e IV estão corretas.
	
	e. 
Somente II e III estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: todas as afirmativas estão corretas mediante as mudanças na LDB 9.394/96.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Existe uma hierarquia perante os diplomas legais, estabelecendo-se da seguinte forma: constitucionais, complementares e ordinárias. A Constituição da República Federativa do Brasil representa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A lei superior, cujas normas organizam o Estado e a vida jurídica do país.
	Respostas:
	a. 
A lei superior, cujas normas organizam o Estado e a vida jurídica do país.
	
	b. 
O conjunto de leis que regem a Previdência, a saúde e a educação.
	
	c. 
O conjunto das leis comuns que regulamentam dispositivos constitucionais.
	
	d. 
O conjunto de todas as normas aplicadas ao ensino, nos seus vários níveis.
	
	e. 
O conjunto de todas as leis que regem o transporte urbano do país.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A
Comentário: Constituição é entendida como a Lei Suprema e Fundamental do Estado e da vida jurídica do país, pois nela são estabelecidas as normas fundamentais, às quais todos os demais diplomas legais devem conformar-se.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Com relação às leis no Brasil, há três Poderes responsáveis pela elaboração, execução, interpretação e fiscalização das leis em seu cumprimento. São eles, respectivamente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Legislativo, Executivo e Judiciário.
	Respostas:
	a. 
Executivo, Judiciário e Legislativo.
	
	b. 
Legislativo, Executivo e Judiciário.
	
	c. 
Judiciário, Legislativo e Executivo.
	
	d. 
Executivo, Legislativo e Judiciário.
	
	e. 
Legislativo, Judiciário e Executivo.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: para que uma lei seja interpretada por todos e fiscalizada pelo Poder correto, ela deverá ser executada e, para isso, primeiramente elaborada.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Constituição Federal em vigor dispõe que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios devem organizar, em regime de colaboração, os seus sistemas de ensino. Assim, fica definido o seguinte:
I Os Municípios atuarão, incumbir-se-ão, na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.
II Os Estados e o Distrito Federal atuarão, prioritariamente, no Ensino Médio.
III Os Estados atuarão também no Ensino Fundamental.
IV Os Estados e os Municípios atuarão, prioritariamente, na Educação Infantil.
Estão corretos apenas os itens:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I, II e IV.
	
	b. 
I, II e III.
	
	c. 
II e III.
	
	d. 
I, III e IV.
	
	e. 
III e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: os Municípios incumbir-se-ão prioritariamente na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, e os Estados, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Sendo assim, as afirmações do item IV estão incorretas
	
	
	
1.
 
ESTRUTURA
 
E
 
FUNCIONAMENTO
 
DA
 
EDUCAÇÃO
 
BÁSICA
 
610
9
-
20_59401_R_E1_20211
 
 
 
 
 
2.
 
CONTEÚDO
 
 
 
3.
 
Revisar
 
envio
 
do
 
teste:
 
EXAME
 
 
·
 
 
ESTRUTURA
 
E
 
FUNCIONAMENTO
 
DA
 
EDUCAÇÃO
 
BÁSICA
 
(6109
-
20_59401_R_E1_20211)
CONTEÚDO
 
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wagner.paulon @aluno.unip.br
 
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ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
 
Teste
 
EXAME
 
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incorretamente
 
·
 
Pergunta 1
 
1 em 1 pontos
 
 
 
 
A partir do momento em que se tem a ideia de criar uma lei até que ela passe a 
vigorar de fato no país, há diversas etapas a
 
percorrer, pois o processo é longo. Quais 
são as etapas desse processo?
 
 
 
 
Resposta
 
Selecionada:
 
a.
 
 
Iniciativa,
 
discussão,
 
votação
 
e
 
sanção.
 
Respostas:
 
a.
 
 
Iniciativa,
 
discussão,
 
votação
 
e
 
sanção.
 
 
b.
 
 
Discussão,
 
iniciativa,
 
sanção
 
e
 
votação.
 
 
c.
 
 
Iniciativa,
 
votação,
 
discussão
 
e
 
votação.
 
 
d.
 
 
Votação,
 
iniciativa,
 
discussão
 
e
 
sanção
.
 
 
e.
 
 
Sanção,
 
votação,
 
iniciativa
 
e
 
discussão.
 
Feedback
 
da
 
resposta:
 
Resposta: A
 
Comentário: primeiro se faz a iniciativa da ideia da lei; depois, a 
discussão, a votação e, por último, a sanção dela.
 
 
 
 
 
·
 
Pergunta 2
 
1 em 1 pontos
 
 
 
 
Na LDB 9.394/96, em seu Título III 
–
 
“Do direito à Educação e do Dever de Educar”, a Educação é fixada como 
dever do Estado.
 
Assim, fica definido que a Educação Básica deverá atender as crianças da seguinte forma:
 
I. Educação Infantil: atendimento gratuito às crianças de 0 a 5 anos (de acordo com a legislação correlativa mais 
atualizada).
 
II. Ensino Fundamental: obrigatório e gratuito nas escolas públicas (ou seja, caso não haja vagas, o sistema é 
obrigado a criá
-
las para prover o atendimento nessa faixa escolar, inclusive para os que a ele não tiveram acesso 
na idade própria) para alunos d
e 6 a 14 anos.
 
III. Ensino Médio: progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade.
 
 
IV. Educação Especial: atendimento especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, 
 
 
 
1. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 6109-20_59401_R_E1_20211 
 
 
2. CONTEÚDO 
 
3. Revisar envio do teste: EXAME 
 
 
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (6109-20_59401_R_E1_20211)CONTEÚDO 
Usuário wagner.paulon @aluno.unip.br 
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Iniciado 30/06/21 12:13 
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10 em 10 pontos 
Tempo decorrido 18 minutos 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas 
incorretamente 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 
A partir do momento em que se tem a ideia de criar uma lei até que ela passe a 
vigorar de fato no país, há diversas etapas a percorrer, pois o processo é longo. Quais 
são as etapas desse processo? 
 
Resposta Selecionada: 
a. 
Iniciativa, discussão, votação e sanção. 
Respostas: 
a. 
Iniciativa, discussão, votação e sanção. 
 
b. 
Discussão, iniciativa, sanção e votação. 
 
c. 
Iniciativa, votação, discussão e votação. 
 
d. 
Votação, iniciativa, discussão e sanção. 
 
e. 
Sanção, votação, iniciativa e discussão. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: primeiro se faz a iniciativa da ideia da lei; depois, a 
discussão, a votação e, por último, a sanção dela. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
 
Na LDB 9.394/96, em seu Título III – “Do direito à Educação e do Dever de Educar”, a Educação é fixada como 
dever do Estado. Assim, fica definido que a Educação Básica deverá atender as crianças da seguinte forma: 
I. Educação Infantil: atendimento gratuito às crianças de 0 a 5 anos (de acordo com a legislação correlativa mais 
atualizada). 
II. Ensino Fundamental: obrigatório e gratuito nas escolas públicas (ou seja, caso não haja vagas, o sistema é 
obrigado a criá-las para prover o atendimento nessa faixa escolar, inclusive para os que a ele não tiveram acesso 
na idade própria) para alunos de 6 a 14 anos. 
III. Ensino Médio: progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade. 
IV. Educação Especial: atendimento especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais,