Atividade de Pesquisa Metodologia Científica (1) (2)

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FACULDADE SÃO BRAZ
TÍTULO: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CARACTERISTICAS E DESAFIOS
Água Branca-Pi/2021
FACULDADE SÃO BRAZ
TÍTULO: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CARACTERISTICAS E DESAFIOS
 
 Água Branca-Pi/2021
TEMA E DELIMITAÇÃO DO TEMA: 
Observa se que a Educação a Distância está no mercado a educacional há vários anos e que essa modalidade de ensino proporcionou uma evolução da educação no Brasil, vemos o quanto ela vem se crescendo. Desde suas origens quando as Instituições de ensino ofertavam cursos profissionalizantes por correspondências, com a colaboração das emissoras de rádio e televisão e de maneira especial depois da expansão do acesso a internet aliada ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação.
Percebemos que a Educação a Distância no Brasil no decorrer do tempo sofreu várias mudanças visando a formação e a qualificação dos profissionais, buscando melhores condições e maneiras de ofertar o ensino. Tais mudanças contribuíram para os avanços significativos da EAD no país e para uma educação de qualidade. Assim o presente trabalho apresenta como tema: A expansão da Educação a Distância no Brasil.
JUSTIFICATIVA
Em virtude ao desenvolvimento e as contribuições do EAD no Brasil torna-se necessário uma analise sobre está modalidade de ensino. Reconhecer suas propriedades e os obstáculos enfrentados, e que vem enfrentando incessantemente que é demostrar a excelência do seu ensino.
OBJETIVOS
O trabalho em questão tem como objetivo principal pesquisar sobre o crescimento da Educação a Distância no Brasil, assim como as particularidades dessa modalidade de ensino. Para avaliar sua importância para a educação bem como sua relevância no processo de ensino-aprendizagem.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, UM POUCO DE HISTÓRIA
Ao contrário de que muitas pessoas pensam a Educação a Distância não surgiu apenas na era digital, esse modal de ensino não é tão novo e vem se desenvolvendo gradualmente e ocupando um lugar de destaque na educação brasileira.
No Brasil, o desenvolvimento da EAD tem seu início em 1920 com cursos de qualificação ou de formação profissional nível básico, para suprir as novas demandas da industrialização, da mecanização e divisão de processos de trabalho e continuou ao longo do tempo. (FREITAS,2008).
De acordo com Moore e Kearsley (2008), a Educação a Distância no Brasil não surgiu apenas com o acesso a internet e que ela passou por cinco gerações distintas:
 1° geração: foi marcada pela comunicação textual através de correspondências.
 2° geração: ensino através da radiodifusão.
 3° geração: caracterizada por um salto qualitativo da rádio para a tv aberta.
 4° geração: transmissão de conteúdos em tempo real por teleconferência.
 5° geração: é a nossa atual geração da internet, que envolve o ensino aprendizado on-line através da Tecnologias de Comunicação e Informação e acesso a internet banda larga, contando também com a existência de polos de apoio e uma gestão competente.
Notamos que evolução da EAD está intimamente ligada a evolução tecnológica e comportamental da sociedade. 
Em 1996, surgiu a LDB n° 9.394, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação no Brasil para todos os níveis de ensino. Após a criação da LDB, a oferta de cursos a distância passou a registrar um crescente números de matriculas e em 1999 o Ministério da Educação passou a credenciar as faculdades
Atualmente o Brasil possui inúmeras instituições de ensino que trabalham unicamente com a modalidade de ensino a distância e podemos observam uma crescente expansão na quantidade de matriculas, de cursos e facilidades para ingressar no ensino superior. Normalmente essa modalidade e para um público mais adulto com capacidade de ser um sujeito ativo em seu processo de aprendizado, mas a pandemia do Coronavírus trouxe várias mudanças e desafios para diversos setores principalmente para a educação, muitas redes de ensino presencial interromperam suas aulas e a Educação a Distância tornou-se a principal ferramenta de propagação do conhecimento e de democratização do ensino rompendo o distanciamento entre alunos e professores dos níveis fundamentais e médios. Com o avanço tecnológico e sua facilidade e flexibilidade, a EAD está se desenvolvendo rapidamente e beneficiando setores e grupos de pessoas que por algum motivo não podem frequentar o ensino regular.
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITOS, DEFINIÇÕES E CARACTERISTICAS
Para compreender os conceitos dessa modalidade de ensino os autores apresentam várias definições.
 Na concepção de Gaspar (2001, p70), a Educação a Distância é: Uma estratégia centrada na aprendizagem que ocorre de métodos e meios adequados para que ela se realize efetivamente, com o pressuposto de que o aprendente não está face ao professor. Exige, portanto, controle que se pode resumir as três grandes funções processuais: tutoria, supervisão do processo de aprendizagem, avaliação do processo e do resultado dessa aprendizagem.
Na definição de Otto Peters: Educação/ ensino a distância é um método racional de partilhar conhecimento, habilidades e atitudes, através da aplicação da divisão do trabalho e de princípios organizacionais, tanto quanto pelo uso extensivo de meios de comunicação, especialmente para proposito de reproduzir materiais técnicos de alta qualidade, os quais tornam possíveis instruir um grande número de estudantes ao mesmo tempo enquanto esses materiais durem.
Além desses conceitos Moran (2006) descreve outra definição: A educação a distância é mais do que um processo de ensino e aprendizado mediado por tecnologias, no qual professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente, ela estaria mais ligada a questão de diferenciação do espaço e do tempo em que os aprendentes e conteudistas estão organizados.
São inúmeras as compreensões e conceitos para entender essa modalidade de ensino. Alguns elementos são essenciais para que exista uma definição clara e objetiva de educação a distância. Pode-se destacar o fato de que o processo de ensino aprendizado acontece fora do ambiente escolar e que os alunos e professores estão separados fisicamente e ligados através dos meios tecnológicos disponíveis.
Dessa forma o aluno pode ter acessibilidade aos conteúdos e atividades que auxiliam no processo educativo. O uso dessas tecnologias proporciona ao educando recursos e acessos a ferramentas para que haja interação entre aluno e tutor e assim o processo de aprendizado aconteça.
O Ensino a Distância é uma modalidade de ensino que tem ganhado cada vez mais espaço graças as suas principais características-chave que são: 
O aluno é o principal protagonista em seu processo de ensino aprendizado; aprendendo a criar, pensar, ter disciplina, realizar suas atividades respeitando o seu ritmo e tempo e método de aprendizado e esse processo pode ser realizado através dos meios tecnológicos;
A separação física do aluno e professor que é superada por meio da fala e dos gestos do professor conteudista durante as aulas e pelo acompanhamento de uma tutoria;
O uso de várias tecnologias e mídias para a distribuição do conteúdo para os alunos;
Esse modal de ensino é bastante flexível assim o aluno faz seu próprio horário de estudo e acessam os conteúdos a qualquer hora e lugar. Atualmente a EAD apresenta vários cursos de graduação e pós graduação com comodidade, menor custo e diplomas válidos pelo MEC.
Estamos em um novo tempo onde a internet se tornou um meio transformador, onde podemos estudar, conseguir informações a todo instante, nos conectar as redes sociais e aos demais meios virtuais utilizando as tecnologias de comunicação e informação disponíveis. 
Podemos perceber que na Evolução da Educação a Distância a todo momento são adicionadas novas ferramentas que auxiliam no processo de ensino aprendizado e que essa modalidade passa por transformações regularmente.
No Brasil hoje a modalidade de ensino a distância está em seu auge, alcançandomais alunos graças a expansão e facilidade de acesso a internet. Segundo o Censo da Educação Superior 2019 pela primeira vez desde o seu surgimento o número de adeptos a cursos em EAD ultrapassou a quantidade de alunos que iniciaram uma graduação presencial.
REFERÊNCIA
MIRANDA, Eduardo Luís de. A Evolução da educação a distância no Brasil. Disponível em: http:www.m-monografias.brasilescola.uol.com.br acesso em 15 de jun. 2021
COSTA, Adriano Ribeiro da. A Educação a Distância no Brasil: concepções, história e bases legais. Disponível em: <https://www.unirios.edu.br/revistarios /media/revistas/2017.1> acesso em 13 de jun. 2021
JUNIOR, Roberto José Medeiros. Fundamentos da Educação a Distância. 1ª Edição. Curitiba: Editora São Braz 2019
HACK, Josias Ricardo. Livro Introdução à Educação a Distância.1° Período. Florianópolis-2011
SOUSA, Vagner e Silva. A Contribuição da Educação a Distância no cenário atual. Disponível em: <https://www.m-meuartigo.brasilescola.uol.com.br> acesso em 19 de jun. 2021
Ensino a Distância se confirma como tendencia. 20/10/2020. Disponível em: <https:www.gov.br acesso em 16 de jun. 2021
OLIVEIRA, Aldimária Francisca P. de; QUEIROZ, Aurinês de Sousa; SOUZA, JÚNIOR, Francisco de Assis de; SILVA, Maria da Conceição Tavares da; MELO, Máximo Luís Veríssimo de; OLIVEIRA, Paulo Roberto Frutuoso de. Educação a Distância no mundo e no Brasil. Revista Educação Pública, v.19, n°17,20 de agosto de 2019. Disponível em: https://educaçaopublica.cercierj.edu.br/artigos/19/17/ead-educaçao-a-distancia-no-mundo-e-no-brasil acesso em 16 de jun. 2021