POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Prévia do material em texto

MAPA - Material de Avaliação Prática de Aprendizagem
Curso Superior de Licenciatura em Ciências Biológicas
Acadêmico (a): Cleide Teixeira
R.A: 1907364-5 Polo: Lençóis Paulista-sp
Disciplina: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
ENUNCIADO: 
- podemos observar que no Art. 205, além de tratar a educação como direito de
todos, afirma ser, também, um dever do Estado e da família. Isso significa que eles
têm o dever de proporcionar condições reais para que todos possam ter acesso à
escola. Cada instância, porém, possui responsabilidades específicas. 
-Podemos ver que artigo 28 e passa a ser defendida cada vez mais como direito
fundamental e de responsabilidade social em que os governantes municipais,
estaduais e federal devem cumprir e atender às demandas da população que vive
no meio rural o estado,o município tem o dever legal de garantir que o direito á
educação seja satisfeito no meio rural,pois o sistemas de ensino promoverão as
adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada
região, a educação do Campo deverá oferecer sempre o indispensável apoio
pedagógico aos alunos, incluindo condições infraestruturais adequadas, bem como
materiais e livros didáticos, equipamentos, laboratórios, biblioteca e áreas de lazer e
desporto, em conformidade com a realidade local e as diversidades dos povos do
campo, com atendimento ao art. 5º das Diretrizes Operacionais para a Educação
Básica nas escolas do campo.
- Como professora vou Busca-se, com uma perspectiva formativa, contribuir para a
transformação social, econômica, cultural e educativa, passar a entender e
conhecer a dificuldade que meus alunos apresentar um papel de reflexão constante
e empenhando-se para o trabalho e seleção do conteúdo de forma compartilhada,
MAPA - Material de Avaliação Prática de Aprendizagem
Curso Superior de Licenciatura em Ciências Biológicas
e cada dia buscar mais conhecimento para puder passar de uma maneira simples e
significantes para que cada um tenha a capacidade de entender,e aprender tentar
ser simples nas minhas explicações e tentar não ser técnica sempre,pois
observando uma escola de campo as pessoas tem mais dificuldade de entender
certo tipo de linguagem,não saido do conteúdo,mas tentar usar uma linguem mais
simples e mais facil deles aprender.
Exemplo fui na bahia agora em fevereiro pela segunda vez e meus pais biologicos
(sou adotada) eu não tenho muito contato com eles porem eles moram num sitio que
fica no interior da bahia,eu notei que eles não tiveram estudos e observando
eles,eles tem muita dificuldade de pronunciar palavras,e notei que eles ficavam sem
jeito quando eu começava a falar,embora não sou uma gênia no português ,mas falo
um pouco melhor do que eles a ponto de ver eles ficarem sem graça,observando e
comecei falar palavras mais simples que eles pudessem entender,esse é um
exemplo que eu como professora do campo eu iria usar,iria analisar como que eu iria
trabalhar pra obter um resultado positivo nos meus alunos.
Conhecendo essa dificuldade que so aluno apresentar iria ajudar da melhor forma
possível não seria uma professora e sim uma amiga para puder tirar qualquer dúvida
e ajudar
Pensar uma Educação do Campo significa ouvir e entender a cultura, a dinâmica
social e educativa dos diferentes grupos que formam o povo campesino. Segundo
Arroyo, Caldart e Molina