Avaliando Aprendizado - Filosofia da Educação (3)

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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
		
	 
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	 1a Questão (Ref.: 201506708403)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Locke vê a filosofia como uma tarefa crítica e preparatória para a construção da ciência. Ele desenvolve um modelo empirista, antiespeculativo e antimetafísico de conhecimento. Assinale a afirmativa que representa as ideias deste filósofo:
		
	
	Locke vê a filosofia como uma tarefa crítica e preparatória para a construção da ciência. Ele desenvolve um modelo empirista, antiespeculativo e antimetafísico de conhecimento.
	
	Para Locke a mente já nasce com a experiência deixa as suas marcas.
	
	As ideias são inatas. Isto é, o conhecimento é inato.
	
	Nenhuma das respostas anteriores
	
	A Linguagem não é a expressão de um pensamento e é independente dele. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201506708361)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Teoria epistemológica que afirma a radical derivação, direta ou indireta, de todo conhecimento da experiência sensível, seja ele interna ou externa: 
		
	
	Darwinismo
	
	Iluminismo. 
	
	Racionalismo. 
	
	Postulado. 
	
	Empirismo. 
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201506708363)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	O filósofo empirista David Hume celebrizou-se por sua crítica à concepção clássica da causalidade. Qual das afirmações abaixo resume a posição desse filósofo acerca da relação de causa e efeito? 
		
	
	A causalidade é uma relação externa aos objetos, tributária do hábito e da repetição de seqüências observáveis na experiência. 
	
	A causalidade é inteiramente estéril para o conhecimento dos objetos da experiência. 
	
	A causalidade é inteiramente desprovida de validade no quadro conceitual do ceticismo humiano. 
	
	A causalidade é dada a priori para o entendimento humano. 
	
	A causalidade indica uma ligação essencial, pois o ser do efeito está contido em potência no ser da causa. 
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201506360378)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Ao final do Renascimento, diversas transformações culturais e sociais ocorridas na Europa, entre os séculos XVI e XVII, propiciaram o surgimento da Revolução Científica. Esse movimento caracterizou-se por um (a):
		
	
	afirmação do monopólio da Igreja Católica na explicação das coisas do mundo. 
	
	crítica à ciência medieval expressa no retorno do pensamento escolástico. 
	
	valorização do espírito crítico e do método experimental. 
	
	negação dos valores individualistas do homem e das concepções naturalistas. 
	
	predomínio da concepção de um universo fechado e sobrenatural. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201506667944)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	A palavra empirismo, deriva da palavra grega ¿empeiria¿, que significa:
		
	
	Saber inato, separado da experiência e da sensibilidade, fruto da intuição racional.
	
	Saber transcendental, separado dos sentidos, e cujo fundamento reside em formas puras, conforme a teoria de Platão.
	
	Saber baseado em impressões sensíveis que devem ser submetidas ao crivo da razão crítica, conforme o modelo kantiano.
	
	Saber derivado da experiência sensível, e de informações acumuladas com base nesta experiência, permitindo a realização de fins práticos.
	
	Saber intuitivo, dependente da razão instrumental, e que resulta da impossibilidade de confiar nos sentidos.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201506708394)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	A preocupação fundamental de Bacon é com formulação de um método que evite o erro e coloque o homem no caminho do conhecimento correto. Essa é uma concepção de pensamento crítico contida na teoria: 
		
	
	dos pensamentos.
	
	das ideias.
	
	da história.
	
	da fama.
	
	dos ídolos.