Behaviorismo

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1.Quem é o fundador do Behaviorismo e quais as diferentes denominações dessa tendência teórica?
Inaugurado pelo americano John Broadus Watson. Outras denominações usadas são: Comportamentalismo, Teoria Comportamental, Análise Experimental do Comportamento, Análise do comportamento.
2.Para os behavioristas, qual é o objeto da Psicologia e como é caracterizado?
O comportamento é o objeto da Psicologia. É caracterizado como objeto que se pode observar, mensurável.
Mas esse termo foi sendo modificado. Hoje não entende-se o comportamento como uma ação isolada de um sujeito, mas como uma interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente onde é feito. Pode-se então dizer que é a interação entre o indivíduo e o ambiente.
3.Como o homem é estudado pelo Behaviorismo?
O homem é estudado a partir de sua interação com o ambiente. Como o produto e o produtor dessas interações.
4.Qual o mais importante teórico do Behaviorismo?
O mais importante dos behavioristas que sucedem Watson é B. F. Skinner (1904-1990).
5.O que é comportamento reflexo ou respondente? Dê exemplos.
O comportamento reflexo ou respondente é o que usualmente chamamos de “não-voluntário” e inclui as respostas que são produzidas por estímulos antecedentes do ambiente. Como por exemplo a salivação provocada por uma gota de limão colocada na ponta de língua, ou do arrepio na pele quando o frio nos atinge.
6.Como o comportamento respondente pode ser condicionado? Dê exemplo.
Para deixar isso mais claro, vamos a um exemplo: suponha que, numa sala aquecida, sua mão direita seja mergulhada numa vasilha de água gelada. A temperatura da mão cairá rapidamente. Suponha, agora, que a sua mão direita seja mergulhada na água gelada um certo número de vezes, em intervalos de três ou quatro minutos, e que você ouça uma campainha pouco antes de cada imersão. Lá pelo vigésimo pareamento do som da campainha com a água fria, a mudança de temperatura nas mãos poderá ser eliciada apenas pelo som, isto é, sem necessidade de imergir uma das mãos. Neste exemplo de condicionamento respondente, a queda da temperatura da mão, eliciada pela água fria, é uma resposta incondicionada, enquanto a queda da temperatura, eliciada pelo som, é uma resposta condicionada (aprendida): a água é um estímulo incondicionado, e o som, um estímulo condicionado.
7.O que é comportamento operante? Dê exemplos.
É uma forma de aprendizagem que consiste em associar um estímulo a uma resposta, com a finalidade de que a resposta se produza mais ou menos. A ideia é que provoque um comportamento e que, depois desse comportamento, exista uma consequência. Existem, portanto, duas opções, a consequência positiva ou negativa.
A leitura é um dos comportamentos operantes.
8. Como se condiciona o comportamento operante? Dê exemplo.
O condicionamento operante é um mecanismo condicionado que premia uma determinada resposta de um indivíduo até ele ficar condicionado a associar a necessidade à ação.
9.O que é reforço? O que é reforço negativo e positivo? Dê um exemplo para cada caso.
Chamamos de reforço a toda consequência que, seguindo uma resposta, altera a probabilidade futura de ocorrência dessa resposta.
Reforço positivo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz.
Reforço negativo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o remove ou atenua.
10.Explique os processos de esquiva e fuga com os reforçamentos negativos.
Esquiva: é o processo no qual os estímulos aversivos condicionados e incondicionados estão separados por um espaço de tempo apreciável, permitindo que o individuo execute um comportamento que previna a ocorrência ou reduza a magnitude do segundo estimulo. Ex. o raio precede a trovoada, o som do motorzinho do dentista precede a dor de dente. Quando nós estamos dirigindo e temos um susto diante de uma situação “previa de acidente” ficamos, mas espertos e atentos para evitar possíveis problemas durante o nosso percurso.
Fuga: que é o comportamento reforçado aquele que termina com um estimulo aversivo já em andamento. Ex. no ato de colocar as mãos nos ouvidos para não ouvir o estrondo do trovão. Ao desviar o rosto do dentista tentamos fugir da dor, no ato de atenção para evitar possíveis acidentes.
11.O que é extinção e punição? Dê um exemplo para cada caso.
Extinção: é um procedimento no qual uma resposta deixa abruptamente de ser reforçada. Quando nós estamos, paquerado e tentado conquistar uma menina enquanto ela nos mostrar interesse nós acreditamos e ficamos felizes por esta com ela, mas quando esta nos mostrar uma reação de ignorância nós tendemos a se afastar e ficarmos frustrados. 
Punição: é outro procedimento importante que envolve a consequenciação de uma resposta quando a apresentação de um estimulo aversivo ou remoto de um reforçador positivo presente. Ex. quando os professores tradicionais colocavam ou colocam os alunos para escreverem inúmeras vezes a mesma palavra a punição consiste no castigo para este aluno.
12. O que é generalização e discriminação? Dê exemplos.
Generalização: consiste no controle sobre uma resposta devido a estímulo, mas diferentes. Ex. suponhamos que no semáforo existissem fosse às cores vermelho e rosa, correríamos o risco de sermos atropelados, pois os motoristas poderiam generalizar os sinais e não acontece com o verde porque além de ser uma cor distinta esta colocada em posição oposta no semáforo.
Discriminação: consiste na extinção de uma resposta sobre a outra. Ex. consiste na adaptação do individuo em diferentes situações e momentos, ou seja, se estamos em uma festa temos se posicionar de acordo com o ambiente assim como qualquer outro lugar onde estivermos.