MODELO DE PRODUÇÃO CONCEITUAL

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1. Introdução
Na introdução, você deve descrever uma apresentação geral do Projeto de Extensão realizado em seu Polo de Apoio Presencial. (1 a 2 páginas).
A introdução deve apresentar, de forma breve, todos os itens de sua produção conceitual e, obrigatoriamente, deve conter:
‘	Objetivos do Projeto de Extensão como estágio.
‘	Em qual Polo de Apoio Presencial foi realizado (caracterize
a partir de dados do IBGE e outros centros de pesquisa, men-
cionando a importância do Polo em sua região e o público atingido em seu Projeto de Extensão).
‘	Justificativa da escolha desse formato.
‘	Justificativa da importância do Projeto de Extensão para
a comunidade.
2. Desenvolvimento
Inicie a escrita do desenvolvimento com um texto de dois até cinco parágrafos indicando quais itens compõem o desenvol- vimento de sua pesquisa. Descreva as atividades realizadas ao longo do estágio, observando a sequência apresentada a seguir:
2.1. Estado da Arte
Estado da Arte é uma metodologia de pesquisa para verificar pesquisas científicas realizadas que se relacionam com o tema do Plano de Ação de seu estágio, a fim de contribuir com a fun- damentação teórica para sua Produção Conceitual.
Como fazer?
‘		Passo 1 - Acessar a base de dados da Capes ou o Google Acadêmico.
‘	Passo 2 - No tema do seu Plano de Ação, separe palavras-
-chaves que o definem, o que, nessa metodologia, chamamos
de descritores.
‘	Passo 3 - Na busca da base de dados, digitar o descritor
entre “aspas”. Você verificará que aparecerão diversos arti-
gos, dissertações ou teses com essa palavra ou expressão.
‘	Passo 4 - Filtrar temas da área de conhecimento da Educação
e um período de tempo, por exemplo: 2010 a 2020.
‘	Passo 5 - Entre os trabalhos que restaram, escolher temas que conversam com seu tema.
‘	Passo 6 - Abrir os resumos e ver aqueles que contribuem em teoria e pesquisa prática para seu tema.
‘		Passo 7 - Elaborar o texto de desenvolvimento, relacionando seu Plano de Ação com os aprendizados gerados nessa pes-
quisa do Estado da Arte. (1 a 2 páginas)
2.2. Campo externo remoto – Análise Imagética
Neste tópico, você deve fazer o texto e inserir sua ficha de aná- lise. A análise pode ser de filme, OU documentário, OU espaço cultural virtual. Dessa forma, primeiro você escolhe 1 (um) filme,
OU 1 (um) documentário, OU 1 (um) espaço cultural virtual que esteja relacionado com sua Linha de Pesquisa, Projeto de Extensão e/ou Plano de Aula/Ação. Após assistir ao filme ou documentário, ou visitar virtualmente o espaço cultural esco- lhido, deverá produzir o respectivo texto. (2 a 3 páginas)
2.2.1 Filme ou documentário
Caso tenha optado por filme/documentário, siga o roteiro a seguir.
a. Ficha técnica
· Primeiramente, preencha a ficha técnica e depois res- ponda às perguntas, analisando o filme ou o documentá- rio escolhido e construindo o texto.
	Título do filme:
	Título original:
	Ano:
	País:
	Idioma:
	Duração:
	Gênero:
	Cor:
	Idade recomendada:
	Palavras-chave:
	Direção:
	Produção:
	Elenco principal:
	Informações de produção1:
	Sinopse:
	Observações (se for necessário):
1	Informações de produção: são informações como locações, custos de produção, adapta- ções de livros, entre outras, as quais possibilitam ao professor contextualizar o uso da obra. Essas informações também podem estabelecer ações interdisciplinares com outras áreas.
b. Roteiro de análise
Contexto:
‘	Identifique o tema central do documentário, ou do filme, ou
do espaço cultural virtual.
‘	Caracterize o tema. Político? Religioso? Moral? Social?
‘	Em qual contexto se passa o documentário, ou o filme, ou
o espaço cultural virtual? Urbano, rural, ambos? O que
predomina?
‘	Qual o tipo de ambiente predominante? Físico: natureza,
campo, montanha, praia, cidade, fazenda etc. Social: algum
agrupamento social específico, família, amigos, trabalhado- res, times, nobres etc.
Roteiro:
‘	Apresente de que forma ocorre a introdução do documentá- rio ou do filme. Como a temática central é introduzida?
‘	Além dos elementos históricos ou baseados em fatos reais, há algum indício de ficção?
‘		Há uma unidade na narrativa? Os fatos se encadeiam logica- mente ou são episódios mais independentes/autônomos?
‘	Há diferentes temporalidades apresentadas? Os fatos retra- tados ocorrem simultaneamente ou não?
Personagens:
‘	Sobre as características que compõem os personagens ou pessoas apresentadas, quais aspectos psicológicos se desta-
cam? Os personagens são calmos, obsessivos, serenos, frios, objetivos, maquiavélicos, bondosos etc.?
‘	O uso desses aspectos mencionados conduz de alguma
maneira a construção da própria narrativa? De que forma?
‘	Quais são os elementos que você destacaria para a composi- ção e o andamento da narrativa?
Reflexões interdisciplinares
‘	Quais foram suas impressões após ter assistido ao documen- tário ou ao filme?
‘	Há, ao longo do documentário ou do filme, algum elemento que tenha feito você estabelecer relações com algum conhe-
cimento prévio seu (outro filme, leitura literária, expressão e produção das artes plásticas etc.)?
Relações com a sua formação acadêmica-pedagógica:
‘	Quais aspectos que se relacionam com seu curso?
‘	Aponte as contribuições para a unidade curricular de estágio.
‘	Em quais temas de seu curso você poderia utilizar o docu-
mentário ou o filme? De que forma?
‘	De que forma o documentário ou o filme contribui para sua formação?
2.2.2 Espaço cultural virtual
Caso tenha optado pela visita virtual a algum museu, siga o roteiro de análise a seguir.
1. Identificação
· Aluno(s): 	
· Espaço cultural/museu: 	
· Disciplina: Estágio Supervisionado
· Localização do museu: 	
· Duração da visita: 	
· Visita: ( ) Presencial ( ) Virtual
2. Apresentação
· Elabore um breve relato sobre o espaço cultural visitado: histórico, localização, atuação cultural, outras informa- ções relevantes.
3. Desenvolvimento
Escreva um texto contemplando os seguintes itens:
· Descrição do espaço.
· Recepcionados por	, cargo	.
· Setores visitados.
· Existem programas de incentivo à participação da comu-
nidade? Quais?
· Contexto histórico da exposição visitada.
· Justificativa para a escolha da exposição ou do
espaço cultural, destacando a relevância cultural para a comunidade.
· Relação entre o tema e seu curso.
4. Conclusão
· Cite aspectos positivos que fazem a diferença no espaço
cultural visitado.
· Indique os aspectos que precisam ser melhorados no espaço para atender às necessidades da comunidade (exemplo: acessibilidade).
· Escreva sua opinião sobre a importância das ações cul- turais com base no desenvolvimento realizado durante a visita cultural.
5. Reflexões interdisciplinares
· Aponte as contribuições da visita do espaço cultural na disciplina de Estágio Supervisionado e na sua formação como professor.
2.3. Material: criação e reflexão
O item Material (criação e reflexão) é destinado à apresenta- ção do material que você produziu no processo de realização do estágio. Esse material deve ter relação com seu Projeto de Extensão. Por exemplo:
‘	Se seu projeto de extensão estiver relacionado ao ensino
escolar, pode ser um material didático manipulável.
Exemplos: jogos, história em quadrinhos, livro de bolso, fotonovela, cordel etc. A ideia é ser um produto que possa ser utilizado durante a docência ou em alguma atividade docente em que, ao final, haja a constituição de um produto.
‘	Se seu projeto de extensão estiver voltado à intervenção
social, esse material concreto pode ser um mapa interativo,
uma planilha interativa, um gráfico interativo, um podcast, um vídeo.
‘	Se seu projeto de extensão for de natureza teórico-concei- tual, esse material concreto pode ser uma apresentação
animada no Prezi, um podcast, um vídeo.
Em todos os casos, você deverá inserir, neste item, a apre- sentação do material concreto (fotos, links para acesso) e a expli- cação de seu conteúdo ou da forma de utilização. Também
é necessário elaborar um texto refletindo sobre as atividades desenvolvidas no estágio, desde o início até a elaboração do produto manipulável. Lembre-se de relacioná-locom os autores e as referências lidas na linha de pesquisa. (1 a 2 páginas)
2.4. Práxis e relatório de evidências
Neste subitem, você deve elaborar um texto descrevendo
e refletindo acerca da experiência de realização de seu Projeto de Extensão, apresentando o respectivo Relatório de Evidências. Aborde, no relatório, os seguintes dados de identificação do Projeto de Extensão:
‘	Nome da ação.
‘	Ementa – breve resumo da atividade.
‘	Período de realização.
‘	Número de inscritos e participantes.
‘	Lista de participação, conforme consta.
‘	Dados de repercussão a partir de print das telas, caso acon-
teça de forma remota.
‘	Fotos da atividade e dos materiais. Caso coloque fotos das
pessoas participantes, terá de obter direito de imagem, ou
seja, a(s) pessoa(s) que aparece(m) nas fotos deve(m) preen- cher e assinar o Termo de Concessão de Direito de Imagem.
Depois, elabore um texto discursivo retratando seu Projeto de Extensão, desde o momento da elaboração até a execução final. Não se esqueça de analisar a experiência vivida, contem- plando reflexões, pois o texto não deve ser somente descritivo.
3. Considerações finais
Neste item, você deverá apresentar os resultados finais de seu estágio, inserindo as principais aprendizagens realizadas nos três espaços: estudo, pesquisa e produção escrita.
(1 a 2 páginas)
4. Referências
Indique todas as referências utilizadas na elaboração da Produção Conceitual. Lembre-se de que todas elas devem ter sido referenciadas também no corpo do texto (ou por nota de rodapé ou no sistema autor/data).