LBiologia_14bim_P6-2_gabarito

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL
curso: Licenciatura em Biologia bimestre: 14º bimestre data:  / /2017
P6-2polo: aplicador responsável: turma/ período:
nome: RA:
Utilize preferencialmente folhas sulfite, identificando cada uma delas, frente e verso, com seu R.A. 
Evite escrever no canto superior direito das folhas de resposta. Boa prova!
disciplina Evolução NOTA (0-10):
Questão 1 (2,5 pontos)
Apresente alguns pontos de inovação do pensamento evolutivo a partir da obra de Charles Darwin em 
relação ao pensamento evolutivo anterior.
Questão 2 (3 pontos)
Uma espécie animal apresenta uma série de mutações que determinam a variedade de fenótipos relativos à
coloração. Essa diversidade genética, orientada pela seleção natural, garante a adaptação dos indivíduos 
dessa espécie a diversos tipos de ambiente. O trecho acima resume a teoria:
a) Moderna ou sintética da evolução.
b) De Lamarck.
c) De Mendel.
d) De Darwin.
e) Do equilíbrio gênico de uma população.
Questão 3 (2 pontos)
No que se refere ao Ensino de Evolução, apresente argumentos a favor do questionamento acerca da 
relação conceitual entre a Evolução como ideia, teoria e fato. 
Questão 4 (2,5 pontos)
Discuta o conceito biológico de espécie. 
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Disciplina: Taxonomia Vegetal NOTA (0-10):
 Faça esquemas claros, a lápis, SEMPRE COLOCANDO LEGENDAS COM SETAS.
Questão 1 (2 pontos)
Assinale as alternativas verdadeiras (V) e falsas (F):
a) ( ) As algas pardas e douradas são mais aparentadas com fungos ou animais que com as plantas.
b) ( ) Os sistemas de classificação naturais usavam poucos caracteres, principalmente os caracteres 
mais evidentes na natureza.
c) ( ) As plantas terrestres ocuparam este ambiente por meio de adaptações pré-existentes, como 
cutícula e lignina.
d) ( ) Os estróbilos são flores ancestrais.
e) ( ) As angiospermas basais são parte do que era considerado dicotiledôneas.
Questão 2 (2 pontos)
Complete o quadro com o nome do grande grupo botânico correspondente.
Nome popular Grande grupo
A esfagno, Sphagnum, esfagnum
B xaxim
C pinheiro-do-paraná
D crisântemo
E bambu
Questão 3 (3 pontos)
Em relação aos grupos mais numerosos (com mais diversidade de espécies):
a) Cite duas das mais numerosas famílias de angiospermas.
b) Qual é o grande grupo mais numeroso das angiospermas?
Questão 4 (3 pontos)
Explique por que uma angiosperma tem total independência da água para sua fecundação.
Esquematize um óvulo com seus componentes e como ocorre a fecundação.
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GABARITO
curso: Licenciatura em Biologia bimestre: 14o bimestre P6-2
disciplina Evolução NOTA (0-10):
Questão 1
A substituição do pensamento tipológico de espécie pelo pensamento populacional; a ideia da descendência
comum; a seleção natural como mecanismo da evolução; a tentativa de explicação da relação entre a
evolução e teorias de herança (Darwin propôs uma teoria errada sobre esse ponto). 
Importante: O aluno não precisa responder apontando todos os elementos presentes no gabarito.
Questão 2
Alternativa A.
Questão 3
Ideia de evolução: Apresentar uma breve discussão histórica de como se pensou evolução a partir de 
diversas ideias (essa é a apresentação da(s) ideia(s) de Evolução). Evolução como um fato: A evolução 
como fato se refere ao processo de modificação com descendência nas espécies. Teoria da Evolução: É a 
dimensão teórica que se refere à maneira como explicamos a evolução (trata-se, em termos 
contemporâneos, da teoria proposta por Darwin e modificada ao longo do século XX pela chamada síntese).
Questão 4
O conceito biológico de espécies define espécie como os membros de populações que cruzam, ou têm
potencial para cruzar (naturalmente) e não de acordo com a similaridade de aparência. A aparência é
importante na identificação de espécies, mas não na sua caracterização (para fins de definição). 
Importante: Aqui o aluno poderá avançar na resposta, indicando as formas de especiação.
Disciplina: Taxonomia Vegetal NOTA (0-10):
Questão 1
a) V
b) F
c) V
d) F
e) V
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Questão 2
Nome popular Grande grupo
A esfagno, Sphagnum, esfagnum Musgo, musci
B xaxim monilófita
C pinheiro-do-paraná Conífera, gimnosperma
D crisântemo Angiosperma, Asterales, asterácea, 
Asteraceae, composta, Compositae, planta 
com flor
E bambu Angiosperma, planta com flor, Poales, 
Poaceae, Gramineae, gramínea, 
monocotiledônea
Questão 3
a) As Orchidaceae (orquídeas), Leguminosae (Fabaceae - leguminosas), Asteraceae (Compositae -
compostas) e Poaceae (Gramíneae - gramíneas).
b) As rosídeas são o grande grupo mais diverso das angiospermas.
Questão 1
Uma angiosperma tem total independência da água, pois possui fecundação pelo tubo polínico 
formado pelo grão de pólen. O pólen cai no estigma, começa a formar o tubo polínico e este tubo 
vai crescer dentro do óvulo até a micrópila, que é a abertura nos tegumentos do óvulo. Então, são 
transferidos dois núcleos espermáticos (gametas masculinos) para dentro do óvulo, realizando a 
fecundação da oosfera e dos núcleos polares. A fecundação da oosfera (n) gera o zigoto (2n) e, em 
seguida, o embrião e a fecundação dos dois núcleos polares formam o endosperma (3n).
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	Importante: Aqui o aluno poderá avançar na resposta, indicando as formas de especiação.