Humanas / Sociais

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Gestão de Processos Gerenciais

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Pedagogia

Pedagogia é a ciência que estuda a educação e o processo de ensino-aprendizagem. Durante o curso, os alunos aprendem sobre as teorias pedagógicas, métodos de ensino, planejamento de aulas, avaliação de aprendizagem, psicologia da educação, entre outros temas. A disciplina é importante para quem deseja atuar como professor ou em áreas relacionadas à educação, como gestão escolar, orientação educacional e coordenação pedagógica. O conhecimento em Pedagogia é fundamental para a formação de profissionais capazes de promover uma educação de qualidade e contribuir para o desenvolvimento humano e social.

Exam

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Gabarito das Autoatividades de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil

RESTRICTED

Humanas

Graduate

Universidade Luterana do Brasil

Ricardo  Medeiros

Outros

Other

Assinale as alternativas com V (verdadeira) ou F (falsa):
a) (F) Durante o 1° período, do descobrimento até 1874, nada se fazia no Brasil pela 'inf...

Assinale as alternativas com V (verdadeira) ou F (falsa):
a) (F) Durante o 1° período, do descobrimento até 1874, nada se fazia no Brasil pela 'infância desditosa', tanto do ponto de vista da proteção jurídica quanto das alternativas de atendimento existentes.
b) (V) O 2° período, de 1874 até 1889, se caracterizaria, sobretudo, pela existência de projetos elaborados por grupos particulares, em especial médicos, que tratavam do atendimento a crianças. Tais projetos não foram concretizados.
c) (F) No 3º período, intensificaram-se os progressos no campo da higiene infantil, médica e escolar. Durante as duas primeiras décadas do século XIX, várias instituições foram fundadas e diversas leis promulgadas, visando atender à criança.
d) (F) Em 1908, teve início a 'primeira creche popular cientificamente dirigida' destinada a filhos da elite com até dois anos e, em 1909, foi inaugurado o Jardim Campos Salles, no Rio de Janeiro.
e) (V) Após 1930, o Brasil recebeu a influência do modelo pedagógico americano de John Dewey e seus discípulos, que entusiasmava com seus 'métodos ativos'. Fernando de Azevedo, Anísio Teixeira e Lourenço Filho foram os grandes responsáveis pela divulgação da 'educação progressiva', do escolanovismo em nosso país e, também, pelas reformas educacionais a partir de 1928.
f) (F) A educação infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual, complementando a ação da família e da comunidade (art. 29, LDB no 9.394/96).
g) (V) No art. 4º da Lei nº 9.394/96, lemos: 'O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade e vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade'. (Incluído pela Lei nº 11.700, de 2008)

General Studies

Pedagogiando: Compartilhando vivências, ideias e reflexões sobre a educação. Vamos juntos pedagogiar!

Pedagogiando

Realizado o estudo e as reflexões a respeito da concepção de criança, faça uma entrevista e pergunte a 5 (cinco) pessoas: O que é ser criança?
Faça...

Realizado o estudo e as reflexões a respeito da concepção de criança, faça uma entrevista e pergunte a 5 (cinco) pessoas: O que é ser criança?
Faça uma discussão com a turma a respeito das respostas e compare com o que você estudou. Bom trabalho!

Realizado o estudo e as reflexões a respeito da concepção de criança, faça uma entrevista e pergunte a 5 (cinco) pessoas: O que é ser criança? (as ...

Realizado o estudo e as reflexões a respeito da concepção de criança, faça uma entrevista e pergunte a 5 (cinco) pessoas: O que é ser criança? (as pessoas devem ser de diferentes idades, para se perceber a evolução do conceito de ser criança: uma criança, um adolescente, um jovem, um adulto e um idoso).
Faça uma discussão com a turma a respeito das respostas e compare com o que você estudou.

Para fixar os conteúdos trabalhados neste tópico, assinale as alternativas corretas:
Os conteúdos conceituais são aqueles que os alunos precisam SA...

Para fixar os conteúdos trabalhados neste tópico, assinale as alternativas corretas:
Os conteúdos conceituais são aqueles que os alunos precisam SABER, remetem ao conhecimento científico construído pela humanidade. Os conteúdos conceituais referem-se aos(às):
a) (x) fatos, princípios e conceitos.
b) (  ) técnicas e métodos.
c) (  ) habilidades científicas.
d) (  ) valores.

Os conteúdos procedimentais são aqueles conteúdos que sempre mobilizam um saber FAZER, uma sequência de ações organizadas em função de uma meta par...

Os conteúdos procedimentais são aqueles conteúdos que sempre mobilizam um saber FAZER, uma sequência de ações organizadas em função de uma meta para aprender:
a) (  ) valores.
b) (x) habilidades científicas.
c) (  ) atitudes e normas.
d) (  ) conceitos.

Os conteúdos atitudinais são aqueles que os alunos precisam aprender para SER, relativos a:
a) (  ) conceitos.
b) (  ) técnicas e métodos.
c) (  ) ...

Os conteúdos atitudinais são aqueles que os alunos precisam aprender para SER, relativos a:
a) (  ) conceitos.
b) (  ) técnicas e métodos.
c) (  ) habilidades científicas.
d) (x) valores, atitudes e normas.

“Mais que ensinar conceitos” a tarefa do professor é, também, ensinar habilidades e atitudes para seus alunos aprenderem a aprender, bem como se re...

“Mais que ensinar conceitos” a tarefa do professor é, também, ensinar habilidades e atitudes para seus alunos aprenderem a aprender, bem como se relacionarem melhor:
a) (  ) consigo.
b) (  ) com os livros.
c) (x) com o mundo.
d) (  ) com o outro.

Explique a cor atribuída aos indicadores da DIMENSÃO INTERAÇÕES, trace o Plano de Ação e socialize para sua turma.

Explique a cor atribuída aos indicadores da DIMENSÃO ESPAÇOS, MATERIAIS E MOBILIÁRIOS, trace o Plano de Ação e socialize para a sua turma.

Explique a cor atribuída aos indicadores da DIMENSÃO FORMAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DAS PROFESSORAS E DEMAIS PROFISSIONAIS e socialize para a sua...

Explique a cor atribuída aos indicadores da DIMENSÃO FORMAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO DAS PROFESSORAS E DEMAIS PROFISSIONAIS e socialize para a sua turma.

Explique a cor atribuída aos indicadores da DIMENSÃO COOPERAÇÃO E TROCA COM AS FAMÍLIAS E PARTICIPAÇÃO NA REDE DE PROTEÇÃO SOCIAL e socialize para ...

Explique a cor atribuída aos indicadores da DIMENSÃO COOPERAÇÃO E TROCA COM AS FAMÍLIAS E PARTICIPAÇÃO NA REDE DE PROTEÇÃO SOCIAL e socialize para a sua turma.

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Gabarito das Autoatividades de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil

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