Atividade 04 - QUESTÕES

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14/07/2021 Atividade 04
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Painel / Cursos / 15A174 / Aula 4 - Universidades Corporativas / Atividade 04
Treinamento Coorporativo
Iniciado em quarta, 14 Jul 2021, 16:14
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 14 Jul 2021, 16:34
Tempo
empregado
20 minutos 7 segundos
Notas 9,00/9,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Ioschpe (2004), existem duas visões distintas sobre
o processo educacional: A visão dos pedagogos, educadores e
�lósofos e a dos empresários e trabalhadores. É correto a�rmar
que os pedagogos, educadores e �lósofos enxergavam a educação
como: 
Escolha uma opção:
a. Ferramenta de adestramento
b. Preparação para o trabalho
c. Ferramenta para construção de riquezas
 d. Instrumento de libertação 
e. Manutenção da ordem
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Niskier (2001) é possível de�nir  educação como
um fenômeno político, uma vez que a política é o conjunto de
experiências vividas em uma sociedade e, segundo ele, a
educação deve estar amparada em fenômenos da realidade,
alicerçadas pelo conhecimento cientí�co e alinhada à realidade
social na qual está inserida. 
Escolha uma opção:
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para Costa (2001), a universidade com seus 800 anos de história,
dedicou-se quase que exclusivamente ao ensino, especialmente
durante seus primeiros 650 anos, sendo o  pensamento orgânico
ligado à economia, política, cultura e especialmente a negócios
um dos principais  interesses neste período. 
Escolha uma opção:
 Verdadeiro 
Falso
Verdadeiro
 Falso 
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o artigo 205 da Constituição Federal do Brasil
(1988) a educação é um direito de todos e dever do Estado e da
família, e esta deve ser promovida de forma individualizada e
incentivada com a colaboração de instituições não
governamentais , visando um aprendizado super�cial, ou seja,
básico, que o acompanhe durante toda a sua vida. 
Escolha uma opção:
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para Fleury (2002), a Educação Corporativa difere dos tradicionais
programas ou áreas de treinamento corporativo. Ela foca o
desenvolvimento de competências necessárias ao negócio, ou
seja, aquelas que agregam valor aos produtos e serviços, e devem
ser convertidas em competências humanas. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
 Falso 
 Verdadeiro 
Falso
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque a resposta que corresponde à sequência exata dos sete
princípios de sucesso da Educação Corporativa na visão de Eboli
(2004). 
Escolha uma opção:
a. a) Conectividade; b)Perpetuidade;  c) Competitividade; d)
Disponibilidade;  e)Cidadania;  f)Parceria; g) Sustentabilidade
b. a) Perpetuidade; b) Competitividade;  c)Conectividade; d)
Disponibilidade;  e)Cidadania;  f)Parceria; g) Sustentabilidade
 
c. a) Competitividade; b) Perpetuidade;  c)Conectividade; d)
Disponibilidade;  e)Cidadania;  f)Parceria; g) Sustentabilidade

d. a) Cidadania; b)Perpetuidade;  c)Conectividade; d)
Disponibilidade;  e) Competitividade;  f)Parceria; g)
Sustentabilidade
e. a) Sustentabilidade; b)Perpetuidade;  c)Conectividade; d)
Disponibilidade;  e)Cidadania;  f)Parceria; g) Competitividade
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Pode-se a�rmar que a Educação Corporativa faz parte de um
sistema de educação onde as pessoas são preparadas para a vida
por processos de desenvolvimento da capacidade intelectual e
moral, os métodos utilizados podem ser de cunho formal, não
formal e informal ou de forma sistemática. 
Escolha uma opção:
 Verdadeiro 
Falso
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação aos objetivos da Educação Corporativa quais das
alternativas não corresponde a realidade:
Escolha uma opção:
a. Atitudes
b. Hábitos
c. Gerar competências
d. Maneiras de pensar
 e. Treinar habilidades tecnológicas 
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Gdikian e Silva (2002) de�nem que a Educação Corporativa é um
modelo sustentado por cinco grandes forças do cenário global.
Quais desta alternativas não corresponde a uma destas cinco: 
Escolha uma opção:
 a. Processo de conhecimento tecnológico e redes sociais. 
b. A volatilidade da informação e a obsolescência do
conhecimento (redução do prazo de validade).
c. O foco na empregabilidade: educar para o trabalho, e não para
o emprego.
d. O surgimento da organização por processos, horizontalizada e
�exível.
e. Emergência da gestão do conhecimento.
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