AOL 1 INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA

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INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA 
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
A construção histórica do pensamento pedagógico brasileiro foi influenciada por pensadores de lugares 
diferentes e em tempos distintos, são os enciclopedistas iluministas como Diderot ou autores mais 
contemporâneos, como Dewey e Saviani. Observe as afirmações relacionadas com alguns pensadores da 
Pedagogia, de dentro e fora do Brasil, distantes dos nossos tempos atuais, que influenciaram o 
pensamento pedagógico brasileiro. Identifique as afirmativas que correspondem aos influenciadores do 
ideário da Pedagogia. 
I) A Pedagogia está relacionada à lógica da ciência do homem, como a arte de comunicar ou transmitir os 
pensamentos, segundo os enciclopedistas. 
II) Não é verdade que a Pedagogia abranja a organização das condições de aprendizagem, a relação e a 
ética. 
III) Para Dewey, a pedagogia é reconstrução contínua que vai da experiência sempre mutável às verdades 
organizadas que formam os estudos. 
IV) Franco afirma que a Pedagogia deveria se libertar dos grilhões de uma ciência clássica e da 
submissão às diretrizes epistemológicas de suas ciências auxiliares. 
V) Saviani defende que o encontro entre professores e alunos deve gerar humanidade, que é produzida 
histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
A. As afirmativas I e III estão corretas. 
B. As afirmativas I e II estão corretas. 
C. As afirmativas I, II e V estão corretas. 
D. As afirmativas I, III e V estão corretas. Resposta correta 
E. As afirmativas II e IV estão corretas. 
 
  Pergunta 2 
Libâneo comenta que a Pedagogia representa um determinado campo específico de conhecimento, que se ocupa 
de qual estudo? Escolha a opção que responde corretamente à questão. 
 
A. Sociologia intervém no desenvolvimento humano de indivíduos e grupos. 
B. Toma os métodos das ciências exatas como modelo. 
C. Estudo sistemático da educação. Resposta correta 
D. Estuda as relações sociais em grupos isolados. 
E. Já não está interessado no ato educativo. 
 Pergunta 3 
Sobre os fundamentos epistemológicos da Pedagogia, este conjunto de ideias traz a certeza de que a Pedagogia é 
bastante potente para interferir nos mais diversos contextos em que os pedagogos contemporâneos atuam, pois o 
seu princípio primordial é visto em qualquer um desses lugares. Escolha a opção que corresponde corretamente a 
este princípio. 
 
A. O pedagogo não precisa estar preparado para os desafios do seu tempo. 
B. Os pensamentos dos teóricos da educação foram perdidos com o tempo. 
C. Os fundamentos epistemológicos da pedagogia são ideias das ciências exatas. 
D. A Pedagogia é responsável pelos processos de ensino e aprendizagem, presentes em todo e qualquer 
lugar. Resposta correta 
E. Educar já não é uma tarefa essencial e desafiante da humanidade. 
 Pergunta 4 
A contribuição dos gregos para a educação e as práticas educativas foi extraordinária. O conhecimento 
sistematizado construído por este povo, na antiguidade, além das estratégias utilizadas, traz uma reflexão 
importante para os dias atuais. Identifique as afirmativas que correspondem a contribuições dos Gregos. 
 I) Os jogos (paidia) constituíam a mola fundamental da Educação (paideia) durante toda a vida. 
II) Os Sofistas eram educadores profissionais que viviam viajando pelas cidades egípcias. 
III) Sócrates defendia a necessária tarefa de relembrar, já que o conhecimento nada mais é do que uma 
recordação. 
IV) Platão dizia que a questão educativa vem da política e que os melhores educadores eram os políticos. 
V) Agon era a assembleia para jogos públicos tais como lutas, jogos ginásticos e os estimados concursos ou 
competições. 
 
A. As afirmativas I, III e V estão corretas. Resposta correta 
B. As afirmativas I e II estão corretas. 
C. As afirmativas I, II e V estão corretas. 
D. As afirmativas II e IV estão corretas. 
E. As afirmativas I e III estão corretas. 
 Pergunta 5 
Os pensadores da Pedagogia expressaram os seus entendimentos sobre as ações educativas próprias aos seus 
tempos, suas histórias pessoais, defendendo pontos de vista que representavam as impressões sobre o encontro 
entre quem educa e o educando. Associe as ideias ao respectivo pensador da História da Pedagogia: 
 I. Sócrates II. Rabelais III. Comenius IV. Sofistas V. Rousseau 
(III ) Acreditava na educabilidade do homem e na perfectibilidade das sociedades; fundou escolas, mantendo-as 
como instrumentos intelectuais, como comunidades eruditas para ultrapassar os conflitos atuais da época. 
(IV ) Realizavam discursos e criaram a dialética, a arte argumentativa, para fazer bons debates. Ensinavam 
retórica, a arte de falar, a persuasão, a arte de convencer; preparavam os futuros políticos na arte de argumentar. 
( I ) Não existe o ensino, mas a recordação; ensinar é questionar, fazer surgir pensamentos no aprendiz, disfarçar 
que somos aqueles que sabem. 
(V ) O professor tem que deixar a criança desenvolver sua ‘natureza’, dirigi-la sem autoridade evidente, instruí-la 
no contato casual das coisas 
(II ) É o autor renascentista da obra Gargântua e Pantagruel. Gargântua era criativo, inteligente e esperto e, no 
decorrer de sua permanência na escola, emburrece, se fecha, torna-se apático e chorão. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
A. II – I – IV - III – V 
B. III – IV - I - V – II Resposta correta 
C. III – IV – V – I - II 
D. II – IV – III - V – I 
E. I – III - IV - II – V 
 Pergunta 6 
Pensando na construção histórica da Pedagogia no Brasil, é possível associar fatos e datas. Escolha a opção que 
responde corretamente à questão. 
A. Em 1554, o rei de Portugal adota um plano chamado de pré-pagamento. 
B. Foi instituído, em 1776, o ‘subsídio literário’ para manter as escolas. 
C. D. João III criou Regimentos, estabelecendo regras para o acesso à educação, em 1548. Resposta 
correta 
D. No Brasil, em 1759, a soma dos alunos de todas as instituições jesuíticas não atingia 1,1% da 
população brasileira, pois nela não estavam incluídas as mulheres (50% da população). 
E. Em 1789, ocorreu o fechamento dos colégios jesuítas e o início das “aulas régias” mantidas pela 
Coroa. 
 Pergunta 7 
O processo de repensar as práticas educativas é vitalício, pois depende do contexto em que se está inserido, quem 
são os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, quais os objetivos a serem alcançados, entre outras 
características que influenciam diretamente no ato de educar. Dessa forma, observe as afirmativas a seguir 
e relacionadas com o conceito de chaves primárias e em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que 
caracterizam as ideias relacionadas ao agir dos pedagogos, dentro e fora escola, e F, de falso, para os que não 
caracterizam tal atuação. 
I) ( ) O pedagogo não precisa ter muitos conhecimentos teóricos para elaborar uma prática educativa. 
II) ( ) Toda ação educativa contém ideias de como educar e ter acesso ao conhecimento. 
III) ( ) Todo pedagogo não deve saber como o aluno vai de um nível elementar aos mais elaborados de acesso aos 
conhecimentos. 
IV) ( ) O pedagogo realiza uma tarefa epistemológica, dando conta de como os educandos aprendem e acessam 
os conhecimentos mais complexos. 
V) ( ) As relações de ensino-aprendizagem não trazem concepções sobre a realidade social. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
1. F, V, V, V e F 
2. V, F, F, F e V 
3. F, V, F, V e F Resposta correta 
4. F, F, V, F e V 
5. V, V, V F e F 
 Pergunta 8 
É muito importante refletir sobre a formação do Pedagogo, relacionando elementos comuns a formação inicial e 
continuada, além de situações próprias a atuação contemporânea do pedagogo. Identifique as afirmativas que 
correspondem corretamente sobre a formação do pedagogoe suas atuações possíveis. 
I) A formação do pedagogo acontece na chamada formação continuada, correspondendo aos anos em que cursa 
pedagogia (cursos, eventos e capacitações), que acontece após a entrada, no campo de atuação profissional, 
escolhida pelo pedagogo. 
II) A formação continuada (cursos, eventos e capacitações) acontece após a entrada no campo de atuação 
profissional escolhida pelo pedagogo. 
III) O pedagogo é o profissional que não precisa fazer muitos trabalhos coletivos, age solitariamente. 
IV) O pedagogo precisa estar disponível e com habilidades e saberes para dialogar, com profissionais de outras 
áreas de formação profissional. 
V) O pedagogo atual é o profissional da educação, seja onde for o seu exercício profissional. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas: 
1. As afirmativas I e III estão corretas. 
2. As afirmativas I e II estão corretas. 
3. As afirmativas II, IV e V estão corretas. Resposta correta 
4. As afirmativas I, III e V estão corretas. 
5. As afirmativas II e IV estão corretas. 
 Pergunta 9 
A história das ideias pedagógicas oferece uma fantástica viagem através dos tempos, ao revelar os modos 
distintos de entender a Pedagogia. Associe as ideias pedagógicas aos respectivos e distintos momentos da história 
da Pedagogia: 
I. A idade escolástica 
II. Século XVIII 
III. Século XVII: século das luzes e da instrução 
IV. Grécia Antiga (A.c) 
V. A idade humanística (séculos XVI e XVIII) 
 
( ) Pedagogia renovada capaz de produzir um ‘homem novo’, um homem bom. Isso leva a reconsiderar tanto a 
natureza humana da criança como a conduta educativa 
( ) o ensino devia estimular a competição, as virtudes guerreiras, para assegurar a superioridade militar sobre as 
classes submetidas e as regiões conquistadas. 
( ) Os estudos dividiam-se trivium (retórica, gramática, lógica) e quadrivium (aritmética, geometria, astronomia, 
música). 
( ) Manteve a herança escolástica que fez das letras um dos suportes do pensamento e de um humanismo 
renascente, dando à cultura um poder emancipador. 
( ) Rousseau foi essencial a educação ao defender que era necessário estudar a sociedade pelos homens, e os 
homens pela sociedade: os que quiserem tratar separadamente da política e da moral nunca entenderão nada de 
nenhuma das duas. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
1. III – IV – V – I - II 
2. II – IV – III - V – I 
3. III – IV - I - V – II Resposta correta 
4. I – III - IV - II – V 
5. II – I – IV - III – V 
 Pergunta 10 
A História da Pedagogia, na antiguidade, entre os gregos e egípcios no Oriente, deixaram lições que 
influenciaram os povos que os sucederam. Reflita sobre o legado, aquilo que caracterizou a Pedagogia e o 
processo de ensino-aprendizagem na antiguidade. Assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a 
contribuição destes povos e F (falso) para as que não caracterizam. 
( ) A paidéia, educação integral dos gregos livres, integrava a cultura da sociedade e a criação individual de outra 
cultura. 
( ) Os pedagogos egípcios não foram os primeiros a tomar consciência da importância da arte de ensinar. 
( ) Os atenienses precisavam ser racionais, falar bem, defender seus direitos e saber argumentar. 
( ) (F) Não é verdade que os poemas de Homero tratassem de literatura, história, geografia e ciências; era 
somente sobre mitologia grega na antiguidade. 
( ) Os Pedagogos Orientais, na antiguidade, realizavam uma educação prática, com os ritos de iniciação, 
preservados de forma oral. 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas. 
1. V, F, F, F e V 
2. F, V, V, F e V 
3. V, F, V, F e V Resposta correta 
4. F, V, V, V e F 
5. V, V, V F e F