Portfólio 1 - MTC

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ENGENHARIA ELÉTRICA
ALEXANDRE ROCHA – RA 241782010
Portfólio de Metodologia do Trabalho Científico
Muflas Elétricas
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Curitiba
Ano 2021
ALEXANDRE ROCHA
Portfólio de Metodologia do Trabalho Científico
Muflas Elétricas
Trabalho apresentado ao Curso de Engenharia Elétrica do Centro Universitário ENIAC para a disciplina Metodologia do Trabalho Científico.
Prof. Maria Cristina Tagliari Diniz
Curitiba
Ano 2021
Efeito Corona - Muflas Elétricas
Introdução
Dentro das nossas atividades diárias, nos deparamos com a seguinte situação, numa operação de RETROFIT, dentro do cliente COPEL, em Curitiba PR; fazendo a instalação de um Grupo Moto Gerador a Diesel da Marca HIMOINSA, HYW-25 T6B, Grupo gerador 21 kVA Estático Estándar, Powered by: YANMAR, Alternador: STAMFORD, Trifásico de 60 Hz, movido a Diesel S10.
	
Fonte: https://www.himoinsa.com.br/, 
Sendo estes equipamentos pela preservação de sistemas básicos de alimentação de Subestação Elétrica, nos quesitos de Proteção e Controle, onde abordaremos este assunto com maior profundidade em nosso TCC.
Entretanto, quando juntamente com o fabricante, estávamos fazendo o procedimento de Comissionamento do Equipamento (Testes realizados para liberar o equipamento em pleno funcionamento), constatamos que o mesmo desarmava os disjuntores de proteção na casa de comando. Desta forma, começamos a elaborar uma série de hipóteses em forma de pesquisa para determinarmos uma causa raiz.
Se as potencias de atuação eram as mesmas do projeto construtivo, conforme figura abaixo, logo, o equipamento não poderia entrar em colapso de desligamento:
	
Fonte: Mala de Testes OMICROM CMC256
Foi elabora uma tabela em Excel para análise dos Itens a serem pesquisados, a fim de descobrirmos a causa raiz de ineficiência do equipamento para tal aplicação:
	
Fonte: Arquivo pessoal de testes do equipamento.
Objetivos das Pesquisas
Dependendo bom funcionamento, alguns equipamentos necessitam de terminações e conexões com maior rigorosidade de proteção e isolamento, sendo assim, suas funcionalidades são aperfeiçoadas quando se aplicado corretamente os meios de proteção.
Desta forma aplicamos várias pesquisas com o objetivo de entendermos juntamente com o fabricante as questões de não funcionamento correto do nosso equipamento novo junto ao Cliente final COPEL.
	
Fonte: Arquivo pessoal fonte da pesquisa elaborada.
Assim como comércios e edifícios, especialmente os que possuem transformadores; basicamente, a mufla é uma terminação para cabos elétricos. É o dispositivo que serve para isolar um cabeamento condutor de eletricidade quando este é conectado a:
· Um equipamento, como um transformador, 
· Um barramento elétrico (tira grossa de cobre ou alumínio que serve para conduzir a eletricidade dentro de um quadro de distribuição de energia).
Portanto, as muflas elétricas são utilizadas para conectar ou finalizar cabos alimentadores de energia, seja eles de alta, média ou baixa tensão.
Logo, foram elaborados testes de ruptura e ensaios de tensão no equipamento, como seguem abaixo os gráficos da mala de testes OMICROM CMC 256:
	
Fonte: OMICROM CMC 256 – Teste I
Conforme figura acima, o gráfico representa a aplicação de tensão sobre o barramento do equipamento em condições adversas de umidade relativa do ar “seco” ou baixa relatividade da umidade do Ar.
	
Fonte: OMICROM CMC 256 – Teste II
Nestes testes, o equipamento foi submetido a testes com umidade relativa do ar maiores do que os primeiros testes, chegando também, por desativar o sistema entrando em proteção do relé, função 94 da ANSI, Relé de desligamento para abrir disjuntor ou permitir o desligamento imediato por outros dispositivos.
	
Fonte: OMICROM CMC 256 – Teste III
Por último, regulamos os testes com variações de umidade relativa, mantendo sempre as tensões de pico recomendadas pelo fabricante. E as condições do Equipamento ainda permaneceram inalteradas atuando a proteção de desligamento.
Palavras-chave: muflas, terminações elétricas, isolamento.
Resultados Obtidos
Percebemos que as condições de umidade relativa alta ou ar seco, abriam um arco voltaico entre as fases do equipamento, sendo assim, o sistema atuava em proteção.
Decidimos, assim, construir e aplicar um isolamento maior com as técnicas de Muflas, conforme os Manuais técnicos e acervos disponíveis, tivemos as condições de aplicação, como previamente apresentado acima, obtivemos um resultado muito positivo, sob condições adversas, com umidade alta ou baixa, ar seco ou não o equipamento atuava em perfeitas condições fornecendo alimentação provisória para as cargas essenciais da Casa de Comando, Subestação e equipamentos de pátio, tais como:
· Transformadores de serviços auxiliares;
· Energia de Iluminação para pátio e vias de acesso à Subestação;
· Acionamento dos disjuntores de Alta Tensão para ativação e proteção;
· Funcionamento básico do sistema supervisório;
· Comunicação da Casa de Comando com a ANEEL: Agência Nacional de Energia Elétrica;
· E por fim, os medidores de energia da casa de comando.
Conclusão
Concluímos que graças aos estudos aplicados pelo ENIAC em sua metodologia de ensino, nos forma a sermos questionadores e holísticos a buscar novas tecnologias, novos conceitos, pesquisar estudar, procurar entender as razões as quais somos provados em nosso dia a dia.
Graças a perfeita elaboração de um conjunto de pesquisas, esquematicamente baseadas nos estudos obtidos no ENIAC, conseguimos testas, pesquisar, levantar hipóteses e aprimorar nosso conhecimento no contexto de como “fazer” e “procurar”; concluímos que os aprendizados na Matéria de Metodologia do Trabalho Científico nos proporcionaram totais condições de conclusão deste portfólio e com muito prazer posso escrever neste trabalho acadêmico que sou ENIAC.
Também pudemos aprimorar os nossos conhecimentos:
· Diferenciar planejamento e projeto de pesquisa.
· Identificar as etapas de um planejamento de pesquisa.
· Reconhecer as fases de um projeto de pesquisa.
· Definir um tema a partir da descrição de um problema.
· Identificar o problema através de uma questão norteadora.
· Definir os objetivos e a justificativa de pesquisa.
· Definir hipótese de pesquisa.
· Desenvolver hipótese de pesquisa.
· Identificar as variáveis de pesquisa.
· Descrever a existência de uma variedade de normas para elaboração de trabalhos acadêmicos.
· Aplicar as normas da ABNT para citação e referências bibliográficas.
· Utilizar o Mendeley para elaborar citações e referências de forma automática.
· Identificar os enfoques de pesquisa e seus processos.
· Descrever formas de pesquisa.
· Explicar a pesquisa quanto aos seus objetivos.
· Definir fundamentação teórica.
· Estruturar uma fundamentação teórica.
· Reconhecer a fundamentação teórica como base para a pesquisa científica.
· Reconhecer a importância da escolha de um método científico para a realização de uma pesquisa.
· Diferenciar as abordagens dos métodos clássicos de pesquisa.
· Reconhecer os demais métodos de pesquisa.
· Caracterizar as técnicas de pesquisa.
· Aplicar técnicas de pesquisa.
· Reconhecer diferentes técnicas dentro de um contexto de pesquisa.
Referências Bibliográficas
Materiais de Estudos do ENIAC.
Mamede Filho, João, Manual de equipamentos elétricos, 3a. ed. Rio de Janeiro, Editora LTC. Ano 2005.
Callister, Willian D. Jr, Ciência e Engenharia de Materiais: Uma Introdução, 8a. Edição, Rio de Janeiro. Editora LTC, Ano 2012.