Prova Oline de Direitos Humanos e Relações Etnico - Raciais UNIFACVEST POLO SBC

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QUESTÃO 1
Os jovens estudantes provenientes da Casa do Estudante do Império em Lisboa e em Coimbra tiveram uma importância crucial na tomada de consciência que levou ao movimento de independência dos países africanos. Dentre as ações mais importantes desses jovens, destacam-se a ) produção artístico-literária e a criação de jornais de oposição.
b ) criação de jornais de oposição e a luta armada.
c ) criação de jornais de oposição e a organização política.
d ) produção artístico-literária e a organização política.
QUESTÃO 2
A Conferência de Berlim, no final do século XIX, definiu as bases da divisão dos territórios africanos entre as potências europeias. Portugal perdeu um de seus territórios e ganhou outro. Esses territórios são, respectivamente,
a ) Congo e Cabinda.
b ) Congo e Moçambique.
c ) Cabinda e Moçambique.
d ) Guiné Portuguesa e Angola.
QUESTÃO 3
Os primeiros contatos que estabeleceram os portugueses com os povos indígenas tiveram principalmente a intenção de
a ) obter produtos nativos de interesse, como o pau-brasil, levando-os e comercializando-os na Europa.
b ) integrá-los politicamente, tornando-os vassalos da colônia.
c ) obter mão de obra para os empreendimentos coloniais.
d ) catequizá-los e transformá-los em cristãos.
QUESTÃO 4
(IFAL-2011 - CONCURSO PÚBLICO - DOCENTE - LIBRAS) "Recuso-me a ser considerada excepcional, deficiente. Não sou. Sou surda. Para mim, a língua de sinais corresponde à minha voz, meus olhos são meus ouvidos. Sinceramente nada me falta. É a sociedade que me torna excepcional..."
(Laborrit, Emmanuelle. O vôo da gaivota. 1996)
A partir dessa proposição assinale a alternativa correta em relação ao conceito de deficiente.
a )O conceito de pessoa com deficiência é aquele ligado estritamente ao parâmetro biomédico, pois as questões sociais não influenciam diretamente na inclusão dessas pessoas no ambiente social.
b )O conceito mais moderno e adequado de deficiente é aquele proposto pela Declaração dos Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU de 1975: "1 - O termo 'pessoas deficientes' refere-se a qualquer pessoa incapaz de assegurar por si mesma, total ou parcialmente, as necessidades de uma vida individual ou social normal, em decorrência de uma deficiência, congênita ou não, em suas capacidades físicas ou mentais."
c )Não há nem na Declaração dos Direitos das Pessoas com Deficiência de 1975, nem na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, um conceito legislativo de pessoa com deficiência.
d )O Estatuto do Deficiente (Lei 13.146/2015) adotou o conceito de deficiência com base apenas no critério biomédico, ignorando os aspectos sociais, econômicos e culturais.
e )É o art. 1.º da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da Organização das Nações Unidas que melhor define as pessoas com deficiência, pois adequa os aspectos biomédicos as barreiras sociais impostas pela desigualdade: "pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de condições com as demais pessoas".
QUESTÃO 5
Sobre a identidade nacional assinale a questão verdadeira.
a ) A Nação precisa de símbolos como a bandeira, o brasão e o hino.
b ) A Nação não é exclusivista no direito, sendo sempre aberta ao estrangeiro.
c ) O Nacionalismo e o fascismo não apresentam relações próximas.
d ) O sentimento nacional não foi utilizado para a guerra.
QUESTÃO 6
(NUPESE/PM-PI-2012) Os Direitos Humanos ao longo da história estão em constante evolução, assim, em relação às Gerações dos Direitos Humanos, pode-se afirmar exceto.
a ) Os direitos de 1.ª geração são os direitos e garantias individuais e políticos clássicos (direito à vida, à liberdade, à expressão e à locomoção).
b )Os direitos de 2.ª geração são os direitos sociais, econômicos e culturais (direito ao trabalho, ao seguro social, à subsistência, ao amparo à doença, à velhice, entre outros).
c )Os direitos de 5.ª geração são os direitos das minorias sociais, dos seres humanos em situação de vulnerabilidade, entre eles: idoso, mulher, negro e grupo GLBTTS.
d )Os direitos de 4.ª geração, também chamados de direitos dos povos, são provenientes da última fase da estruturação do Estado Social (globalização do Estado Neoliberal), englobam o direito à democracia, à informação, ao pluralismo, entre outros. Há quem entenda ser o direito vinculado à evolução da ciência (genética, DNA, clonagem, biodireito, biotecnologia, entre outros).
e ) Os direitos de 3.ª geração, também chamados de solidariedade ou fraternidade, englobam o meio ambiente ecologicamente equilibrado, a paz, uma qualidade de vida saudável, a autodeterminação dos povos, além de outros direitos difusos.
QUESTÃO 7
A Guerra Colonial durou 13 anos e resultou da luta pela independência dos países colonizados por Portugal. Os países que participaram diretamente do conflito armado contra os portugueses foram:
a ) Angola, Cabo Verde e Moçambique.
b ) Angola, Cabo Verde e Guiné Portuguesa.
c ) Angola, São Tomé e Príncipe e Moçambique.
d ) Angola, Guiné Portuguesa e Moçambique.
QUESTÃO 8
O uso de fontes escritas produzidas por missionários e colonizadores nos primeiros séculos de contato deve ser abordado criticamente porque
a ) as fontes estão cheias de lacunas e erros históricos.
b ) expressam imagens fantasiosas e preconceituosas dos índios, vigentes naqueles contextos.
c ) os acontecimentos estão alterados em benefício dos que escreveram a história.
d ) são incompletas e não dão conta da diversidade de povos existentes na época.