revisao_simulado geogrfia 6

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15/08/2021 18:56:25 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
PATRÍCIA MARCHIORI CARVALHO NEVES
Disciplina:
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Questão
001 Considerando as reflexões realizadas nesta unidade sobre os aspectos teórico-
metodológicos e recursos didáticos no ensino de Geografia avalie as afirmações a
seguir:
I.Caso a escola não estimule ou não tenha espaço físico para que ocorra uma atividade
de campo com as crianças o professor deve restringir suas aulas somente dentro da
sala de aula para evitar conflitos.
II.No planejamento das aulas é importante considerar a importância da combinação de
diferentes linguagens no ensino de Geografia para uma melhor percepção e fixação dos
conceitos trabalhados.
III.O objetivo do uso pedagógico de um jogo deve estimular a participação e motivação
dos alunos., além de servir de apoio para superar algumas dificuldades de
aprendizagem.
De acordo com estas afirmações pode-se verificar que está correto.
A) Somente o I.
B) I e II
C) I e III
D) Somente o III.
X E) II e III
Questão
002 Uma maneira muito didática de enfatizar um conteúdo de forma divertida e prática se
da por meio da utilização de jogos interativos. No campo da Geografia, há diversos
jogos que podem ser trabalhados junto aos alunos, em especial neste momento em que
as escolas iniciam sua estruturação em materiais de informática. Um desses jogos,
onde você administra uma cidade se chama
A) SimEarth.
X B) GoogleSim.
C) Earthcity.
D) SimCity.
E) SimTerra.
Questão
003 (FEPESE – 2019)
A aplicação das técnicas e métodos da cartografia digital auxilia a identificação e
espacialização da realidade de uma área e tem por finalidade produzir representações
digitais da realidade geográfica. As Geotecnologias se constituem em ferramentas
fundamentais para suprir a carência de informações mais precisas, em tomadas de
decisões sobre os problemas urbanos, rurais e ambientais.
Sobre as geotecnologias de representação temática do território e dos fenômenos
geográficos, é correto afirmar:
A) Sensoriamento remoto é um sistema de navegação por satélite que fornece a um
aparelho receptor móvel a posição do mesmo.
X B) Sistema de Posicionamento Global é o conjunto de técnicas que possibilita a obtenção
de informações sobre alvos na superfície terrestre (objetos, áreas, fenômenos), através
do registro realizado por sensores remotos.
C) Geoprocessamento é tornar conhecidas as coordenadas de uma imagem ou de um
mapa ou de qualquer outra forma de informação geográfica num dado sistema de
referência.
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D) Sistemas de Informações Geográficas são constituídos por programas e processos de
análise, onde sua característica principal é focalizar o relacionamento de determinado
fenômeno da realidade com sua localização espacial.
E) Georreferenciamento é o processamento informatizado de dados georreferenciados
através de programas de computador que permitem o uso de informações
cartográficas.
Questão
004 Qual destes itens pode ser considerado uma linguagem verbal indicada no ensino de
Geografia?
 
A) Geotecnologias que mostrem mapas em 3 D.
B) Um jogral sobre determinado conflito ocorrido na África.
X C) Desenhos de um bairro através de um esboço a mão (croqui).
D) Mapas temáticos de determinados biomas que tiveram desmatamento.
E) Maquetes de uma bacia hidrográfica.
Questão
005 (FGV – 2019)
Por que ensinar Geografia?
A Geografia é um saber para o presente, portanto é obrigada a uma contínua
renovação. Na escola, a Geografia também sofre esse processo de renovação: não mais
uma matéria enciclopédica voltada essencialmente para o conhecimento regional do
planeta, mas uma avaliação crítica da organização do território. Com base no texto, é
correto afirmar que, na atualidade, o ensino de Geografia na escola
A) privilegia informações descritivas da paisagem.
B) separa os aspectos naturais dos humanos.
X C) amplia a capacidade de compreender o mundo.
D) caracteriza a superfície terrestre.
E) valoriza os aspectos físicos do território.
Questão
006 Considerando o uso de jogos enquanto estratégia didática analise os itens a seguir:
I.As regras e objetivos de um jogo devem ser bem claros para os alunos entenderem o
propósito daquela atividade e sentirem-se motivados.
II.O professor deve observar a relação daquele jogo com o conteúdo e o
desenvolvimento de certas habilidades para que sua aplicação não perca o seu sentido
e seja apenas para preencher o tempo de aula.
III.O uso de jogos em sala de aula pode gerar consequências positivas como a
competição entre os alunos, resultando em premiação e reconhecimento para os
ganhadores e frustração para os perdedores.
É correto o que se afirma somente em
X A) I e II.
B) II e III.
C) III.
D) I.
E) II.
Questão
007 De acordo com os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) qual destes itens
exemplifica o desenvolvimento de algumas competências através do uso de jogos no
ensino de Geografia?
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A) Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio
geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço.
X B) Favorecem a criatividade na elaboração de estratégias de resolução e busca de
soluções. Propiciam a simulação de situações problema que exigem soluções vivas e
imediatas, o que estimula o planejamento das ações; possibilitam a construção de uma
atitude positiva perante os erros.
C) Favorece identificar, comparar e explicar a intervenção do ser humano na natureza e na
sociedade, exercitando a curiosidade e propondo ideias e ações que contribuam para a
transformação espacial.
D) Possibilita a compreensão de si próprio e ao outro como identidades diferentes, de
forma a exercitar o respeito à diferença em uma sociedade plural e promo-ver os
direitos humanos.
E) Possibilita verificar que um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas
sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes.
Questão
008 Qual destes itens pode ser considerado como uma geotecnologia importante para
mediar o ensino de Geografia?
A) Ensino de Geografia do turismo através de mapas temáticos.
B) Ensino de Cartografia através do uso do GPS para marcar determinados pontos poluídos
do ar ou água para posterior lançamento destes dados em um programa e análise desta
região em um mapa.
C) Ensino de Biogeografia através de práticas de desenhos sobre os ecossistemas
existentes em sua região.
D) Ensino de Geografia econômica através de dados atualizados sobre exportações e
importações entre os países.
X E) Ensino de Educação ambiental através da elaboração de cartilhas sobre os principais
problemas ambientais da região ao seu redor.