LISTA TEMAS GERAIS

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Aluno (a): _________________________________________ 
Data: ____/____/________ Disciplina: QUÍMICA 
 
Questão 1: Uma cozinheira ao preparar as refei-
ções, deixou cair sal de cozinha (NaCl) na chama 
do fogão, logo a chama mudou de cor (passou de 
azul a amarela) por alguns instantes. A mudança de 
cor da chama deve-se promoção de um elétron de 
uma camada mais interna a uma mais externa, e 
posterior regressão deste a camada original com 
emissão de energia. Como se sabe, a cor amarela 
indica que apenas uma quantidade determinada de 
energia foi emitida. Logo esse fato está relacionado 
a: 
a) energia quantizada do elétron referida pela teoria 
atômica de Dalton 
b) o elétron se encontra em todas as regiões do 
átomo como no modelo atômico de Thomson. 
c) o elétron possui energia quantizada conforme 
explicado pelo modelo atômico de Rutherford-Bohr. 
d) o átomo perde energia e diminui e aumenta de 
tamanho constantemente. 
e) o átomo é indivisível segundo o modelo atômico 
de Bohr. 
 
Questão 02: Desde as primeira observações feitas 
por Demócrito no século V a.C, sobre átomos, o 
surgimento de novas descobertas experimentais ao 
longo dos séculos permitiram a formulação de mo-
delos atômicos cada vez mais completos. 
As afirmativas indicam determinados fenômenos 
que podem ser explicados de forma satisfatória por 
um certo modelo atômico, exceto: 
a) o espalhamento de partículas α ao passarem por 
uma fina placa de ouro- Modelo de Thomson 
b) a formação de raios catódicos em um tubo de 
televisão – Modelo de Thomson 
c) a não observação de um colapso nuclear – Mo-
delo de Bohr 
d) a massa atômica esta concentrada no núcleo – 
Modelo de Rutherford 
e) o espectro de emissão de energia de um metal 
não é contínuo – modelo de Bohr 
Questão 3: O aço tem como um dos componentes 
que lhe dá resistência e ductibilidade o elemento 
vanádio; sobre o vanádio podemos afirmar que seu 
subnível mais energético e seu período são, res-
pectivamente: (Dado: 23V.) 
a) 4s2 e 4º período. 
b) 3d3 e 4º período. 
c) 4s2 e 5º período. 
d) 3d3 e 5º período. 
e) 4p3 e 4º período. 
Questão 4: A adsorção de íons é um dos fenôme-
nos mais importantes na química do solo, pois é o 
principal atributo que afeta a concentração da maio-
ria dos minerais na solução do solo. Dentre as pro-
priedades físico-químicas, como eletronegatividade 
e polaridade, o tamanho do átomo apresenta influ-
ência direta na adsorção dos elementos K, Ca, Mn, 
Fe e Zn. Assinale a alternativa correta em relação à 
sequência dos elementos descritos acima. 
a) O Zn é o maior elemento descrito na sequência 
acima, pois apresenta o maior número atômico. 
b) O K é o menor elemento descrito na sequência 
acima, pois se encontra na família 1 A. 
c) O Ca é o menor elemento descrito na sequência 
acima, pois apresenta número de oxidação 2+. 
d) Os elementos estão ordenados em ordem cres-
cente de raio atômico. 
e) Os elementos estão ordenados em ordem de-
crescente de raio atômico. 
 
Questão 5: Considere certa quantidade de água e 
suco de limão, misturados, contida em um copo. 
Analise estas três afirmativas concernentes a esse 
sistema: 
I. O sistema é ácido. 
II. O pH do sistema é maior que 7. 
III. No sistema, a concentração dos íons H+ é maior 
que a dos OH–. 
A partir dessa análise, é CORRETO afirmar que 
a) apenas as afirmativas I e II estão certas. 
b) apenas as afirmativas I e III estão certas. 
c) apenas as afirmativas II e III estão certas. 
d) as três afirmativas estão certas. 
 
Questão 6: O consumo de ácido sulfúrico pode ser 
utilizado como um indicador do desenvolvimento de 
um país. Industrialmente, esse ácido pode ser obti-
do a partir da pirita de ferro, que consiste basica-
mente em sulfeto ferroso (FeS). Classifique as e-
quações de obtenção industrial do ácido sulfúrico 
mostradas a seguir: 
I. FeS + O2 → Fe + SO2 
II. 2 SO2 + 2 O2 → 2 SO3 
III. SO3 + H2O → H2SO4 
a) Dupla troca, síntese, síntese. 
b) Dupla troca, análise, análise. 
c) Síntese, simples troca, dupla troca. 
d) Simples troca, análise, análise. 
e) Simples troca, síntese, síntese. 
 
Questão 7: Qual das equações abaixo está balan-
ceada de forma incorreta: 
a) 1 KClO4 → 1 KCl+ 2 O2 
b) 2 Fe + 3 H2SO4 → 1 Fe2(SO4)3 + 6 H2 
c) 1 C12H22O11 → 12 C + 11 H2O 
d) 2 C2H4O + 5 O2 → 4 CO2 + 4 H2O 
e) 2 NaHCO3 → 1 Na2CO3 + 1 CO2 + 1 H2O 
 
Questão 8: A equação 
Al + H2SO4 → Al2(SO4)3 + H2 
mostra que: 
a) A reação não está balanceada. 
b) Há mais de átomos de alumínio nos produtos 
que nos reagentes. 
c) Os coeficientes que ajustam a equação são: 
2,3,1 e 3. 
d) A massa dos reagentes é igual a dos produtos. 
e) Todas as alternativas estão corretas 
 
Questão 9: Em um conversor catalítico, usado em 
veículos automotores em seu cano de escape para 
redução da poluição atmosférica, ocorrem várias 
reações químicas, sendo que uma das mais impor-
tantes é: 
1 CO(g) + ½ O2(g) → 1 CO2(g) 
Sabendo-se que as entalpias das reações citadas 
abaixo são: 
C(grafita) + ½ O2(g) → CO(g) ∆H1 = -26,4 kcal 
C(grafita) + O2(g) → CO2(g) ∆H2 = -94,1 kcal 
Pode-se afirmar que a reação inicial é: 
a) exotérmica e absorve 67,7 kcal/mol. 
b) exotérmica e libera 120,5 kcal/mol. 
c) exotérmica e libera 67,7 kcal/mol. 
d) endotérmica e absorve 120,5 kcal/mol. 
e) endotérmica e absorve 67,7 kcal/mol 
 
Questão 10: Em uma cozinha, estão ocorrendo os 
seguintes processos: 
I. gás queimando em uma das “bocas” do fogão e 
II. água fervendo em uma panela que se encontra 
sobre esta “boca” do fogão. 
Com relação a esses processos, pode-se afirmar 
que: 
a) I e II são exotérmicos. 
b) I é exotérmico e II é endotérmico. 
c) I é endotérmico e II é exotérmico. 
d) I é isotérmico e II é exotérmico. 
e) I é endotérmico e II é isotérmico. 
 
Questão 11: A atividade industrial é um ramo da 
economia que envolve a produção de resíduos, os 
quais, na maioria dos casos, são nocivos ao meio 
ambiente e também ao ser humano. Um exemplo 
são as indústrias que devem queimar combustíveis, 
como gás ou óleo. Independentemente do estado 
físico do resíduo produzido, a atividade industrial 
tem contribuído para poluir de forma intensa e pre-
ocupante quais ambiantes? 
a) Apenas a água 
b) Apenas o solo 
c) Apenas o ar atmosférico 
d) A água, o solo e o ar atmosférico 
 
Questão 12: Leia o fragmento a seguir e responda 
à questão: 
Falta de conservação do solo causa erosão e 
perda de lavouras no PR 
“Durante décadas, os agricultores brasileiros inves-
tiram em técnicas de conservação do solo. Mas, 
nos últimos anos, muitas práticas foram abandona-
das, deixando as lavouras desprotegidas, em uma 
busca sem limites pelo aumento da produtividade. 
O Paraná, estado que já foi modelo mundial de 
conservação de solos, hoje sofre com problemas 
como a erosão e a poluição de rios.” 
Fonte: g1 (Globo) 
Além dos problemas citados no fragmento da notí-
cia acima, o mau uso do solo pode trazer impactos 
significativos para os cursos d'água, como: 
a) lançamento de esgoto residencial 
b) ampliação da biodiversidade 
c) assoreamento dos rios e córregos 
d) aumento do fluxo de água 
e) surgimento de nascentes