PORTARIA 1625

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PORTARIA P/1625 
de 01/07/2021
REUNIÃO DE GESTÃO COM O ENSINO
13/07/2021
“O ato de avaliar a aprendizagem implica em acompanhamento e 
reorientação permanente da aprendizagem.
Ela se realiza através de um ato rigoroso e diagnóstico e reorientação da 
aprendizagem tendo em vista a obtenção dos melhores resultados 
possíveis, frente aos objetivos que se tenha à frente. 
E, assim sendo, a avaliação exige um ritual de procedimentos, que inclui 
desde o estabelecimento de momentos no tempo, construção, aplicação e 
contestação dos resultados expressos nos instrumentos; devolução e 
reorientação das aprendizagens ainda não efetuadas. 
Para tanto, podemos nos servir de todos os instrumentos técnicos hoje 
disponíveis, contanto que a leitura e interpretação dos dados seja feita sob 
a ótica da avaliação, que é de diagnóstico e não de classificação.. “
CIPRIANO LUCKESI
15/07/2021
A Reunião está pautada nas Orientações 
encaminhados pela SED no Ofício Circular nº. 
254/2021 e na PORTARIA P/1625 de 01/07/2021
15/07/2021
Considerando o encerramento do primeiro semestre letivo de 2021 e a continuidade do segundo,
enviamos as seguintes orientações:
1. Independente do modelo de oferta educacional, as unidades escolares devem ampliar o
trabalho da Busca Ativa e do APOIA de modo a recuperar e fortalecer o vínculo do estudante com
a escola e assegurar o direito à educação a todos os estudantes da Rede Estadual de Ensino.
2. Para qualificar o trabalho de realização do Conselho de Classe e mapear a real situação do
processo de ensino-aprendizagem na rede, a SED estará disponibilizando instrumento com
critérios que deverá ser, obrigatoriamente, preenchido pelas unidades escolares, por turma,
independente do modelo de atendimento educacional. O preenchimento não deverá ultrapassar o
período de 48 horas após a realização do Conselho de Classe. O link para o preenchimento do
formulário é: https://bit.ly/1RoteiroAvaliativo2021. Importante observar que para cada nova turma
dever-se-á iniciar novo preenchimento.
15/07/2021
3. No período de recesso, previsto para ocorrer entre os dias 26 de julho e 1º de agosto, 
não será oferecida formação continuada aos profissionais da educação da Rede Estadual 
de Ensino. Atividades de formação em serviço serão realizadas no decorrer do 2º 
semestre.
4. Conforme o calendário escolar de 2021, os dias 22 e 23/07 devem ser utilizados para a 
realização do Conselho de Classe e atividades de planejamento das ações do 2º semestre 
letivo. LINK para postagem das ATAS por turma 
5. No período do recesso, cada unidade escolar organizará a escolha do livro didático, 
referente à etapa do Ensino Médio, cuja previsão do período definido FNDE, é de 16/07 a 
13/08/2021.
Lembram-se de disponibilizar os links das webs para os professores que estão no canal 
do FNDE no YouTube
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScFxuRvCxLw7Xn0_39oF_L1YQ0BwOLwSGkMz-9FIrCZZi4OUg/viewform
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScFxuRvCxLw7Xn0_39oF_L1YQ0BwOLwSGkMz-9FIrCZZi4OUg/viewform
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScFxuRvCxLw7Xn0_39oF_L1YQ0BwOLwSGkMz-9FIrCZZi4OUg/viewform
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScFxuRvCxLw7Xn0_39oF_L1YQ0BwOLwSGkMz-9FIrCZZi4OUg/viewform
15/07/2021
6. No decorrer do segundo semestre, serão desenvolvidos projetos e ações de
complementação de atividades escolares para aprofundamento pedagógico,
especialmente para estudantes afetados pelo retardo no início das atividades ou
que apresentarem rendimento escolar insuficiente. Maiores informações serão
encaminhadas em breve.
7. Levando em conta as especificidades dos modelos de atendimento
implementados em 2021, ressaltamos que as escolas de origem, em diálogo com
as escolas polo, deverão organizar a entrega dos resultados às
famílias/responsáveis pelo estudante, respeitando as normas do PlanCon Edu.
8. A avaliação da aprendizagem e os respectivos registros deverão observar a
Portaria nº 1625, de 01/07/2021.
15/07/2021
PORTARIA P/1625 de 01/07/2021
Regulamenta o atendimento educacional, orienta sobre o cumprimento da
carga horária e sobre os procedimentos e registros da Avaliação da
Aprendizagem da Educação Básica e Profissional Técnica de Nível Médio
para o ano letivo de 2021 e dá outras providências.
15/07/2021
O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso das atribuições que lhe são conferidas pelo inciso
III do art. 74 da Constituição do Estado de Santa Catarina, pela Lei Complementar nº 741, de 12 de junho
de 2019 (art. 106, § 2º, inciso I) e em conformidade ao que dispõem o art. 205 e seguintes da Constituição
da República Federativa do Brasil, a Lei Federal nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Resolução CNE/CEB 04/2010, a lei 12.796, de 04 de abril de
2013, a Lei Complementar 170, de 07 de agosto e 1998, que dispõe sobre o Sistema Estadual de
Educação, a Resolução CEE/SC nº 183/2013 de 19 de novembro de 2013, que estabelece diretrizes para
a avaliação do processo ensino -aprendizagem nos estabelecimentos de ensino de Educação Básica e
Profissional Técnica de Nível Médio, integrantes do Sistema Estadual de Educação, a Lei nº 18.032, de 8
de dezembro de 2020, que dispõe sobre as atividades essenciais no Estado de Santa Catarina, o Decreto
nº 1003, de 14 de dezembro de 2020, que regulamenta a Lei nº 18.032/2020, o Decreto nº 1153 de 15 de
fevereiro de 2021, que altera o Decreto nº 1003/2020,
15/07/2021
RESOLVE:
Art. 1º Instituir modelos de oferta educacional, orientar sobre o cumprimento da carga horária e regulamentar os
procedimentos e registros da Avaliação da Aprendizagem da Educação Básica e Profissional Técnica de Nível
Médio para o ano letivo de 2021.
§1º Os modelos de oferta educacional para o ano letivo de 2021 são:
I) 100% presencial; II) alternando tempo casa e tempo escola; III) 100% Remoto.
§2º Estende-se às Modalidades de Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo, Educação Escolar
Indígena, Educação Escolar Quilombola e Educação Especial, bem como à Educação Profissional e ao Curso de
Magistério, conforme os itens que correspondem à mesma situação de Ensino Fundamental e Médio.
§3º No Ensino Médio com carga horária estendida (Novo Ensino Médio, Ensino Médio Integral em Tempo
Integral, Programa Ensino Médio Inovador e Ensino Médio Integrado à Educação Profissional), a parte flexível do
currículo, para o ano letivo de 2021, será realizada, exclusivamente, em formato 100% remoto, podendo ser
autorizado o atendimento presencial, a depender da matriz de risco e das condições sanitárias.
15/07/2021
Art. 2º Conforme o disposto na Medida Provisória nº 934, de 2020, os estabelecimentos de ensino da
Educação Básica ficam desobrigados, em caráter excepcional, de cumprir os 200 (duzentos) dias letivos
previstos na LDB, devendo organizar atividades escolares para o cumprimento de, no mínimo, 800 (oitocentas)
horas ao longo do ano.
§ 1º A carga horária letiva integra as 800 (oitocentas) horas anuais do Calendário Escolar de 2021,
independente do modelo de oferta de educação básica.
§ 2º A carga horária letiva das atividades escolares deve ser equivalente à do componente curricular integrante
da matriz por etapa de ensino, em todos os modelos de oferta educacional.
§ 3º Considerando a dinâmica da implementação dos modelos de atendimento educacional de 2021, os
estudantes que não cumpriram a carga horária prevista no primeiro semestre, realizarão atividades
concomitantes às oferecidas regularmente, cuja carga horária será contabilizada no cômputo final.
Art. 3º A Unidade Escolar deverá observar as regras estabelecidas no PlanCon Edu e manter atualizado o seu
Projeto Político Pedagógico, considerando os modelos de atendimento de 2021
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Art. 4º O planejamento anual deve ser entregue pelo professor à equipe gestora da unidade
escolar e postado no sistema Professor On-line.
§ 1º O planejamento anual e os planos de aula devem levar em consideraçãoo Currículo Base
do Território Catarinense e a avaliação Diagnóstica.
§ 2º A postagem dos planos de aula no Professor On-line deve ocorrer de forma semanal ou
quinzenal.
§ 3º Deve constar no plano de aula o quantitativo de aulas da matriz curricular de cada turma,
bem como as especificidades das atividades escolares em consonância ao modelo no qual o
estudante está sendo atendido.
§ 4º Na modalidade Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional, a postagem do
Planejamento Anual no Sistema Professor On-line será realizada ao início do semestre.
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§ 5º Na modalidade Educação de Jovens e Adultos o plano das aulas Semanal/Quinzenal precisa
ser postado semanalmente, quinzenalmente ou pelo período de duração do bloco.
§ 6º Os registros da Educação Especial no Sistema Professor On-line far-se-ão:
1. Segundo Professor de Turma e Professor Bilíngue farão os registros das adaptações e/ou
adequações realizadas, bem como as suas postagens na aba do Planejamento
semanal/quinzenal;
2. Instrutor das Libras e o Professor do Atendimento Educacional Especializado/AEE farão a
postagem do Planejamento Anual, bem como a postagem quinzenal do Plano de Desenvolvimento
Individual/PDI de cada estudante matriculado no AEE.
§ 7º No campo diário de classe, no sistema Professor On-line, deverão constar os registros acerca
das atividades realizadas por aula.
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Art. 5º No atendimento remoto o professor deve estar à disposição dos estudantes durante
a carga horária destinada às suas aulas, garantindo momentos síncronos de interação.
§ 1º Prioriza-se a realização de aulas síncronas ou, na impossibilidade, a gravação e
disponibilização de vídeos de modo a permitir a interação com os estudantes.
§ 2º Nos anos iniciais do Ensino Fundamental o professor deverá realizar momentos diários
de interação, considerando o turno em que o estudante estiver matriculado, diversificando
as estratégias e ferramentas.
§ 3º Nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, em suas diferentes 
modalidades, prioriza-se aulas síncronas ou, na impossibilidade, a gravação e 
disponibilização de vídeos, em no mínimo de 30% da carga horária semanal de cada 
componente curricular
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Art. 6º A avaliação da aprendizagem na Rede Estadual de Ensino possui caráter processual,
contínuo e inclusivo, devendo estar integrada ao planejamento de ensino e articulada à
recuperação paralela, nos termos da Resolução n° 183/2013, do Conselho Estadual de
Educação.
§ 1º O processo de avaliação da aprendizagem dos estudantes da Educação Básica
observará o desenvolvimento das competências, habilidades e dos organizadores curriculares
do Currículo Base do Território Catarinense.
§ 2º Os instrumentos avaliativos devem ser diversificados e utilizados em diferentes
oportunidades, considerando o desenvolvimento do estudante e seu percurso formativo.
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Art. 7º O registro da frequência e do processo avaliativo deverá ser realizado no sistema Professor On-line.
§ 1º O registro da avaliação será realizado de forma semestral.
§ 2º Nos anos iniciais do Ensino Fundamental (EF) a avaliação será descritiva do 1º ao 5º ano nos dois
semestres.
§ 3º No 2º e 5º ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental junto da avaliação descritiva, realizada nos dois
semestres, será registrado em um campo específico no SISGESC, ao término do ano letivo, o prosseguimento
ou não do estudante para o ano subsequente.
§ 4º O registro citado no parágrafo anterior, no 2º ano, observará a aprendizagem ao longo do 1º e 2º ano; no
5º ano, observará a aprendizagem do 3º, 4º e 5º ano.
§ 5º A inserção do registro no sistema Professor On-line da avaliação descritiva para os anos iniciais do Ensino
Fundamental ocorrerá somente ao final do segundo semestre, contemplando o registro do percurso formativo
anual.
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§ 6º No decorrer do ano letivo, se houver a transferência do estudante sem a finalização do semestre, sua
avaliação deverá ser transformada em expressão numérica de 1,0 a 10.
§ 7º A infrequência dos estudantes será registrada, quando ocorrer, no atendimento presencial.
§ 8º A registrada quando a realização e entrega das atividades for inferior a 75% das atividades postadas ou
encaminhadas pelo professor.
§ 9º Na modalidade de Educação de Jovens e Adultos, a frequência dos estudantes será registrada mediante o
cumprimento das atividades propostas.
§ 10° O Segundo Professor de Turma e Professor Bilíngue deverão postar seu relatório na aba do Relatório
Descritivo do Professor On-line.
§ 11° Os registros de conteúdo e frequência do estudante público da educação especial deverão ser realizados
pelo professor regente.
§ 12° Aplica-se o registro no Programa APOIA em situações de infrequência dos estudantes em atendimento
presencial. Aos atendidos no Tempo Escola e Tempo Casa e 100% remoto, aplica-se o formulário de Busca Ativa.
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Art. 8º Considerando o regime de semestralidade e as especificidades dos modelos adotados para
oferta educacional em 2021, a quantidade de avaliações respeitará uma média percentual de:
§ 1° Para componentes curriculares com 1 hora/aula semanal sejam realizados 02 (dois) registros
avaliativos (expressão numérica), com as respectivas recuperações paralelas.
§ 2° Para os componentes curriculares com 2 horas/aula semanais deverão ser realizados 03 (três)
registros avaliativos e as respectivas recuperações paralelas.
§ 3º Para os componentes que tenham 3 horas/aulas por semana ou mais, os professores deverão
realizar de 3 (três) a 5 (cinco) registros avaliativos, seguidos das recuperações paralelas para cada
um dos instrumentos avaliativos.
§ 4° Para componentes da Parte Flexível da matriz do Novo Ensino Médio - Projeto de Vida,
Componentes Curriculares Eletivos e Segunda Língua Estrangeira -, o registro da avaliação será
realizado por parecer descritivo.
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Art. 9º O Conselho de Classe será realizado, semestralmente, nos períodos que antecedem ao
registro definitivo do rendimento do estudante, com o objetivo de analisar e deliberar sobre
processo de ensino-aprendizagem
§ 1º Preferencialmente, o Conselho de Classe será participativo e, quando ocorrer, deverá ser
composto pelos professores da turma, pela equipe pedagógica da escola, pela direção do
estabelecimento ou seu representante, pelos estudantes e pelos pais ou responsáveis.
§ 2º A representação do Conselho de Classe deverá ser de no mínimo, 50% mais 1 dos
participantes e o resultado deverá ser registrado em ata.
§ 3º Deverá ser registrada no Professor on-line a expressão numérica da avaliação semestral e 
final e, após o Conselho de Classe, deverá ser preenchido, também, o campo Conselho de 
Classe (CC), quando necessário.
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Art. 10 Ter-se-á como aprovado, quanto ao rendimento da avaliação em todas as etapas
e modalidades da Educação Básica e Profissional, o estudante que:
I. Obtiver a média anual igual ou superior a seis (6) em todos os componentes
curriculares.
II. Obtiver Parecer Descritivo favorável nos componentes curriculares da parte flexível da
matriz do Novo Ensino Médio.
III. Obtiver a média semestral igual ou superior a 6 (seis) em todos os componentes
curriculares na Educação de Jovens e Adultos;
IV. Não será adotado exame final em nenhum ano ou série letiva na Educação Básica, na
Educação Profissional e na Educação de Jovens e Adultos;
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V. Para efeito de cálculo do resultado de aprovação, em todas as etapas e modalidades da Educação
Básica e Profissional deve se aplicar a fórmula: Soma da média dos semestres ÷ 2 ˃ ou = 6 (seis);
VI. Ter-se-á como retido o estudante que obtiver média final inferior a 6 (seis).
VII. Será retido o estudante que no presencial não obteve 75% de frequência e no remoto não
desenvolveu 75% das atividades escolares, devidamente registradas, no cômputo final.
VIII. O estudante que não cumprir a carga horária obrigatória das disciplinas práticas e estágio
obrigatório dos Cursos Técnicos deNível Médio e Magistério, independente da modalidade de oferta,
ficará com a disciplina pendente para realização.
a. Para disciplinas práticas o prazo para cumprimento é conforme parágrafo 3 artigo 2º desta
Portaria;
b. Para Estágios Obrigatórios, o prazo para cumprimento é de até 5 anos a partir da data de ingresso
do estudante no curso, conforme Resolução CNE/CEB Nº 1, de 21 de janeiro de 2004.
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Art. 11 - O processo e o registro de avaliação da aprendizagem nos modelos ofertados, em 2021,
reger-se-ão por esta Portaria.
Art. 12 Revoga-se a portaria nº. 189/2017, a portaria nº 924/2020, a portaria 2179/2020 e a
portaria nº. 109/2019, até o retorno integral das aulas presenciais.
Art. 13 Esta portaria entra em vigor a partir da data de sua publicação.
LUIZ FERNANDO CARDOSO
Secretário de Estado da Educação
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LINK para postagem das ATAS DO CONSELHO DE CLASSE
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScFxuRvCxLw7Xn0_39oF_L1YQ0BwOLwSGkMz-
9FIrCZZi4OUg/viewform
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScFxuRvCxLw7Xn0_39oF_L1YQ0BwOLwSGkMz-9FIrCZZi4OUg/viewform