Estudo de Caso Religiões e Religiosidade

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ESTUDO DE CASO
Religiões e Religiosidade: Diversidade Religiosa e Cultura de paz na Escola Brasileira
Todo Ser humano independente de suas crenças, religião, relações sociais e culturais tem direito à liberdade e pensamentos, podendo manifestar suas escolhas, mas sem deixar de respeitar a liberdade do Outro individuo, sempre em busca do respeito mutuo (Organizações das Nações Unidas). Quando se trata de Cultura de paz na educação, podemos chamar de conjuntos de valores, atitudes, tradições, comportamento e estilos de vidas baseado no respeito a vida, do fim da violência por meio da Educação, diálago, cooperação no respeito e na promoção de todos os direitos humanos e na liberdade. As religiões estão presente em uma grande parte da população brasileira e influenciam diretamente no estilo de vida do ser humano, no que se refere a maneira de pensar e se portar dos cidadãos perante a sociedade. Tendo consciência da grandeza dessa variedade , deve-se procurar entender melhor essas diversidades no Brasil tendo consciência que tais crenças ou religiões contribuem significativamente, já que o principal objetivo das religiões é transmitir aspectos humanitários de respeitos, princípios valores e compreensão.Há uma indisposição do não reconhecimento a respeito de religiões no Brasil, falta de politicas públicas para que garantisse direitos nas instituições, principalmente nas escolas, a disciplina de Ensino Religioso nas escolas seria a responsável por conscientizar os alunos a respeito da variedade de religiões, fim da violência, pratica da não violência através da Educação, o diálogo e pleno respeito a todos os direitos humanos. Eu nunca experiênciei e não soube de nenhuma manifestações de intolerância religiosa em sala de aula, mas na maioria das vezes acontece mas, ficando no anonimato dando pouca importância para um assunto pouco debatido. Segui pesquisando ainda no nosso estado houve uma manifestação de intolerância religiosa, Mãe de santo, conhecida como 'Mãe Raimundinha' no município de Cruzeiro do Sul, Estado do Ac, procurou o Ministério Público do Estado (MPE) dizendo ter sido vítima de discriminação religiosa Ela diz que foi impedida de participar de um culto ecumênico, realizado no dia 28 de setembro de 2014 como parte da programação de aniversário do município. Segundo Raimunda, que lidera o centro de umbanda Estrela Guia há 13 anos “Fui para uma reunião, chamada pelo secretário, que me convidou para participar da abertura das festividades. Cheguei em casa e comuniquei às demais autoridades do Centro e a gente foi se preparar”, relata. Depois de convocar os filhos de santo para a apresentação com tambores, Raimunda diz ter sido ‘desconvidada’. "O secretário me ligou e falou que os pastores tinham ‘ido para cima’ do prefeito, dizendo que não aceitariam minha presença lá no culto ecumênico. Eu ainda estou muito abalada psicologicamente por saber que este tipo de coisa ainda existe no nosso meio. Principalmente no estado do Acre. Foi uma coisa que me deixou muito triste", A Promotoria Especializada de Defesa dos Direitos Humanos instaurou um inquérito civil para apurar o caso. “O estado é laico e não pode priorizar uma religião em detrimento de outra”, diz o promotor Marco Aurélio.
Um grande obstáculo é aprender a conviver com as diferenças religiosas. E na escola que podemos colaborar para que isso não aconteça, através das ações pedagógicas que a intolerância religiosa poderá ser trabalhada de forma que envolva toda a comunidade através da conscientização, e que essa questão não fique indiferente, e que permita debates, reflexão sobre as diversidades de religiões. A educação é um dos meios mais apropriado a estimular o respeito as diferenças, com o objetivo de ajudar articular mantendo consciência saudável onde todas as escolhas individuais sejam respeitadas com zelo, paz, tolerância e respeito ao próximo. A estrategia a seguir pode ser aplicada na Escola de Ensino fundamental II, Thaumaturgo de Azevedo localizada em Cruzeiro do Sul - Ac, onde cursei; fazer um levantamento através de pesquisa das diversas religiões sempre em contexto histórico que elas surgiram, e a partir daí, inserir nas aulas de Artes e ensino religioso conteúdos e atividades que toda comunidade escolar participassem , conscientizando-a da importância do aluno ter oportunidade de arrolar sua crença religiosa, com as demais existentes e não menos importantes, proporcionando aos alunos e toda comunidade escolar, um momento de reflexão a respeito das diferenças religiosas assim a postura ética e moral poderão ser resgatada.