Educação a Distância: Perfil do Aluno, Competências, Estilos de Aprendizagem e Modalidades

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1No atual cenário educacional, com as mudanças tecnológicas e nas metodologias
de ensino, o perfil do aluno também acabou sofrendo alterações. Assim, o professor
necessita ter o conhecimento do perfil dos alunos, principalmente com relação aos
temas e assuntos que dominam. Sobre as características que são necessárias para
o aluno aprender de forma on-line, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) O aluno precisa ser capaz de se motivar e responsabilizar pelo seu processo de
aprendizagem.
( ) O aluno pode aguardar as indicações do professor que agendará os momentos
de estudo e o acompanhará.
( ) O aluno precisa interagir com seus colegas, mantendo boas relações com os
tutores e professores.
( ) O aluno pode fazer seus prazos de entrega e encaminhar o trabalho assim que
estiver pronto ao professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - F.
B
V - F - F - V.
C
V - F - V - F.
D
F - V - F - V.
2Por meio de uma abordagem quantitativa-qualitativa, Behar e Silva (2012)
realizaram um mapeamento de competências que julga ser necessário aos alunos
da EaD, apresentado os conhecimentos, as habilidades e as atitudes do aluno que
opta por esta metodologia de ensino. Neste estudo, houve uma diferenciação entre
as doze competências do aluno da EaD, dividindo-as em grau de competências
básicas, medianas e difíceis. Sobre as competências que se enquadram nas
competências medianas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BEHAR, Patricia Alejandra; SILVA, Ketia Kellen Araújo da. Mapeamento de
competências: um foco no aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3,
2012.
A
Autonomia para agir nas situações e planejamento para conseguir alcançar os
objetivos.
B
Fluência digital e flexibilidade no uso das tecnologias e comunicação.
C
Comunicação clara e objetiva e a reflexão com análise crítica das situações.
D
Autoavaliação constante e comunicação subjetiva com impressões pessoais.
3Hoje nos deparamos com inúmeras situações e formas de aprendizagem, sendo o
professor desafiado todos os dias a buscar formas de ensinar que atendam às
individualidades dos alunos. Segundo Saldanha, Zamproni e Batista (2016, p. 2) os
estilos de aprendizagem são apresentados de diferentes formas e classificações,
entre elas: estilo visual, estilo auditivo e estilo cinestésico. Sobre o exposto, assinale
a alternativa CORRETA:
FONTE: SALDANHA, C. C.; ZAMPRONI, E. C. B.; BATISTA, M. L. A. Estilos de
Aprendizagem. Semana Pedagógica, 2016. Disponível em: <http://www.
gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/sem_pedagogica/julho_2016/dee_
anexo1.pdf>. Acesso em: 25 abr. 2018.
A
Outra informação acerca do aluno auditivo é que gesticula muito quando fala, não é
bom ouvinte, fica muito próximo quando ouve e quando fala.
B
No estilo de aprendizagem cinestésico, o aluno aprende fazendo, não é bom leitor,
porém com relação à comunicação, é quieto, não fala muito e quando fala é muito
rápido.
C
No estilo de aprendizagem visual, o aluno aprende por meio da visão, porém tem
um grande poder de comunicação e aprende desta forma com mais facilidade.
D
Quando se trata do estilo de aprendizagem auditivo, o aluno aprende por meio de
instruções verbais, gosta muito de ouvir, porém não consegue esperar o seu
momento de falar.
4Ao longo dos anos, o ensino a distância sofreu alterações conforme o
desenvolvimento tecnológico da sociedade. Dessa forma, passou por algumas
gerações com especificidades próprias que se diferenciam em vários aspectos,
incluindo a sua designação. Sobre as características que constituem o E-Learning,
analise as sentenças a seguir:
I- Apresenta rapidez na atualização dos conteúdos.
II- Apresenta custos altos, principalmente por sua logística tecnológica.
III- Apresenta disponibilidade permanente dos conteúdos.
IV- Apresenta maior alcance do público em todas as regiões geográficas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
5Segundo Pelissoli e Loyola (2004, p. 1), o M-learning é uma modalidade de ensino
e aprendizagem que permite a alunos e professores criarem novos ambientes de
aprendizagem à distância, utilizando para isso dispositivos móveis com acesso à
internet. Sobre os dispositivos móveis que possibilitam o uso do M-Learning,
assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PELISSOLI, Luciano; LOYOLLA, Waldomiro. Aprendizado móvel
(M-Learning): dispositivos e cenários. In: Actas do Congresso Internacional de
Educação a Distância, Brasil. Disponível em:
<http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/074-TC-C2.htm>. Acesso em: 8
nov. 2004.
A
Redes sociais e televisão.
B
Tablet, laptop e smartphone.
C
Computadores pessoais e redes de computadores.
D
Televisores e aparelhos de DVD.
6A educação a distância passou por cinco gerações distintas, cada uma delas teve
sua relevância e contribuiu para que a educação a distância tivesse o prestígio que
tem nos dias atuais. Sobre as gerações de educação a distância, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A primeira geração de educação a distância surgiu na Inglaterra e estava
pautada no Tele Ensino, no período de 1850 e 1910.
( ) A terceira geração de educação a distância trouxe como novidade a utilização
da multimídia, no período entre 1985 e 1995.
( ) A quarta geração de educação a distância trouxe o M-Learning como
alternativa aos serviços telefônicos pagos pelos acadêmicos.
( ) A quinta geração de educação a distância introduz o uso do M-Learning, por
meio do uso de multimídia conectada e contextual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
V - V - F - F.
C
F - F - V - V.
D
V - F - V - F.
7Os estilos de aprendizagem apresentam as características específicas que cada
aluno demonstra para aprender, principalmente quando opta pelo ensino a distância.
Nesta perspectiva, assinale a alternativa CORRETA que se refere ao estilo auditivo,
quando se trata da resolução de problemas:
A
Elabora um planejamento antes, consegue organizar seus pensamentos.
B
Demonstra ação, vai diretamente no problema, escolhe solução que envolvam
muitas atividades.
C
Lembra-se das coisas que fez, mas não das coisas que ouviu.
D
Fala sobre os problemas, testa as soluções de forma verbal.
8Os primeiros kits oferecidos aos alunos para o processo de ensino a distância
foram disponibilizados a partir de meados da década de 1980. Estes kits eram
compostos por material impresso, material com áudio, como CDs, ou com áudio e
vídeo, como DVDs. Isto facilitava muito para que o aluno pudesse organizar seus
estudos e acompanhar a evolução das aulas. Este material passou a ser
disponibilizado em qual geração da educação a distância?
A
Na 5ª geração da educação a distância.
B
Na 2ª geração da educação a distância.
C
Na 3ª geração da educação a distância.
D
Na 4ª geração da educação a distância.
9A UNESCO investe nas TIC para contribuir com o acesso universal à educação,
equidade na educação, qualidade de ensino e aprendizagem, desenvolvimento
profissional docente, na gestão e administração educacional. Ademais, a UNESCO
lembra que todos devem ter o acesso à educação de qualidade e ao uso das
tecnologias. Sobre a relação da educação com o uso das tecnologias pela
UNESCO, assinale a alternativa CORRETA:
A
A UNESCO aborda as TIC na educação de forma abrangente, utilizando uma
plataforma intersetorial própria, abordando diversas questões.
B
A UNESCO considera as TIC como algo que deve ser desenvolvido por empresas
especializadas no assunto.
C
A UNESCO prevê o acesso às TIC somente para o Ensino Superior, em que
ocorrem as pesquisas científicas.
D
A UNESCO aponta as TIC como um compromisso do Estado, que deve ser
garantido às instituições de ensino confessionais.
10O ensino a distância passou por cinco gerações distintas num processo evolutivo,
começando pelo ensino por correspondência oferecidopelo Instituto Monitor e
Instituto Universal brasileiro até chegar aos dias atuais com a modernização das
tecnologias de informação e comunicação. Nesse sentido, gerações de educação a
distância foi o termo criado para determinar o período em que ocorrem os avanços
tecnológicos e, consequentemente, resulta em avanços nesta modalidade de
ensino. Acerca da quarta geração (1995-2005), assinale a alternativa CORRETA:
A
Multimídia conectada e contextual.
B
Multimídia colaborativa.
C
Múltiplas mídias.
D
Multimídia interativa.