Questões sobre Carl Rogers

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Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática 
Teorias da Aprendizagem 
 
Discente: Johnattan Bordinhão Prates 
 
 
a) Marque a alternativa correta para cada uma das questões a seguir: 
 
Questão 01. Carl Rogers, em sua abordagem Centrada na Pessoa, acredita que todo ser 
vivo possui uma capacidade inerente de buscar o que é melhor para si. Rogers chama este 
conceito de: 
a) Tendência atualizante. 
b) Congruência. 
c) Empatia. 
 
d) Consideração positiva incondicional. 
e) Identificação. 
 
 
Questão 02. Analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Para Rogers, o objetivo da educação é propiciar uma aprendizagem significante, que 
não se circunscreve a uma acumulação de informações. 
II. Com base na teoria rogeriana, o foco do processo ensino-aprendizagem é o aluno. 
III. Para Rogers o importante é o self real. 
 
 
 
Assinale: 
 
a) se somente a afirmativa I estiver correta. 
 
b) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. c) 
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. d) 
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. 
e) se todas as afirmativas estiverem corretas. 
 
Questão 03. Observe a imagem a seguir: 
 
 
 
A charge pode ser associada ao humanismo de Carl Rogers (1902-1987), sobre o 
qual foram feitas as afirmações a seguir. 
I. A pessoa é mais que um organismo biológico, é um ser humano que pensa, sente, 
escolhe, decide, é um ser com capacidade de mudança, o que implica que a educação deva 
ter tais características e centrar seu processo nas necessidades do aluno. 
II. Da mesma forma que o desenvolvimento é autodirigido, o conhecimento é 
autodescoberto, o que supõe que o professor exerça a função de integrador de 
conhecimentos em um processo de aprendizagem compensadora que ocorre em grupo. 
III. A autoavaliação é função da capacidade de valoração pessoal e envolve a 
independência, a criatividade, a autoconfiança, que são todas facilitadas quando a 
autoavaliação e a autocrítica são básicas, sendo que a avaliação feita por outros é 
secundária. 
IV. A autodisciplina é a única possibilidade real de estabelecer disciplina e deve ser 
imposta, pois será através da motivação pessoal por um determinado conteúdo que o 
aluno irá disciplinar-se, objetivando uma comunicação mais efetiva e uma aprendizagem 
mais verdadeira. 
Correspondem às concepções humanistas de Rogers associadas à Educação as 
afirmações: 
a) I e II, apenas 
 
b) III e IV, apenas 
c) I, II e III, 
apenas 
d) II, III e IV, apenas 
 
e) I, II, III e IV 
 
Questão 04. Rogers propôs processos de ensino com base no estabelecimento de uma 
sequência rígida de etapas a serem seguidas pelo professor no exercício de seu papel de 
facilitador da aprendizagem. 
( ) Certo 
 
( ) Errado 
 
 
b) Questões descritivas 
 
 
 
Questão 05. O que Rogers entende por self? 
 
 De acordo com Rogers, Self é o autoconceito que a pessoa tem de si mesma e é 
baseada em experiências passadas vivenciadas, estímulos presentes e expectativas quanto 
ao futuro. 
 
 
 
Questão 06. Qual o papel do professor na Teoria Humanista de Rogers? 
 
Com base no texto lido, listo abaixo alguns papeis atribuído ao professor na Teoria 
Humanista de Rogers: 
A missão primária do professor é permitir que o estudante aprenda alimentar sua 
curiosidade, aprender a maneira de aprender constitui o elemento que sempre de valor agora 
e no futuro; 
No verdadeiro ensino, não existe lugar para o autoritário, nem para o que vê nele 
apenas a exaltação do próprio ego; 
O professor deve proporcionar uma aprendizagem significante, cheia de sentido e 
experimental, ela tem uma qualidade de envolvimento pessoal: é auto iniciada, é difusa, a 
essência é o significado. 
Também contempla o professor como facilitador de aprendizagem e vê como função 
que pode deter resposta em processo construtivas, experimentais, mutáveis, a algumas das 
mais profundas perplexidades que assediam hoje a espécie humana. 
O professor deve ser uma pessoa real, não utilizando com estudante de uma máscara 
ou fachada (Self); 
O professor deve demonstrar aceitação pelo aluno como sendo uma pessoa separada, 
que tem valor por si mesma, é uma confiança básica. 
O professor tem que ter a capacidade de compreender internamente as reações do 
estudante, tem uma consciência sensível da maneira pela qual o processo de educação e 
aprendizagem se apresenta ao estudante. 
O professor deve trabalhar com problemas parecidos com os reais, do cotidiano dos 
alunos. 
O professor deve promover os recursos, concentrando-se na promoção de todas as 
espécies de recursos, que poderão proporcionar a seus alunos uma aprendizagem 
experiencial correspondentes às necessidades deles. 
O professor também deve estabelecer junto com a turma, a fim de proporcionar 
segurança e responsabilidade, numa atmosfera de liberdade. Serve também, para atenuar 
as incertezas e inseguranças do professor. 
O professor deve proporcionar momentos para o aluno fazer uma avaliação da sua 
própria aprendizagem, é um dos melhores meios pelo qual a aprendizagem auto iniciada 
se torna aprendizagem responsável. 
Questão 07. Cite e de exemplos de como as estratégias para promover a liberdade 
proposto por Rogers podem se fazer presente em sala de aula. 
 
Um exemplo que podemos utilizar para promover a liberdade proposta por Rogers 
seria a utilização da Abordagem por Projetos, pois muitos pontos que o texto trouxe, consigo 
visualizar na Abordagem por Projetos.